小班幼儿发展评估表
评价项目
评价指标及操作方法 评价等级 好 、较好 、一般 一、生活卫生习惯
饮食习惯 ：不挑食，能吃完自己的一份饭菜。 睡眠习惯 ：安静就寝，较快入睡。
个人卫生 ：会正确洗手、会正确使用毛巾，保护衣着整洁。 自我保护 ：不乱开电器、煤气，不玩火等，外出时不乱跑 生活能力 ：能独立地穿脱衣服、鞋、袜。 二、品德行为习惯
爱父母 ：对长辈有礼貌、愿意接受家长和老师的建议。
有礼貌：能主动使用礼貌用语，能主动与人打招呼。 爱护公物 ：爱护公物，用后归原处。 爱劳动 ：会整理玩具。
交往能力 ：能与熟悉的人主动进行交往，知道同伴间相处要谦让。 三、性格发展
性情 ：性格开朗、乐于参加幼儿园的各种活动，能与伙伴共分享。 自主精神 ：主动、积极地做自己感兴趣的事，会向他人表达自己的思想。 四、 情感发展
情绪 ： 能表达喜怒哀乐等不同情绪。 情感 ：关心同伴，喜爱、尊敬自己喜欢的人。 兴趣 ：喜欢讲故事、唱歌、跳舞等活动。
五、认知 发展 比较、分类
能一一对应比较出不同类物体的主要差别（如正方形与圆形）。 时间、空间 ：会区分里外。 数、量、形
会正确点数10以内的数并能辨认常见的几何图形。 认识园内环境。
交通 ：知道常见的交通工具的名称。 季节 ：知道四季名称和基本特征。
动物、植物 ：能认识常见的动物，知道常见动物的名称及明显的外形特征。 六、语 言
听 ：有倾听的习惯。
语言 ：在日常生活中会用普通话进行交谈，会表达自己的请求和愿望。
七、艺术 表现 艺术作品感受
喜欢欣赏各种儿童艺术作品。 八、音乐表现力
喜欢随着音乐做简单的动作。 美术表现力
会用捏、压、画线、涂画等方法进行简单的创作。 九．体育
走、跑、跳
能一个跟着一个走；上下肢协调轻松跑以及双脚行进跳。
通过一个学期的学习、练习、锻炼，幼儿自我服务能力、动作发展、语言表达能力等方面有了较明显的进步，一些技能和基本动作发展平衡，但也有个别幼儿在动手操作和动作技能方面发展较慢。
本班幼儿特别喜爱体育运动，在跑、跳、平衡等方面有较大的发展，他们在语音和认知方面也有一定的进步，他们喜欢亲近大自然，喜欢探索和尝试一些新奇的事物，喜欢动手操作，也能够尝试根据儿歌创编一些类似的句子，已经基本掌握9以内数和按一定要求的排序。不过仍有少数的幼儿对数的概念不强。 许泡泡(中国)
班里幼儿都很喜欢上幼儿园，我班本学期幼儿出勤率很高，他们的情绪都很稳定，而且能够很好地与同伴相处，很少有打人、骂人现象出现，他们能够相互合作、相互帮助、相互谦让,这也是他们最大的进步。