2.5光的反射和折射（一）
【学习目标】
1、知道生活中的光的反射现象。
2、知道法线、入射角和反射角的含义，能叙述光的反射定律，会用光的反射定律完成有关光路图。 3、理解在反射现象中光路具有可逆性。
4、知道什么是镜面反射，什么是漫反射（通过观察，理解镜面反射与漫反射的主要差异）。 【学习重点】
光的反射定律及其应用。 【学习难点】 光的反射定律。
一、课前备学
（学习程序：课前独立学习书本67—69页，然后完成备学部分。课内三人小组交流，呈现者呈现，纠错者纠错，评价者组织、管理、点评或追问，互帮互助，时间5分钟 ） 1、说说生活中光的反射现象。什么是光的反射？
2、我们为什么能够看见不发光的物体？ 3、认识基本概念，并用文字描述。
入射光线、入射点、反射光线、法线、入射角、反射角
①射到反射面的光线（AO）叫___________。 ②被反射出去的光线（OB）叫___________。
③经过入射点O，垂直于平面镜的直线是___________， 它是条辅助线，通常用虚线表示（ON）
④入射角：___________跟___________的夹角 ∠AON ⑤反射角：___________跟___________的夹角 ∠BON
二、课堂探究
（学习程序：各组进行实验探究、观察、记录，呈现者主操作，纠错者协助，评价者组织、管理、点评或追问，展示环节由呈现者和纠错者一起上台展示，由其他小组组间点评，时间25分钟 ） 1、实验探究一：设计光的反射现象
（1）请你们根据老师提供的器材，制造一个光的反射现象。 （2）如何把光的传播路径清楚的显示出来？ （3）请你们用作图的方式把实验现象展示出来。 2、实验探究二：探究光的反射时三线的关系
在实验探究一的基础上，探究光反射时三线的关系。 实验结论： 3、实验探究三：探究光的反射时两角的关系 ①设计实验和记录表（利用光具盘进行实验） ②进行实验
（1） 让光源射出的光分别以不同的角度入射并观察反射光线的位置，记录入射角和反射角。
分析数据得出结论：
（2）将右半面绕法线缓慢向后旋转，还能看到反射光吗?这一现象说明了什么?。 实验结论： 4、关于光的反射,你们能得出什么结论?
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5、请你们依据刚才实验得出的规律，（1）在图甲中画出反射光线，并标明反射角的大小；（2）在图乙中画出入射光线，并标明入射角的大小；（3）在图丙中画出平面镜的位置。
6、实验探究四：探究光的反射时光路是可逆的
7、小组讨论：甲同学说，雨后有月光的夜晚，地面上亮处是水坑；而乙同学说，地面上暗处是水坑。你觉得他们谁说的正确？请说出理由。
三、课堂检测
（学习程序：课内先独立完成课堂检测部分，三人小组交流，呈现者呈现，纠错者纠错，评价者管理、点评，互帮互助，时间10分钟）
1、一束光线与平面镜的夹角为25°，则入射角为__________，反射角为__________。欲使反射光线与入射光线间的夹角为直角，则入射光线与镜面的夹角应为 。 2、光线垂直射向介质表面时，反射角的大小为
。入射角的大小为__________。
，入射光线与反
3、入射光线与法线之间的夹角增大5?，则反射光线与法线间的夹角增大 射光线间的夹角增大
。
4、一束光线照在水平放置的平面镜上，光线向下与水平方向成30°角，在入射线不变时，转动镜面使反射光线竖直向上，入射线与镜面间成______角。
5.黑板用久了会产生“反光”现象，字看不清楚，这是因为黑板发生 的缘故。 6、如图所示，小屹在做探究“光的反射定律”的实验，请回答：
(1)让一束光贴着纸板沿某个角度射到O点，经过平面镜反射，光沿另一个方向射出，可见_________。 (2)改变光束的入射方向，小屹又做了三次实验，记录的实验数据如表1：
表1 表2 实验次数 l 2 3 入射角 15° 45° 60° 反射角 15° 45° 60° 实验次数 入射角 反射角 1 2 3 15° 75° 30° 60° 45° 45° 分析表格中的数据可知：_____________________________。
(3)如果让光线逆着0F的方向射向平面镜，会发现反射光线沿着OE的方向射出，这表明：__________。 (4)某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了如表2所示的不同数据。经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背。你认为其中的原因应该是_____________________。
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