素质教育2(巴蜀文化对诗仙李白的浸润)(1)(2)

2019-09-01 19:41

19.(4.0分) 李白出生蜀之说,主要是依据魏颢、李阳冰、范传正等人的材料,可

证明李白生于蜀地()。(ABD)

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A、《李翰林集序》 B、《唐李翰林草堂集序》 C、《简明大不列颠全书》

D、《唐左拾遗翰林学士李公新墓碑序》

20.(4.0分) 20世纪80年代初期,在四川绵阳江油大匡山出土了两碑,两碑分别

载有“先生旧宅在青莲乡,后往县北戴天山读书??”,“翰林学士李白,字太白,少为当县小吏,后止此山??”等文字,证明李白与四川绵阳江油青莲乡的关系()。

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A、“升仙太子”碑

B、“唐李先生彰明县旧宅碑并序”碑 C、“敕赐中和大明寺住持记”碑 D、无字碑

21.(4.0分) 巴蜀历史上出现的几位有影响的人物,其思想无不具有“杂”、“平

民化”的特征()。 (ABCD)

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A、严君平 B、司马相如 C、扬雄 D、陈子昂

22.(4.0分) 追溯巴蜀文化的历史,不能不提到它古代的神话和传说。它们以民间

口头传说的方式一代代传递下来,有的经后人的记录整理进入典籍,有的迄今仍在民间口头流传着()。

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A、杜鹃啼血 B、五丁开山 C、大禹治水

? D、巫山神女

23.(4.0分)

游历给李白印象最深,日后影响最大的,还是巴蜀的山水。这些人间的自然美景,李白不仅一一到过,看过,而且他用心灵感应过、体味过、领悟过()。

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A、峨眉天下秀 B、青城天下幽 C、蜀道天下险 D、三峡天下奇

24.(4.0分) 李白给儿子命名时心中有蜀“月”的影子。李白对两个儿子的命名,

寄寓了他对出生之地四川的系念。

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A、羊娃 B、牛娃 C、伯禽 D、颇黎

25.(4.0分)

在盛唐巴蜀诗人身上,普遍存在一种侠士风度,它与诗人们宣泄怀才不遇的抑郁不平结合在一起,就构成了那种慷慨激昂、奋进敢为的精神特质。只是这种精神特质在李白的身上,反映得更强烈,也更艺术性一些。(BC)

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A、天人合一 B、重义轻财

C、好勇尚武 D、师法自然


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