展示华夏文化魅力
年级： 七 学科： 语文 编写时间： 1.18 上课时间： 执教人： 编号： 06
课 题 学 习 目 标 教 学 过 程
四．展示华夏文化魅力 1、了解贝聿铭大师在建筑设计方面所取得的巨大成就。 2、体会贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国心。 3、学习课文详略得当，精心选材的写作方法。 复 备 一． 板书课题 二． 出示目标 1. 能正确朗读课文，掌握本课生字词 2. 迅速朗读课文，用简短的语言归纳各部分内容。 3. 体会贝聿铭在建筑设计中所表现出来的革新创造精神和他的一片爱国心。 三．第一次“先学后教”（一读课文，扫除生字词） 1.师：怎么实现目标呢，首先，请大家轮读课文，其余同学认真听，发现问题请举手帮助纠正 2.学生齐读生字两遍，可能读错的字有， 剔透（ ） 贝聿铭（ ） 聘（ ） 跻身（ ）遗孀（ ） 遴选（ ） 萦系（ ）勘察 （ ） 榭（ ） 抉择（ ） 三． 第二次“先学后教” 1. 请大家默读课文， 思考：开头两段写了什么内容？它在全文中有什么作用？ 2. 文中的三个小标题分别讲了什么内容？ 初露头角 贝聿铭早期在建筑业获得的成就。 创建筑奇迹 贝聿铭在建筑设计上的突出成就。 不变的中国心 贝聿铭在为中国设计的建筑中表现出来的一片爱国之心。 3. 找出贝聿铭在建筑设计方面的主要成就。 1.中国银行总部大厦 2.肯尼迪图书馆 3.华盛顿国家艺术馆东楼 4.巴黎罗浮宫玻璃金字塔 5.香山饭店 教 学 过 程 6.香港中国银行大厦 4.小组讨论，提升主旨：（1）文章的重点是介绍贝聿铭，可为什么却从中国银行总部大厦写起？（2）文章的重点是介绍贝聿铭，可为什么花很多笔墨来写别人的评价？（3）贝聿铭是如何把建筑与艺术两者融合在一起的？贝聿铭的爱国心具体体现在哪里？ 四．第三次“先学后教” 重点研讨“在非议中屡创建筑奇迹”这一部分。 (1)学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目： ①本部分中哪些地方详写?哪些地方略写? ②本部分重点写了他的具有世界影响的三座建筑物的设计和建造，它们各有何特点? ③运用了哪些表达方式? (2)小组代表发言交流。 五.当堂训练 1、注音 剔透（ ） 贝聿铭（ ） 聘（ ） 跻身（ ）遗孀（ ） 遴选（ ） 萦系（ ）勘察 （ ） 榭（ ） 抉择（ ） 2、解释 功成名就 ： 变幻莫测： 相得益彰 ： 熔于一炉： 轩然大波 ： 别具匠心： 3、熟悉课文，整体感知 按时间顺序罗列贝聿铭的主要成就 教 后 录