宜二中求真教育 翠屏区2016年初中语文阅读教学 漫漫求索 永逐真知
痴人识趣
——人物描写方法初探
执教者 宜宾市二中 范晓敏 议题：痴人识趣
篇目：《动物笑谈》《窃读记》《童趣》 研读过程： 一、通读——识痴趣
【学法指导】通读：从头到尾快速阅读,通览一遍,意在读懂,了解全貌,以求一个完整的印象,取得“鸟瞰全景”的效果。
活动：在通读文本的基础上，你感知到作者怎样的痴情、痴趣？
二、精读——品痴态
【学法指导】精读：细读多思, 对文本中重要句子反复琢磨、研究 ,务求将文章读明白透彻, 以便吸取精华。
活动： 1.精读《动物笑谈》，谈谈你从哪些句子中品读出了作者怎样的痴态？思考作者是如何描写这种痴态的？用“我从第 段 句话品出作者 的痴态，作者用 的方法对人物的痴态进行描写。”的句式进行完整回答。
2. 小组合作探究,用这种方法品读另外两篇文本，思考作者是如何进行极致人物描写的，并归
纳这种人物描写的方法？
方法归纳： 三、写读——达痴境
【方法指导】写读 ：古人云“不动笔墨不读书”，读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。 活动：小练笔《我说“痴人”》 ，100字左右。
要求：用本堂课学到的人物描写的方法来描写你心中的“痴人”。
课外推荐阅读篇目：《昆虫记》 《陈景润》 《梅兰芳传》 《红楼梦之香菱学诗》