4、在照相册里，找不到父亲的相片，而?他老忙着替别人
拍照?，这表现了父亲怎样的品性？
5、在下列句子里有一个动词用得十分确切，请找出来，说
说父亲当时的心情。
我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，
便走出房间。
6、这篇文章的结构很独特，说到父亲的事时，总是由妈妈
在场，而妈妈总是对?我?很体贴关爱……这种结构方式称做什么？起到了什么作用？
7、你的父亲，也像文中的父亲一样吗？请你选取日常生活
中的几件小事来说说父亲对你的爱。
观沙砾记
正是中午，我在岸边的柳阴下乘凉，一抬头，看见河滩的沙地里，腾腾地有一层雾气，一丝一缕的，曲线儿的模样。看得久了，又似若有若无，灿灿的却在那雾气之中，有了什么在闪光，有的如火苗，那么一小朵，里圈是红的，外圈是白的，飘忽不可捉摸；有的如珍珠，跳跃着无数光环，目不能细辨，似其中有红、黄、绿、紫的色彩；有的如星星，三角形的，五角形的，光芒乍长乍短。我一时不知这是什么东西，叫小女儿去寻看，只是一片
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河滩，满地沙砾，漠漠视而不识，而升腾的雾气灼灼，使人不能久站。回到柳阴下又看，那光亮又在那里。女儿照着一点光走去，双手捡起，捂在掌内走过来，看时，乃是一块小小的沙石片儿。 石片极平凡，三角形状，边角已成光滑，上边隐隐有几道石纹，并不算美；放在手中，不见有彩，拿近眼前， 无光。女儿很是纳闷，问：它在沙滩灿烂，在这里失色，这是怎么回事？ 是怎么回事，我也不解。反复揣摩石片，想起?橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳?的古语，猜这是地方不同所致，这石片或是从山上来的，风吹雨打，裂成碎片，随水走川过峡，万里浪淘，停在这河滩里了；这水，这气，这日，才使其显了本色，互相辉映，有了灿灿之光。如今拿在手中，没了那些就得不到其 色泽了。由此看来，天上的星星，也是这样：它在天上，便有光亮，成其为星，落到地上了，纯乎一块陨石，有人幻想上天摘星，以此炫耀，恐怕摘下来，也是一块冰冷顽石吧！再去推想，我们居住的地球，我们看来，是土，是石，可从别的星球看去，也一定会有光有色。那么，鱼在水里，有动有神，来来去去，可谓 ，若捞上岸来，便要有翅不能飞，有爪不能划了。世上什么东西生存，只有到了它生存的自然之中，才见其活力，见其本色，见其生命，见其价值。人往往有其好心，忽视自然规律，欲以己之意，加于他物，结果往往适得其反。
沙砾本是无情，也有如此属性，而万千世界，人为第一，百人百貌，百貌百性，不能定然，不可固一。应是让其充分发挥自己的条件下，不拘一格，各呈其才。那么，人便更是活的，就有生气，就有创造，这个人世就有了最伟大的，最光辉的色彩。 女儿还在哀叹沙砾，说是死了，是不是还能再活？我让女儿把那石片儿抛到河滩去，站在柳阴下静观，便见又 ，烁烁然了?，女儿笑了，我亦笑之，沙砾似乎也在笑，一闪一闪的，绽闪着金色的微笑。
1、注音、辨形组词。
砾（ ） 炫（ ） 栎（ ） 眩（ ） 烁（ ） 玄（ ） 2、选择合适的词语填入下列句中横线处。 悠然 天然 黯然 灿灿然
（1）如今拿在手中，没了那些就得不到其 色泽了。 （2）站在柳阴下静观，便见又 ，烁烁然了。 （3）放在手中，不见有彩，拿近眼前， 无光。
（4）鱼在水里，有动有神，来来去去，可谓 。 3、?我?在沙滩沙地上看到一种闪着各色光芒的东西是何
物？作者是怎样描述它们的？从哪几个角度描述的？
4、这篇散文中作者进行了丰富的联想，联想到什么呢？感
悟或提出了自己怎样的想法呢？
5、画线句用了怎样的表达方式？在文中起什么作用？
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6、?女儿笑了，我亦笑之，沙砾似乎也在笑，一闪一闪的，
绽闪着金色的微笑?这句是全文的结尾句，其作用是什么？ 7、?我让女儿把那石片儿抛到河滩去，站在柳阴下静观，便
见又灿灿然，烁烁然了?句中的?又?字相当重要，你能说出为什么吗？
8、古语?橘生于淮南则为橘，生于淮北则为枳?出自哪篇
作品？是一部怎样的作品？你能说出这两个句子是什么意思吗？
牵着母亲过马路
⒈周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：?你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！?我便说：?我陪你去吧！?母亲乐呵呵地说：?好，好，你去，你说买啥妈就买啥。?
⒉到菜市需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事，我宽容地耐心地听她诉说。【甲】□□□□，树老根多，母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？
⒊穿过马路，就是菜市了。母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……
⒋一刹那间，我的心灵震颤起来。这是多么熟悉的动作呀！ ⒌上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着走到公路对面。然后低下身子，一遍遍叮嘱：?过马路要跟着别人一起过?……
⒍20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦受了许多罪，这些都被她掠头发一样－－掠散，但永远也抹不去【乙】□□的情肠。
⒎我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：?小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！?母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的良田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网。
1、根据文章按要求分别将甲乙两处所缺的词语补出来。 甲：□□□□ 乙：□□ 2、第⒈段中，?年近花甲?是什么意思？ 3、第⒉段可不可以删掉？为什么？ 4、第⒊段一开头写?一刹那间，我的心灵震颤起来?，?震
颤?的原因是什么？
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5、文章中写了不同时间不同地点的两次?牵手?，概括地说是哪两次？
6、根据文章，判断下列说法的正误。正确的在题后的括号里打?√?，错误的打?×?。
（1）文章以?牵着母亲过马路?为题，主要回忆了小时候母亲牵着?我?的小手过马路。（ ）
（2）母亲牵着?我?的小手，是母亲对儿子的拳拳呵护，?我?牵着母亲过马路是真情的回报，体现了人间融融亲情。（ ） （3）这里的母亲形象，不仅是?我?的，也是大家的，不仅是实际的母亲，更是祖国母亲。（ ）
（4）文章最后一句，连用了两个比喻句，生动地描绘了母亲欣
慰、满足、喜悦之情。（ ）
爱尔克的灯光
⒈在这个我永不能忘记的城市，我度过了五十个傍晚。我花费了自己不少的眼泪和欢笑，也消耗了别人不少眼泪和欢笑。我匆匆地来，匆匆地去。用留念的眼光看我出生的房屋，这应该是最后一次了。我的心似乎想在那里寻觅什么。但是我所要的东西绝不会在那里找到。我不会像我的姑母或者嫂嫂，设法进到那所已经易了几个主人的公馆，对园中的花树垂泪慨叹着一个家庭的盛衰。摘吃自己栽种的树上的苦果，这是一个人的本分，我没有单独跟着那些人走一条路，我当然在这里找不到自己的脚迹。几次走过这个地方，我所看见的还只是那四个字：?长宜子孙?。 ⒉?长宜子孙?这四个字的年龄比我的不知大了多少。这也是我祖父留下的东西罢。最近在家里我还读到他的遗嘱。他用空空两手造就了一份家业，到临死还周到地为儿孙安排了舒适的生活。他叮嘱后人保留着他修建的房屋和他辛苦搜集起来的书画。但是儿孙们回答他的还是同样两个字：分和卖。我很奇怪，为什么这样聪明的老人还不明白一个浅显的道理：财富并不?长宜子孙?，倘使不给他们一个生活技能，不向他们提示一条生活道路，?家?这个小圈子只能摧毁年轻心灵的发育成长，倘使不同时让他们睁起眼睛去看广大世界，财富只能毁灭个人崇高的理想和善良的气质，要是它只消耗在个人利益上面。 ⒊?长宜子孙?，我恨不能削去这四个字！许多可爱的年轻生命被摧残了，许多有为的年轻心灵被囚禁了。许多人在这个小圈子里面憔悴地捱着日子。这就是?家?！?甜蜜的家！?这不是我应该来的地方。爱尔克的灯光不会把我引到这里来的。 ⒋于是在一个春天的早晨，依旧是十八年前的那些人把我送到门口，这里面少了几个，也多了几个。还是和那次一样，看不见我姐姐的影子，那次是我没有等待她，这次是我找不到她的坟墓。一个叔父和一个堂兄弟到车站送我，十八年前他们也送过我一段路程。
⒌我高兴地来，痛苦地去。汽车离站时我心里的确充满了留恋。但清晨的微风，路上的尘土，马达的叫吼，车轮的滚动，和广大田野里一片盛开的菜子花，这一切驱散了我的离愁。我不顾同行者的劝告，把头伸到车窗外面，去呼吸广大天幕下的新鲜空气。我很高兴，自己又一次离开了狭小的家，走向广大的世界中去！
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⒍忽然在前面田野里一片绿的蚕豆和黄的菜花中间，我仿佛又看见了一线光，一个亮，这还是我常常看见的灯光。这不会是爱尔克的灯里照出来的，我那个可怜的姐姐已经死去了。这一定是我的心灵的灯，它永远给我指示我应该走的路。
1941年3月在重庆
1、阅读本文第⒈自然段，按要求回答问题。 （1）第一句中，?在这个我永不能忘记的城市里……?，?这个?城市指的是哪个城市？
（2）结合全文看，第⒈自然段中?我所要的东西绝不会在那里找到?，?我所要的东西?主要指什么？
（3）第⒈段中加点的?那些人?指的是什么样的人？
2、阅读第⒉自然段，然后回答问题。 （1）?儿孙们回答他的还是同样两个字：分和卖。?这里的?儿孙们?是有悖于?祖父?的叮嘱的，那么?祖父?叮嘱的两个字是什么？（用本段中的两个字回答）。
（2）作者认为?老人?应该?明白一个浅显的道理?。这个道理是什么？
3、按要求回答第⒊自然段中?甜蜜的家?的含义。
（1）为什么说这个?家?是甜蜜的？ （2）?甜蜜的家?为什么要加上引号？ 4、第⒋自然段把眼前送行的人和18年前送行的人对照着写，字里行间包含了作者怎样的思想感情？（请简要地回答）
5、阅读第⒌自然段，回答问题。 （1）?我高兴地来，痛苦地去。?作者因为什么?高兴?？又因
为什么?痛苦?？
（2）把?广大田野里一片盛开的菜子花?改写成和?清晨的微风……车轮的滚动?一样结构的句子。
6、第⒍自然段最后一句中，?我的心灵的灯?象征什么？
父 亲
虽然我是家里惟一的女孩，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。在地里干活，偶尔捉只小兔或鸟儿，回来也是送给两个哥哥。
小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他的出工和收工一样，只是顺其自然的事。他不关心我的学习一如我不关心他的收成。
可是，我考上了县一中。这就意味着父亲的大半收成都得被
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