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至诚尽性 无过不及
作者：李虹 周婷
来源：《建筑工程技术与设计》2015年第07期
【摘要】“至诚尽性，无过不及”出于《中庸》一书。至诚尽性意为极端真诚，至诚恳切的人；无过不及意为在“过”与“不及”之间寻找一个恰当适度的做法。学校是一个按照一定程序、有一定场所和过程，专门用来教育特定对象，传授知识价值体系的地方。作为学校只有自身做到尽人之性，才能育民众之德，同时作为一个专业学校，应该既有自身的性格又不乏端庄稳重的感觉，在两者之间寻求一种平衡。
【关键词】整合；平衡；现代工业化；清水混凝土 概 述
20世纪的学校以实用为主，侧重点是功能性，建设速度成为首要条件，并且趋势演变成标准化设计，到90年代时稍有变化，开始强调学校的独特个性与综合的教学内容相融合，并开始关注教学环境质量与社交空间。进入21世纪，中国迈入一个城市快速发展的阶段，学校的扩建和新建是城市扩张的重要内容之一。作为后来者，在这个已然穷尽了各种学校设计可能的场所，已然对各种造型审美疲劳的时代，我们有必要对学校建设进行深思，寻找一种新的发展方向。 项目概况
学校建筑不只是构筑空间的简单围合，某种层面上，也是对其所在时代社会环境和经济价值的体现及对教育理念的反映。江苏省太仓中等专业学校港城校区规划占地103.8亩，总建筑面积4.57万平方米。办学规模学生1800人，教职工156人。校区以服务太仓港城职前、职后培训和在校生学历教育并重为原则，建设成为港城产业工人培训平台、港口相关专业学生学习平台、高等院校学生港口相关专业课程拓展平台。
拿到设计任务后，我们重点梳理出2个方面的问题。首先是布局问题。学校占地103.8亩，总面积4.57万平方米，需设置行政楼、图文中心、1栋物流培训中心、3栋各专业实训楼、宿舍、食堂和体育馆，还有400m跑道、6片篮球场、2片网球场和一块挖掘机实训场地。学校南侧北环路是城市主干道，规划要求建筑退道路中心线80m，造成用地紧张，如何充分合理的利用土地放下校方要求的功能成为设计难点。其次建筑风格问题。学校老校区由于建校时间早，建筑样式纷杂，无文化底蕴可参，另外，现在是倡导绿色建筑的时代，如何赋予学校独有的气质又能满足绿建标准，是我们设计的重点。
因学校的专业性强，校方要求各功能要完全独立单体，便于管理。但是在用地紧张情况下，无法满足校方的需求，我们变换手法，通过叠加和错开出入口的方式来整合功能体块，既