清华大学第二版编译原理答案
《编译原理》课后习题答案第一章 第 4 题
对下列错误信息，请指出可能是编译的哪个阶段（词法分析、语法分析、语义分析、 代码生成）报告的。 （1） else 没有匹配的if （2） 数组下标越界
（3） 使用的函数没有定义 （4） 在数中出现非数字字符 答案：
（1） 语法分析 （2） 语义分析 （3） 语法分析 （4） 词法分析
《编译原理》课后习题答案第三章 第1 题
文法G＝({A,B,S},{a,b,c},P,S)其中P 为： S→Ac|aB A→ab B→bc
写出L(G[S])的全部元素。 答案：
L(G[S])={abc}
第2 题
文法G[N]为： N→D|ND
D→0|1|2|3|4|5|6|7|8|9 G[N]的语言是什么？ 答案:
G[N]的语言是V+。V={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9} N=>ND=>NDD.... =>NDDDD...D=>D......D
或者：允许0 开头的非负整数？ 第３题
为只包含数字、加号和减号的表达式，例如9-2＋5，3-1，７等构造一个文法。答案： G[S]:
S->S+D|S-D|D
D->0|1|2|3|4|5|6|7|8|9 第4 题
已知文法G[Z]： Z→aZb|ab
写出L(G[Z])的全部元素。 答案：
Z=>aZb=>aaZbb=>aaa..Z...bbb=> aaa..ab...bbb L(G[Z])={anbn|n>=1}
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第5 题
写一文法，使其语言是偶正整数的集合。 要求： (1) 允许0 打头； (2)不允许0 打头。 答案：
(1)允许0 开头的偶正整数集合的文法 E→NT|D T→NT|D
N→D|1|3|5|7|9 D→0|2|4|6|8
(2)不允许0 开头的偶正整数集合的文法 E→NT|D T→FT|G
N→D|1|3|5|7|9 D→2|4|6|8 F→N|0 G→D|0 第6 题
已知文法G：
<表达式>::=<项>｜<表达式>＋<项> <项>::=<因子>｜<项>*<因子> <因子>::=（<表达式>）｜i
试给出下述表达式的推导及语法树。 （５）i+(i+i) （６）i+i*i 答案： <表达式>
<表达式> + <项> <因子> <表达式>
<表达式> + <项> <因子> i <项> <因子> i <项> <因子> i （ )
(5) <表达式>
=><表达式>＋<项> =><表达式>＋<因子>
=><表达式>＋（<表达式>）
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=><表达式>＋（<表达式>＋<项>） =><表达式>＋（<表达式>＋<因子>） =><表达式>＋（<表达式>＋i） =><表达式>＋（<项>＋i） =><表达式>＋（<因子>＋i） =><表达式>＋（i＋i） =><项>＋（i＋i） =><因子>＋（i＋i） =>i＋（i＋i） <表达式>
<表达式> + <项> <项> * <因子> <因子> i <项> <因子> i i
(6) <表达式>
=><表达式>＋<项>
=><表达式>＋<项>*<因子> =><表达式>＋<项>*i =><表达式>＋<因子>*i =><表达式>＋i*i =><项>＋i*i =><因子>＋i*i =>i＋i*i 第7 题
证明下述文法G[〈表达式〉]是二义的。 〈表达式〉∷=a|(〈表达式〉)|〈表达式〉〈运算符〉〈表达式〉 〈运算符〉∷=+|-|*|/ 答案：
可为句子a+a*a 构造两个不同的最右推导: 最右推导1 〈表达式〉〈表达式〉〈运算符〉〈表达式〉 〈表达式〉〈运算符〉a 〈表达式〉* a 〈表达式〉〈运算符〉〈表达式〉* a 〈表达式〉〈运算符〉a * a 〈表达式〉+ a * a a + a * a
最右推导2 〈表达式〉〈表达式〉〈运算符〉〈表达式〉 〈表达式〉〈运算符〉〈表达式〉〈运算符〉〈表达式〉 〈表达式〉〈运算符〉〈表达式〉〈运算符〉 a 〈表达式〉〈运算符〉〈表达式〉 * a 〈表达式〉〈运算符〉a * a
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〈表达式〉+ a * a a + a * a 第8 题
文法G[S]为： S→Ac|aB A→ab B→bc
该文法是否为二义的？为什么？ 答案： 对于串abc
(1)S=>Ac=>abc (2)S=>aB=>abc
即存在两不同的最右推导。所以，该文法是二义的。 或者：
对输入字符串abc，能构造两棵不同的语法树，所以它是二义的。 S a B b c S A c a b
第9 题
考虑下面上下文无关文法： S→SS*|SS+|a
(1)表明通过此文法如何生成串aa+a*，并为该串构造语法树。 S S S * S S + a a a
(2)G[S]的语言是什么？ 答案：
(1)此文法生成串aa+a*的最右推导如下 S=>SS*=>SS*=>Sa*=>SS+a*=>Sa+a*=>aa+a*
(2)该文法生成的语言是：*和+的后缀表达式，即逆波兰式。 第10 题
文法S→S(S)S|ε
(1) 生成的语言是什么？
(2) 该文法是二义的吗？说明理由。 答案：
（１） 嵌套的括号
（２） 是二义的，因为对于（）（）可以构造两棵不同的语法树。 第11 题
令文法G[E]为： E→T|E+T|E-T T→F|T*F|T/F
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F→(E)|i
证明E+T*F 是它的一个句型，指出这个句型的所有短语、直接短语和句柄。 答案：
此句型对应语法树如右，故为此文法一个句型。 或者：因为存在推导序列: E=>E+T=>E+T*F，所 以 E+T*F 句型
此句型相对于E 的短语有:E+T*F；相对于T 的短语 有T*F
直接短语为：T*F 句柄为：T*F 第13 题
一个上下文无关文法生成句子abbaa 的推导树如下： (1)给出串abbaa 最左推导、最右推导。
(2)该文法的产生式集合P 可能有哪些元素？ (3)找出该句子的所有短语、直接短语、句柄。 B a S A B S a S B A ε b b a 答案：
(1)串abbaa 最左推导:
S=>ABS=>aBS=>aSBBS=>aBBS=>abBS=>abbS=>abbAa=>abbaa 最右推导：
S=>ABS=>ABAa=>ABaa=>ASBBaa=>ASBbaa=>ASbbaa=>Abbaa=>abbaa (2)产生式有：S→ABS |Aa|ε A→a B→SBB|b 可能元素有：ε aa ab abbaa aaabbaa …… (3)该句子的短语有： a 是相对A 的短语 ε 是相对S 的短语 b 是相对B 的短语 εbb 是相对B 的短语 aa 是相对S 的短语
aεbbaa 是相对S 的短语 直接短语有：a ε b 句柄是：a
《编译原理》课后习题答案第四章 第1 题
构造下列正规式相应的DFA. （１） 1(0|1) *101
（２） １(1010*|1(010)*1）*0