乌鲁木齐职业大学
学前教育专业教学标准
专业建设项目负责人： 刘丽
联 系 电 话： 13999984582
乌鲁木齐职业大学教务处制 二00九年 三 月 日
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1. 专业名称 学前教育 2. 专业入学要求
高中毕业参加全国普通高考、经招办统一录取，要求五官端正、身体健康、无色盲色弱。 3. 学习年限 三年专科 4. 培养目标
培养热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，能够适应现代化学前教育发展和改革需要的幼儿教师及幼儿教育管理人才，他们有创新精神，有宽厚的文化科学基础知识，有扎实的幼儿教育技能，能在学前教育机构及其与学前教育相关的机构工作。
5. 职业范围 序号 1 2 3
6. 制定学前教育专业教学标准的依据 6.1政策依据
依据国家相关法规文件制定学前教育专业教学标准，具体包括： ? 1989年国家教育委员会颁布的《幼儿园管理条例》 ? 1996年国家教育委员会颁布的《幼儿园工作规程》
? 1996年国家教育委员会颁发的《全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求（试行）》 ? 1995年国务院颁发的《教师资格条例》
? 2001年国家教育部制定《幼儿园教育指导纲要（试行）》 6.2 行业企业依据
召开由学校教研部门、学科教师和企业专家——幼儿园园长共同参加的学前教育专业论证会，依据企业专家对学前教育专业就业岗位分析以及幼儿教师工作任务与职业能力分析，制定学前教育专业教学标准。
7．人才培养的能力规格
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专业走向 就业岗位 学前教育 学前教育 学前教育 幼儿教师 幼儿园园长 幼儿家庭教师 职业资格证书（名称、等级、颁证部门） 幼儿教师资格证 幼儿园园长上岗证 中高级育婴师职业资格认证 7.1 学前教育专业职业能力
学前教育专业工作岗位与职业能力分析
工作岗位 知识要求 具备自然科学知识 具备人文科学知识 具备计算机基础知识 具备幼儿卫生保健知识、护理知识 了解幼儿心理发展的特点及规律 掌握幼儿教育规律和方法了解幼教政策和法规 能力要求 能设计并组织实施幼儿园教学活动 能创设幼儿园教育环境和制作教具、学具 能组织幼儿园日常活动、生活活动 能组织幼儿游戏活动、户外活动等 能科学评价幼儿 能进行晨检，接待家长 能精心照顾幼儿的一日生活 能做好班级各项卫生及消毒工作 能帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯 能关注幼儿的身心健康，进行健康教育 会向家长宣传科学的育儿知识， 会开展各种形式的家园共育活动，如组织家长会、半日开放活动等 会选用恰当的方式与家长交流 会制定科学的幼儿园发展规划 能合理安排幼儿园各项工作，并及时检查、指导和评估 能创设良好的办园条件，管理好园舍、设备和经费 能正确选聘幼儿园各岗位工作人员 能充分利用社区及家长资源 会制定全园的教育教学计划 能做好教师队伍建设工作 能指导教师的日常教学及教学研究 能指导幼儿园家长工作 能策划组织幼儿园大型活动 能指导家长科学喂养婴幼儿 能进行婴幼儿卫生保健护理 会组织亲子游戏 能观察婴幼儿行为发展特点 会指导家长进行婴幼儿教育 情感态度要求 爱业、乐业、敬业 有责任心、爱心、耐心、细心 有优秀的职业品质、良好的师德 能吃苦，有创新意识和奉献精神 具有健康的身心素质 能在工作中与他人积极合作 幼儿教师 幼儿园园长 掌握相关的幼儿教育理论、知识、规律和方法 了解幼教改革与发展的新理念以及幼教政策和法规 掌握信息技术知识 了解幼儿心理发展的特点及规律 掌握教育管理策略与技巧 热爱幼儿教育事业，热爱幼儿，尊重、依靠、团结教职工； 实事求是，公正廉洁，严于律己，以身作则，作风民主； 敬业守职，努力学习，积极进取，勇于改革创新； 具有健康的身心素质。 具备婴幼儿生活卫生保健、营养保健知识、护理知识 幼儿家庭教师 了解婴幼儿心理发展的特点及规律 掌握婴幼儿教育规律和方法 掌握家长的心理特点 热爱幼儿，有责任心、爱心、耐心、细心 有亲和力，善与他人交往 具有健康的身心素质
7.2 专业能力 7.2.1 专业知识
? 基本理论知识：幼儿卫生保健知识、幼儿生长发育特点与规律、幼儿心理发展特点与规
律、幼儿教育规律、幼儿教育机构的教育工作规律、幼儿园教育课程的设计与实施、幼儿艺术教育的基本理论知识、幼儿教育研究方法。
? 幼儿园组织管理的基本知识：幼儿教育相关法律法规知识、劳动法的相关知识、财务管
理知识、后勤管理知识、行政事物管理知识、教学管理知识。 7.2.2 专业技能
? 能观察了解幼儿身心发展特点,进行身心保育；
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? 能组织和指导幼儿一日活动，包括生活活动、教学活动、游戏活动及综合艺术教育； ? 会制作游戏材料和玩教具，创设幼儿园活动环境； ? 会设计制作计算机课件，熟练运用多媒体电教手段；
? 能科学评价幼儿，为幼儿发展制定出合理的教育方案, 具有因材施教的能力； ? 能进行幼儿教育教学的研究；
7.2.3 专业态度 ? 热爱幼儿教育事业；
? 热爱幼儿，尊重幼儿，关注幼儿的发展； ? 工作认真负责，吃苦耐劳，严于律己； ? 举止大方得体，态度诚恳，有良好的师德修养； ? 努力钻研业务，学习新知识，有开拓精神；
8. 学前教育专业职业能力与课程分析 能力体系 的法律法规基础知识 了解新疆历史和党的民族宗教政策 能规范使用文字、普通话，具有一定的读、写能力 会设计制作计算机课件，熟练运用多媒体电教手段 具备一定的读、写能力以及良好的听、说能力 有良好的身体素质，能参加学习、教育实践、社会实践等活动 能向幼儿进行弹、唱、跳、画、表演等综合艺术教育 能对幼儿进行身体保育，培养幼儿良好的生活卫生习惯 能观察了解幼儿心理发展特点，对幼儿进行心理健康教育 掌握幼儿教育规律，能进行个别教育学前教育学 和因材施教 树立科学的教育观、儿童观，能正确中外学前教育史 分析学前教育现象和问题 课程考试合格 课程考核合格 学前心理学 课程考核合格 声乐、舞蹈、钢琴、美术、幼儿舞蹈创编、自弹自唱与即兴伴奏、乐理与视唱等课程 学前卫生学 课程考核合格 获得相关专业等级证书 大学体育 大学英语 课程设置 邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 新疆历史与民族宗教政策理论 大学语文、教师应用文写作、书法等课程 计算机信息技术 检测标准与手段 标准要求 课程考试合格 课程考核合格，全国普通话等级考试二级乙等以上 全国高校计算机水平考试（CCT） 全国大学生英语应用能力考试B级 课程考核合格 具有良好的思想道德素质，了解现行思想道德修养与法律基础、毛泽东思想、课程考核达到国家的 4
能组织和指导幼儿一日活动，包括组织幼儿开展生活活动、教学活动和游戏活动 会创编幼儿文学作品 会制作游戏材料和玩教具，创设幼儿园活动环境 掌握幼儿园组织管理的基本知识 能进行幼儿教育教学的研究 幼儿园教育活动设计、教师技能训练、能够设计和组织幼儿学前儿童游戏组织与指导 儿童文学 玩教具制作与幼儿园环境布置 幼儿园组织与管理 学前教育科研方法 园一日各项活动 创编幼儿故事、儿歌 进行玩教具制作和活动环境创设 课程考试合格 能够读懂相应的科研文章，能够撰写科研论文
9、指导性教学计划安排
各学期周数、学时分配 课程分类 课程名称 学总学分 时数 3 54 54 36 108 36 72 72 15 72 144 108 144 144 144 1 18 思想道德修养与法律基础 2 18 3 18 4 18 5 18 6 18 教 育 实 习 15 周 毕 业 教 3 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”3 重要思想概论 新疆历史与民族宗教政策理论 2 3 2 4 2 2 2 2 通 识 课 大学英语 计算机信息技术 大学体育 大学语文 形势与政策﹡ 教师应用文写作 4 2 4 4 1 4 8 6 10 8 2 2 每学期3学时×5学期 2 3 2 2 2 2 2 专 业 基 础 课 钢 琴 乐理与视唱 声 乐 舞 蹈 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 美术（素描、色彩、图案、简8 笔画） 学 5