“ ”。
(2)荀子在《劝学》中指出，蟹虽然有“六跪”和“二螯”，但是“ ”，这是因为它“ ”。 (3)苏轼在《赤壁赋》中先以“ ”来慨叹人生的短暂，接着又以“ ”对奔流不息的长江表达了羡慕之情。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17-19题。
港珠澳大桥的开通，将为大湾区成长为中国经济新的增长极提供 的支撑。大桥未开通之前，由于珠江口的天然阻隔，香港对珠江西岸的产业辐射能力有限，珠江东西两岸经济发展存在 。而大桥开通后，香港的经济辐射范围，将从原先的向北、向东， 地向西延伸。有研究机构测算，珠三角城市与香港的陆运距离每减少1%，制造业与服务业的外资投入金额能分别增加0.2%和0.7%。就广东而言，港珠澳大桥的开通，将加快香港的金融资本、人才和先进经验向珠江西岸集聚，让珠江东、西两岸的经济发展更加平衡。而从香港、澳门来看，与内地的联通，不仅为港澳拓展了发展空间，也为抢抓“一带一路”建设机遇、融入国家发展大局，提供了重要契机。天南明珠一线连。港珠澳大桥的开通，粤港澳大湾区建设成为更具活力的经济区域创造了无限可能。 站在珠海滨海大道上，远远就能望见港珠澳大桥珠海公路口岸，( )，正如珠江口老渔民所熟知的一句谚语，“开船要趁涨潮”。如今，粤港澳大湾区建设 ，三地深化合作大势已成，珠江口岸将书写新的繁荣传奇。 17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
A．港珠澳大桥开通，为让建设粤港澳大湾区成为更具活力的经济区域创造了无限可能。 B．港珠澳大桥开通，为将粤港澳大湾区建设成为更具活力的经济区域创造了无限可能。 C．港珠澳大桥开通，为粤港澳大湾区已建设成为更具活力的经济区域创造了无限可能。 D．港珠澳大桥开通，为给粤港澳大湾区建设成为更具活力的经济区域创造了无限可能。 18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）
A．口岸外形按照“如意”造型设计，其寓意是“一地三通，如意牵手” B．按照“如意”造型设计口岸外形，其寓意是“一地三通，如意牵手” C．按照“如意”造型设计口岸外形，“一地三通，如意牵手”是其寓意 D．口岸外形按照“如意”造型设计，“一地三通，如意牵手”是其寓意 19.依次填入横线上的成语，全都恰当的一项是（3分） A．不可或缺 千差万别 循序渐进 如火如荼 B．至高无上 天壤之别 水到渠成 日新月异 C．不可或缺 天壤之别 水到渠成 如火如荼 D．至高无上 千差万别 循序渐进 日新月异
20.下面是某毕业生写给知名文化公司的自荐信片段，其中有五处不得体，请找出并修改。（5分）
感谢您在百忙之中拜读我的自荐信。我是李明，学习成绩特别棒，曾担任校学生会文艺部部长，爱好写作，大作曾在全国征文比赛中获得一等奖。我认为我很有文艺天才，将来应该能为贵公司服务。看到贵公司的招聘条件时，我觉得基本符合条件。希望贵公司一定不要拒绝我，我会为贵公司竭诚奉献。
21.下面是“‘一带一路’，国际合作高峰论坛”徽标，图形上半部是黄色丝带，下半部是蓝色丝带，中间是大雁塔。请仔细观察，完成(1)(2)两题。 （6分）
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(1)黄色丝带代表 ，蓝色丝带代表 大雁塔寓指 。 (2)请简要说明徽标图案的整体寓意。 （不超过50字）
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，按要求作文。
著名导演卫铁跨出国门拍摄完电影纪录片后，深有感触地说：“每一个人都有自己的家乡，当你转身离开家乡时，家乡就在你身后。当你走得再远点，祖国就在你身后。当你回望家乡和祖国、再转头向前看的时候，强大的祖国就在身后支持你。这种幸福感、骄傲感，让每一个人都心潮澎湃。”
或许你第一次走出家乡，或许你第一次跨出国门，当你回望家乡，眺望祖国时，你内心肯定会极不平静。请写一篇不少于800字的文章，表达你此时的所思所想、所感所悟。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
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语文试题参考答案及评分标准
1．（考点）筛选并整合文中重要信息C
[答案]A（错在“黄庭坚学习书法”，据原文信息应该是学习黄庭坚书法。） 2．（考点）分析文章结构C 分析论点、论据和论证方法C
[答案]D（错在“因为……，所以……”因果倒置，“从自然之中获得原动力”是“达到本我之境”的原因。）
3．[考点]分析概括作者在文中的观点态度C
[答案]C（A项错在“仅仅适用于书法艺术”，据文意应该是适用于任何艺术；B项错在
“就能自然达到书法的本我之境”，达本我之境还须经过“有我”磨练、追求“自成一家”等过程；D项错在“回到自然就能获得艺术创造本源”，忽略“在自然、社会、人生中得‘道’”条件。） 4．[考点]筛选并整合文中信息C
[答案]A（错在“人民币国际化的前景令人担忧”，据材料一第二段信息可知，人民币国际化前景令人乐观。）
5．[考点]把握文章结构，概括中心意思C
[答案]D（错在“近期追求是深入夯实经济基础”，据材料三第三段“长期要进一步夯实经济基础”可知，“近期”偷换概念。）
6．[考点]探究文本中某些问题，提出自己见解F
[答案]第一问：①国际论坛侧重介绍人民币国际化的主要障碍与积极迹象；②中国建行侧重介绍建设银行在人民币国际化中的推动作用。（4分，答对一点得2分）第二问：①国际论坛的报告动机是客观研究人民币国际化问题；②建设银行的报告旨在表达其推动人民币国际化中的立场。（2分，答对一点得1分） 7．[考点]分析作品的体裁特点C 概括作品主题C 鉴赏作品文学形象D [答案]C（错在“目的是表现他思想很迷信”，作者这样写的目的是表现李老三对妻子永别的悲痛与不舍。） 8．[考点]分析作品结构C 分析作品表现手法C
[答案]①表现夫妻志同道合、情感深厚；（分析略）②推动小说情节发展；（分析略）。 ③增强文化韵味；（分析略）。（6分，每点2分，其中分析紧扣要点，言之成理即可。） 9．[考点]探讨作品的创作背景和创作意图F
[答案]①互衬，戏外李老三痴迷衬托戏中李老三表演精彩，戏中李老三善良高义衬托戏外李老三有情有义；②双线交织，既丰富小说情节内容，又凸显小说歌颂情义的主题；③揭示人物性格的成因，戏中李老三影响着戏外李老三个性品格形成；④戏中李老三寄寓着戏外李老三的感情。（6分，每点2分，答出三点意思即可。）
10．[考点]理解常见的文言实词、虚词B 理解与现代汉语不同的句式和用法B
[答案]B（A项错在“事刘全谅署／”，C项错在“全谅死军中／”，D项错在“共立为留后请监军／”。） 11.[考点]了解并掌握常见的古代文化常识B
[答案]D（错在“古代平民百姓死后可谥”，古代除没做官的有名文人或隐士死后，可由亲朋、门人私谥外，平民百姓不可有谥号。）
12.[考点]归纳内容要点，概括中心意思C
[答案] C(错在“他料定李军不走此道”曲解文意，原文“师来不除道也”意思是兵贵出奇制胜，军队前来就不会修路。）
13.[考点]理解并翻译文中句子B
[答案](1)（韩弘）列举他们的罪行后在军门前杀掉他们，流血染红了道路，可韩弘依然轻松自然地说
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笑着。(“数”“丹”“自如”各1分，大意2分(2)韩弘因为官职和太原人王锷一样大，于是就送信给宰相，（说自己）以做王锷之下的官为耻。（“等”饴”“耻”各1分，大意2分） [参考译文]
韩弘，是滑州匡城人。年少时父母双亡，他依附自己的舅舅刘玄佐。早年他参加明经科考试落第，就跟从外祖父家学习骑马射箭。他由诸曹官直接试任大理评事，担任宋州南城将军。（后来），他受节度使刘全谅节制，担任都知兵马使。德宗贞元十五年，刘全谅去世，军中将领怀念刘玄佐，认为韩弘有才能和勇武，于是共同确定韩弘做节度留后，请求监军表奏到朝廷。朝廷下诏任命他为检校工部尚书，充任宣武节度副大使，主管节度使军政事务。
在这之前，陈许节度使曲环去世，淮西节度使吴少诚试图和宣武节度使刘全谅谋划着偷袭陈州、许州，（吴少诚派出的）几个使者一直住在驿馆里。韩弘刚刚获得统帅职位，想在众人面前用忠诚来自我表白，于是就把吴少诚使者驱赶出去斩首，然后选拔精锐军士三千人，会合各路大军攻打吴少诚，并且击败了吴少诚。韩弘观察到军队里一向放纵骄横的人就是刘锷等三百人，有一天，韩弘列举他们的罪行后在军门前杀掉他们，流血染红了道路，可韩弘依然轻松自然地说笑着。从这以后直到韩弘离任，军中没有一人敢于放纵。李师古率军驻扎在曹州，想凭借这种形势谋取郑州、滑州，有人前来报告：“李师古在修理道路了，大军将要来到，请您防备他。”韩弘说：“军队前来就不会修路。”李师古得到这情报后，就带领军队离开了。韩弘因累积战功被授予检校司空、同中书门下平章事。韩弘因为官职和太原人王锷一样大，于是就送信给宰相，说自己以做王锷之下的官为耻。唐宪宗当时正在淮西调遣军队作战，需要依靠韩弘的重要作用，于是重新授予韩弘检校司徒官职，位次在刘锷之上。
严绶因为统率朝廷军队作战失败，于是（朝廷）授予韩弘淮西诸军行营都统官职，让他捍卫河北、河南两道地区，并让李光颜、乌重胤攻击叛军。韩弘没有亲自率军驻扎，派儿子韩公武率领三千人隶属李光颜。然而韩弘却暗地里制定阻挠行动的计策，用让国家局势危急的方法来邀功请赏，每当各位将领报告胜利的消息，韩弘就整天不快乐。吴元济割据被平定后，韩弘因为战功加官兼任门下侍中，受封为许国公。李师道被（部将）杀死后，韩弘非常害怕，于是就自请卸任入朝，朝廷册封授予他司徒、中书令职务，因为患脚痛病，上朝时皇帝让宦官扶着他跪拜，他诚恳地希望留在京城。宪宗皇帝去世后，韩弘暂代担任吏部尚书一职。不久，他出京担任河中节度使。因为生病韩弘请求回朝，朝廷又授予他司徒、中书令官职。他去世时，年龄五十八，朝廷赠官太尉，谥号叫隐。 14.[考点]鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧D
[答案]D（错在“境界小巧别致”，全诗写景所展示的境界阔大。） 15.[考点]分析作者在文中的观点态度C
[答案]①异乡漂泊之愁；②年老体衰、穷困潦倒之愁；③时局动荡、前途不明之愁；④报国无门、壮志难酬之慨。（6分，每点2分，分析紧扣要点，意思对即可。） 16.[考点]默写常见的名句名篇A
[答案](1)此先汉所以兴隆也 此后汉所以倾颓也(2)非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也(3)哀吾生之须臾 羡长江之无穷（每空1分，错字、别字、漏字一空无分） 17.[考点]辨析并修改病句E
[答案]B（A项“让建设……成为……”句式杂糅；C项“己……无限的可能”前后矛盾；D项“给……建设成为……”搭配不当。）
18.[考点]选用句式E 语言表达连贯E
[答案]A（A项“口岸外形”“其寓意”分别与前一句构成顶针式衔接，“其寓意”又与下一句开头“正如”构成主谓搭配，故语气贯通。B、C项“口岸外形”后置不能与上句末“口岸”构成顶针式衔接，C、D项“其寓意”后置不能与前句句意构成顶针式衔接） 19.[考点]正确使用词语（包括熟语） E
[答案]C（“不可或缺”形容不可缺少、非常重要，“至高无上”形容权力极大、地位极高，所以第一处填“不可或缺”。“千差万别”形容差异类别多，“天壤之别”形容差异程度、水平极大，所以第二处填“天壤之别”。“循序渐进”形容按计划、次序进行，“水到渠成”比喻条件成熟就自然成功，香港向西岸发展是被吸引的，不是预先安排的，所以第三处填“水到渠成”。“如火如荼”形容气势、场面正旺盛热烈，“日新月异”形容面貌变化迅速，前者偏重形容过程，后者偏重形容结果，语境有“建设”正在进行的暗示，所以填“如火如荼”。） 20.[考点]语言表达得体E
[答案] (1)将“拜读”改为“阅读”；(2)将“特别棒”改为“优秀”；(3)将“大作”改为“作品”；(4)将“天才”改为“天赋”；(5)将“一定不要”改为“不要”。（5分，改对给1分，指出没改对不得分） 21.[考点]语言表达准确、鲜明E
[答案] (1)丝绸之路经济带（或陆上丝绸之路）、21世纪海上丝绸之路（或海上经济带）、古丝绸之
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路起点长安（或西安）。(3分，答对一点得1分(2)“一带一路”重新从中国出发，包容中西文明，团结世界各地，促进国际合作，实现互利共赢。（3分，答对1点得1分，意思对即可，字数超过规定酌情扣分）。 22.[考点]能写论述类、实用类和文学类文章E [立意解析]
随着改革开放的深入进行，我国的综合国力日益增强，国际地位日益提高，国民幸福指数日益攀升。海外游子们因有强大祖国的支持，在国际上日益赢得尊重。世界各地的中华儿女为祖国崛起而自豪，为民族复兴而骄傲，家国情怀前所未有的炽热。无论身在何处、身处何时，让他们魂牵梦萦的都是自己的家乡与祖国。感恩家乡、热爱祖国已经成为广大中华儿女的普遍心声；思念家园、报效祖国，也正成为他们人生奋斗的原动力。广大中华儿女正在以各种各样的方式表达着对家乡和祖国的眷恋。作为中华儿女的一员，当你跨出国门、回望家国时，你肯定也会感慨万千，有许多话想对家乡和祖国说。 [评分标准]
一类卷( 60～49)从一个侧面深入表现家乡面貌变化或歌颂祖国建设成就，体裁鲜明，中心明确集中，内容鲜活丰富，情感真挚，富有文采。
二类卷(48～39)从多个侧面表现家乡面貌变化或歌颂祖国建设成就，体裁较鲜明，中心明确，内容较丰富，情感较真挚，语言流畅。
三类卷(38～29)既表现家乡面貌变化又歌颂祖国建设成就，体裁不纯，中心不明确，内容芜杂，情感态度正确，语言不通顺。
四类卷(28～19)套作抄袭，中心脱离题旨，内容脱离题目范围，或篇幅不足600字。 五类卷(18～0)思想严重错误，或篇幅不足400字。
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