东北大学秦皇岛分校 计算机与通信工程学院
综合课程设计
设计题目
专业名称 班级学号 学生姓名 指导教师 设计时间
通信工程
2013.12.30~2014.1.15
课程设计任务书
专业：通信工程 学号： 学生姓名（签名）：
设计题目：基于simulink和matlab编程的AM调制与解调
一、设计实验条件
AM调制与解调 实验室
二、设计任务及要求
1. 熟悉使用matlab和simulink软件环境及使用方法，包括函数、原理和方法的
应用；
2. 熟悉AM信号的调制和解调方法；
3. 调制出AM信号的时域波形图和频谱图； 4. 定性的分析高斯白噪声对于信号波形的影响；
三、设计报告的内容 1. 设计题目与设计任务
AM调制与解调电路的实现及调制性能分析
2. 前言
利用matlab中的建模仿真工具Simulink对通信原理实验进行仿真，随着通信技术的发展日新月异，通信系统也日趋复杂，在通信通信系统的设计研发过程中，软件仿真已成为不可缺少的一部分，电子设计自动化EDA技术已成为电子设计的潮流。随着信息技术的不断发展电子EDA仿真技术也在突飞猛进之中，涌现出了许多功能强大的电子仿真软件，如Workbeench、Protel、Systemview、Matlab等。许多知名IT企业其实在产品开发阶段也是应用仿真软件进行开发，虚拟实验技术发展迅速，应用领域广泛，一些在现实世界无法开展的科研项目可借助于虚拟实验技术完成，例如交通网的智能控制，军事上新型武器开发等。
3. 设计主体 3.1实验步骤：
（1）产生AM调制信号；
（2）对信号进行调制，产生调制信号； （3）绘制调制及解调时域图、频谱图；
（4）改变采样频率后，绘制调制及解调信号的时域图、频谱图；
（5）加上高斯噪声，绘制调制及解调的时域图和频谱图，分析噪声对调制信号和解调信号的影响。
3.2 AM调制原理
调制信号是指来自信源的的信号，又称基带信号，这些信号可以是模拟信号的也可以是数字信号。调制所使用的高频振荡信号成为载波，可以是正弦波，也可以是非正选波。调制信号是由低频信号源产生，载波由高频信号源产生，两者经过乘法器即可产生双边带的条幅波。
设载波信号的表达式为Amcoswct,AM调制波为SAM(t)?[A0?m(t)]coswct。
3.3实验方案1：simulink实现Am调制
未调制信号：M(t)=cos(pi*t); 载波：Cos(wc*t)=cos(100*pi*t); 调制度： A0=4;
调制信号S(t)=[m(t)+A0]cos(10*pi*t);
调制方法：
解调方法：
1.总体设计模块图
2.时域仿真波形图
图1：未调制信号----m(t) 图2：AM调制信号----s(t)
图3：经过高斯白噪声叠加之后的AM信号----s’(t)
图4：经过高斯白噪声之后的AM信号，然后经过相干解调出来的波型 图5：AM调制波，经过相干解调出来的波形 图6：AM调制波，经过包络检波器出来的波形
3.频谱图