教学实录
一、 导入： 1、 儿歌：打电话
2、 问：刚才我们看到的这两个小朋友正在干什么？
师：对，打电话是我们现在应用非常普遍的一种通信方式，你还知道哪些通信方式？ 生：信鸽、电报、写信、电子邮件，传真??
师：对，这些都是从古至今人们用过的传递信息的方式。 看来你们还知道不少传递信息的方式呢。说到写信，前几天我还收到了一封来自济南的信呢，大家想不想知道这封信是怎样送到我手中的？这节课我们继续来探讨一下有关通信的内容。 引出课题：书信传佳音
二、小小信封走天下
师：同学们你们知道吗？一封信从寄出到接收还需要一段奇妙的旅程呢？下面就让我们一起来看看短片《一封信的旅行》。请同学们一边看，一边想一想，一封信从寄信到收信需要哪几个主要环节？
师：同学们，通过观看信的旅行过程，你知道从寄到收有哪几个主要环节呢？ 生：从寄信到收信的主要环节是投信、邮递员取信? 师：接着怎么样呢？谁来补充？
生：接着是邮递员叔叔把信送到当地邮局盖戳分拣、邮车或飞机运送把信送到各个地方、收信邮局分拣盖戳、邮递员把信送到目的地。 师：原来一封信从寄出到接收要经过这么多环节，一封信可是渗透着邮局工作的叔叔、阿姨们辛勤的劳动和汗水呀！
此时此刻你想说些什么，想对谁说？
生：我想对邮递员叔叔、阿姨说，你们太伟大了，你们真了不起。 生：我想说：“你们的工作太辛苦了，我很敬佩你们。” 生：长大了，我也想做一名邮政工作者，为人们服务。
师：是啊，一封信从寄出到接收经过了这么的环节，这其中每个环节都渗透着邮局工作叔叔、阿姨的许多辛勤劳动和汗水！ 小表演：一封信的旅行
师：同学们，下面有一位小朋友想给他的妈妈寄一封信??课件出示 师：同学们说他的妈妈能收他的信吗？ 生：（齐答）不能。 师：为什么呢？
生1：因为他没有贴邮票。
生2：因为她没有写上收信人的具体的地址。 生3：她没有写妈妈的名字。
师：同学们说的很对，要想把信及时地送到收信人的手中，一定要正确的书写信封，还要贴上足额的邮票。那信封应该怎样写才正确呢？ 我们国家对填写信封也做了一些规定，我们先来看一段文字。 课件出示有关规定：
寄信时要用国家统一监制的信封，并按一定的格式书写：信封的左上方格内要填写收信人的邮政编码；收信人的邮政编码下面写清收信人的详细地址；信封中间要写上收信人的姓名；右下方要写上寄信人的地址和邮政编码。
师：通过看这段文字，哪位同学来告诉我们信封该怎样写才正确呢？ 生：左上方的空格内填写收信人所在地区的邮政编码 生：空格下面写清收信人的详细地址 生：信封中间写收信人的姓名
生：右下方写上寄信人的地址和邮政编码
师：哦，谢谢你，我现在明白信封该怎样写了，同学们明白了吗？ 生齐答：明白了。
师：同学们看，老师这里有一封信，谁能告诉我这封信是寄哪里的，邮政编码是什么，收信人是谁；这封信是从哪里寄出的、邮政编码是多少。 （学生举手）
生：这封信是寄往山东省泗水县星村镇星村小学
的，邮政编码是273209，收信人是王小明；这封信是从湖南省永兴县马田供电站寄出的、邮政编码是423301
师：写信封时为什么寄信人、收信人还要写上邮政编码呢？邮政编码有什么作用呢？我们来看一下。补充资料：邮政编码
师：邮局的工作人员就是依照这些编码方便快速地进行分拣信件的。听邮局的叔叔阿姨讲，由于有些粗心大意的人忘记写邮政编码，这给他们的分拣信件的工作造成了很大的麻烦。所以以后同学们寄信的时候要记得写上邮政编码哦。
师：同学们，通过学习我们都懂得了很多关于写信封的知识，现在就让我们试着以小组为单位为张大爷填写好这个信封好吗？ 生齐答：好！
师：同学们看张大爷想给谁写信呢？
（请一名同学读一读信封内容提示：中山市东区库充村的张大爷想给北京的妹妹张小燕（地址：北京市宣武区南新华街17号，邮政编码：10000）。写封信，请你帮张大爷把信封写好。）
师：好，下面请小组长来老师这里领一个信封，看看哪组的同学写得最正确。 （各小组共同讨论给张大他写信封）
师：好，让我们看看各小组帮张大爷写的信封写得怎么样??
师：第3组的同学不但写得正确，而且字体多漂亮呀。写完信封贴上邮票就可以寄信了，我们再来看一个关于邮票的小资料。 补充资料：邮票的来历
8、师：同学们，像这种普通的信件叫做平信。课本上有几种跟普通信件不同的信件，你知道分别叫什么吗？ 生：快递。
师：对，快递非常迅速地把信件送到目的地。 教师出示快递的信封，让孩子认识一下。 生：还有航空信。
师：好，一般寄往国外的信都属于航空信。 9、你知道哪些有关通信的知识？交流一下吧 生：不能撕邮票
生：不能损坏邮箱。
生：不能偷看他人的信件。
生：不能把别人的信件藏起来，因为如果你把别人的信件藏起来的话，别人有什么要
紧的事就会不知道了。
生：不能擦掉邮戳重复使用邮票
师：对，刚才同学们说的这些行为的都是不文明，
这些行为不但造成对他人的伤害，而且还是一种违法的行为。下面让我们一起来读一读有关通信的法律规定。 出示）：
（1）根据《中华人民共和国邮政法》有关规定，每个公民的通信自由和通信秘密都受到法律保护，任何人都不得隐匿（nì）、毁弃或者非法拆看他人的信件，侵犯公民通信自由的权利。
（2）根据《中华人民共和国邮政法》有关规定，任何人都不得故意毁损邮筒等邮政公用设施否则将会受到处罚。
二、足不出户传佳音
1、随着科学的进步，人类的通信方式也越来越多样，除了上面介绍的方式外，我们还可以采用什么样的方式与别人进行联系？它们有什么特点？
生：移动电话、发送电子邮件、电子贺卡、传真电话、利用QQ等聊天工具
师：对，写信只是人们传递信息的方式之一，像打电话、发送电子邮件、电子贺卡、利用QQ等聊天工具等都是人们传递信息的方式。 2、交流各种通信方式的优缺点及注意事项。 课件出示
生：打电话或发电子邮件很方便
生：有时候有些话是说不出口的，写出来就好了。 生：打电话费用贵没有寄信便宜。
生：写信可以提高我们的书面表达能力。 生：打电话时要有礼貌，说话要简洁。
生：我认为写信的确虽没有打电话、发电子邮件方便，但是在一些贫穷落后的地区，我们要互通消息，就只能写信。
师：嗯，同学说得很好，现在有这么多的通信方式，但是在日常生活中，我们应根据实际情况，选择合适的通信方式来和别人交流，传递信息。 三、我的办法多 1、课本插图
2、通过本节课的学习，同学们肯定有很多收获，如果要把你的收获告诉给以下的人，你打算怎样做？
姓名或称谓 通信方式 理由 远在山区的小朋友 本地的姑姑 外地上大学的姐姐 四、我学会了 学生交流
师小结：通信方式有多种，我们应根据情况选用最恰当的方式，当然，也可以根据个人爱好活通信习惯选择通信方式，要注意不管是写信，发邮件，打电话都要注意通信文明。