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3. 解析创建学习型组织的基本原则与途径 4. 把握创建学习型组织应注意的问题 5. 了解对学习型组织的评价 第二十一章 虚拟组织理论
1. 了解虚拟组织的涵义，特点及其产生的理论基础 2. 了解虚拟组织产生的背景 3. 解释构建虚拟组织的核心要素 4. 分析虚拟企业组织的经营方式 5. 阐述虚拟企业组织构建与设计的关键点 6. 解析虚拟组织发展对观念更新的要求 7. 了解建立虚拟组织的保障因素 二十二章 流程再造理论
1. 解析流程再造的含义，原因及原则 2. 阐明流程再造的一般方法 3. 说明流程图的绘制步骤
4. 分析流程再造组织与运作的主要内容 5. 了解流程再造的阻力及对策 6. 分析流程再造失败的原因 二十三章 知识管理理论 1. 了解知识的内涵与特征
2. 说明知识管理含义，内容，目标及作用 3. 解释知识管理实施的原则，步骤与策略 4. 分析影响知识管理成功的因素 5. 说明知识管理实施成功的标准 6. 了解对知识管理的评价 二十四章 比较管理与跨文化管理移植
1. 分析比较管理学产生的原因，研究内容及方法 2. 比较美，日，德，法企业管理中的领导风格
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3. 比较美，日，德的企业劳动关系体制 4. 对比美，日，德，韩的人力资源管理 5. 分析跨文化管理移植应注意的问题
2010年读书节活动方案 一、 活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报：
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