小学阅读复习题二
最贵的蛋是“笨蛋”
阿瓜是弱智的小孩。
在三年级一班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说头大不中用。每天放学后，他都会主动留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射性地把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗。原先最脏臭地角落，因为阿瓜地负责变成了教室内最醒目地净土。
他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂地眼光看自己。
有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？” 有人说是金蛋，有人说是原子“弹”，有人说是脸蛋??这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是??笨蛋，因为大家都叫我笨蛋！”
同学们笑了 老师却没有笑 她走过去轻拍阿瓜的脸蛋说 是的 你最贵
阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一个踽踽独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载同学回家，可惜因机车后座装了一个铁篮子，无法载多载领一个人而作罢。
回家后，妈妈忙着载厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来是阿瓜正满头大汉地用老虎钳在拆掉铁篮子??
妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。
多么笨的孩子啊 又是多么善良的宝贝 是因为笨才善良 还是因为善良才显得笨 1、在文中空白处加上标点。
2、在下面括号内不正确的读音画掉。
倒（dào dǎo）数第一 垃圾（jī jí） 刷（shuā suā）洗 复（fù fǔ）杂 顺道载(zài zǎi)同学
4、练习上下文，写出下列词语的意思。
踽踽独行： 作罢：
5、读句子，看看“??”在句子中表示什么意思，将序号写到括号里。
A.表示话没有说完 B.表示语意未尽 C.说话断断续续 D.表示引文又省略 E.表示文中省略的部分
（1）有人说是金蛋，有人说是原子“弹”，有人说是脸蛋??（ ） （2）“是??笨蛋，因为大家都叫我笨蛋！” （ ）
（3）出门一看，原来是阿瓜正满头大汗地用老虎钳在拆掉铁篮子?? （ ） 6、短文写了关于阿瓜地哪几件事？概括一下，写在横线上。
7、读了课文，你最想说什么？把你想说的话写下来。
星
男孩今年14岁，年少的他，心灵上却承受着痛苦：母亲患了癌症，父亲工作，经常出差在外。母亲很想让儿子送给她一颗星。男孩深爱着他的母亲，虽然他不知星在哪儿，怎样去摘，但他要完成母亲最后的愿望。于是，他出发了。
男孩看见星星在高高的枝头上，便兴奋地爬上树梢。可是，那里只有茂盛的树叶与欢快的小鸟。 男孩忽然听到海上，于是他又来到海边，海风有点冷，浪花打着他的脚。海上撒满了星星的影子。他望天空，只间星斗满天，朝着他眨眼睛，闪闪亮亮的。男孩伸出手，可什么也没有抓住。突然，他发现脚旁边有颗海螺，[ ]（五彩缤纷，五光十色），十分美丽。男孩 [ ]（捡、拿、挑、拾）起它，放在耳边，海螺中伴着海浪的声音，好象对他说：“星星在海的另一边呢！”男孩把海螺[ ]（装、揣、放）进口袋里。
1
第二天早晨，男孩搭乘一艘客船，驶向海的另一边。他坚信会找到星星的，他不能让母亲失望。随着食物、金钱的减少，饥饿向他发起了挑战。于是，男孩在船上干点活，挣了点吃的。下了船，男孩来到r?n dì shēng shū的城市。为了生存，男孩到一家饭店打工。他每天从早到晚不停地洗盘子、擦地，累得筋疲力尽，白胖的脸颊也黑黝黝的了。再加上老板的打骂，小小的他负担着巨大的压力。当他寂寞时，就会捧起海边拾到的大海螺，放在耳边líng tīng。海螺中有家乡大海的声音，于是他就想起了cí xiáng的母亲。男孩感到自己在成长。
一天，男孩在市中心的广场散步。[ ]（偶尔、偶然）发现广场中正举行“成人 xuān shì仪式”，市长正为刚成人的男青年[ ]（带、戴）金星，金星在他们胸前闪闪发亮。啊！男孩感到好像在哪儿见过这些星。哦！不是在家乡的海中见过吗？忽然间，男孩明白了什么。他飞快地跑回饭店，结了工钱。他惊奇地发现，十四岁的他，竟挣了那么多钱。男孩乘船回到了家乡。
他激动地推开门 妈 我找回星星了 可是屋里空荡荡的 只有房厅中坐着他
mǎn liǎn lai h?n的父亲 妈妈呢 男孩用颤抖的声音问 你妈妈在前天晚上去世了 那是她生前留给你的信 你去看看吧 爸爸指了指桌上
男孩打开信，上面映出母亲亲切的字迹：
孩子：我恐怕等不到你回来了。那颗星，我相信你会找到的。我虽然没有完成我一生的任务，但我要你自己完成。我渴望你拥有一颗成熟、透明的心灵。你父亲身体不好，工作又忙，我想，你一定已学会自己照顾自己。记住，什么事都要靠自己完成。
最后，我希望你能用生命画出一道美丽的弧线。 永远爱你的：母亲
男孩的眼泪像断了线的珍珠一样流了下来，他失去了深爱着的母亲，却找到了一颗闪亮的星——成熟。
1、选择恰当的词填入文中的方括号里。 2、读文中的拼音，把词语依次写在横线上。
r?n dì shēng shū líng tīng cí xiáng xuān shì mǎn liǎn lai h?n
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3、样子写词语.
例：黑黝黝 绿油油
4、请仔细读下面两个句子，看看该插在文中哪个地方，再填到文中的横线上。 (1)男孩又跑到小丘的高顶，可那里只有绿油油的小草与淡黄的小花。
(2)男孩手中捧着一大海螺，一心要摘取天上的星星，送给他那慈祥的母亲。 5、文中空白处所加的标点，正确的是（ ）
A： “ ， ！ ” ， 。 “ ？ ” 。 “ ， ， 。 ” 。 B， “ ， ！ ” ， 。 “ ？ ” 。 “ ， ， 。 ” 。 C， “ ， ！ ” ， 。 “ ？ ” ， “ ， ， 。 ” 。 D“ ， ！ ” ， 。 “ ？ ” ， 。 “ ， ， 。 ” 。 6、母亲要男孩寻找的星究竟是什么？
7、把你觉得最受感动的词句、段落抄下来，并在旁边写下你的感受。
最重要的
有一个热爱数学的孩子，每次考试，总是得100分。他暗自下定决心：长大一定要当科学家。然而，科学家又该具备什么条件呢？
一天，他怀着激动的心情，给一位大名鼎鼎的老科学家写了一封信，向他提出这个问题。不久，
老科学家热情地回信给他，约他在科学院里碰头。
见面后，那位白发苍苍的科学家拿出一张试卷，庄重地说：“先考一考你再讲！”
孩子紧张地接过试卷，展开一看，只见洁白的大纸上写着“1+1=？”而且，只有一道题。 孩子疑惑地看看试卷，又看看老科学家；诧异地看看老科学家，再看看试卷，左思右想，不敢动笔。
这时老科学家闪着深邃的目光，和蔼地说：“孩子，为什么不写呢？如果1加1分明是等于2，那么，就应该无论在什么情况下，都敢于坚持真理，这就是科学家最重要的品质！”
1、老科学家认为科学家最重要的品质是什么？
2、本文作者的写作目的是为了（ ） A、告诉我们要想做科学家就要坚持真理。 B、科学家最重要的品质是敢于坚持真理。
C、做人做事，有了敢于坚持真理的勇气才能成功。 3、照样子，写出类似的词语，多写多得。 例：大名鼎鼎
4、结合生活实际，想一想，1+1还有可能是什么？要写出自己的理由。
快指如飞的背后
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我把这句话作为座右铭。
我刚转到樱花小学时，自然有些不习惯。学校里开设了电脑课，同学们都练过很长时间了，而我，摸了半天键盘还找补到一个字母。我开始埋怨自己，唉，要想提高打字速度，对我来说，真是天方夜潭！
由于经常落后，我开始灰心了。管他呢，干吗费那么大劲去练打字？我又比不过别人，干脆不练了。
回到家，我看了看家里的新电脑，嘟着嘴巴，“我们俩天生没缘分！我才不理你呢！”说着，我随手拿出译本书看了起来。在我漫不经心地翻着书时，突然被几个苍劲有力的字吸引住了：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我思忖了一阵，我明白了！从此，我下了决心，苦学苦练！
每天放学，我早早地跑回家，将作业完成后，便开始练习，我要从ABC练起！一天，我正准备继续练习时，突然发现电脑里有一个打字程序。我打开这个程序，又发现里面有一些打字游戏，挺有趣的！于是，我开始边练边玩，一练就是两三个小时，甚至忘记了吃饭。
一次电脑课，我走到了电脑前面，虽然不是胜券在握，但对自己还是满有信心的。果然，我的打字速度比以往快了许多。打字完毕后，我胸有成竹地向老师汇报了我的成绩。
成绩上来了！我从倒数几名，一下子跃到了前20名！小小的成功进一步激励着我。铁杵磨成针，我的成绩又开始上升了：第一！我惊呆了，这简直就是梦境！
1、（句子） 在文中起到了点明中心的作用。 2作者写这篇文章的目的是为了 。 3、对“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这句话你是怎么理解的呢？请把你的理解写下来。
4、 ，铁杵磨成针。（请把这句话补充完整。） 5、结合上下文解释。
漫不经心： 胸有成竹： 6、短文中给你印象最深的是什么，为什么？
2
锡林郭勒草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一汪汪清亮的湖水，水面映出太阳七彩的光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发出阵阵幽香。
草原不仅美丽也是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，他们跑起来极快，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱“蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑┅┅”
1、这篇文章是围绕 这句话来写的，这句话在文中起 作用。通过阅读我感受到 。
2、“矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。”这句话采用 的手法来写。请你运用这种手法再写出一个句子：
3、从短文中找出与“一碧千里” 相照应的句子。 4、“蓝蓝的天空白云飘，白云下面马儿跑┅┅”这句话出自《 》这一首歌。 5、“偶尔还会看到成群的黄羊，他们跑起来极快，像一阵风。”这是一个 句。
这里把 比作 ，生动地写出了 。 6、你还学过哪些作者描写草原的作品？请把知道的写下来。
露珠赞
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗??啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼??而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田??
我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
1、把文中不恰当的词语划掉。
2、用“||”将文章分段，再说说自己为什么要这样分，然后才概括出各段段意。 3、本文所写的 是实实在在的事物，而“园丁”和“老师”却是由事物产生的 。
4、用“——”标出表现“露珠精神”的句子。 5、总结本文的中心思想：通过 ，赞颂了 6、说说下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。 （1）它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。（ ）
（2）露珠多像夜空璀璨的繁星。（ ）
（3）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（ ） 。
7、“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，“它”是指 ，把 比作 。
五、细读第三节，你能从学过的古诗词中，联想到与此相关的句子吗？写下来。
六、诗讲究押韵。诗歌中有一些句子的末一字用韵母相同或相近的字，使音韵和谐优美，即押韵。这些押韵的字叫韵脚。你能找出本诗中的韵脚吗？读一读，体会其好处。
七、这首诗描绘了一幅十分宁静、恬美、秀丽、淡雅的水乡图，展开想像把它画出来。
水 乡 行
沙 白
水乡的路， 水云铺； 进庄出庄， 一把橹。
渔网作门帘， 挂满树； 走近才见， 几户人家住。
要找人， 稻海深处； 一步步， 踏停蛙鼓。
蝉声住， 水上起暮雾； 儿童解缆送客， 一手好橹。
二、读句子，理解诗句填空。
1、“水乡的路，水云铺。”意思是 从这句诗你读懂了 2、“一步步，踏停蛙鼓??”意思是 从这句诗中你体会到
三、认真朗读这首诗，回答问题。
1、这首诗主要写的是什么季节的景色？是从哪些词语中看出来的？
2、诗中描绘了江南水乡怎样的特点？你是怎么知道的？
3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？是用什么方式表达的？
四、诗中的第一节中的“一把橹”和最后一节的中的“一手好橹”所表达的意思相同吗？谈谈你的见解。
秋
你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅xuàn lì（ ）的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄走来，走进花园。shà shí( )万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。
你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，看小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄??红扑扑、黄澄澄、紫盈盈??好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜??
你悄悄走来，走上山坡，副带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在rán shāo( )。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。 1、把短文中的拼音写在括号里。 2、写出结构相同的词语。 至少3个
红扑扑： 默默无声： 硕果累累： 大大小小： 五光十色：
3、结合短文，写出下列词语的意思。
美不胜收： 天际：
4、本文是按先 再 后 的顺序来写的。其中，第2-5自然段又是按 转移，写了秋天的 、 、 、 的景象。
5、在下面的句子后面填上恰当的修辞手法，再仿写一句。 （1）稻谷笑弯了腰。（ ）
（2）那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪。
6、用“——”标出文中前后照应的句子。
7、概括短文的主要内容。短文表达了作者什么样的思想感情？
8、第四自然段中有三处省略号，你能展开想象，把省略号省略的内容用一两句话写出来吗？
红叶与红莲
3
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内望外看时，那一朵白莲已这里有一个很不一般的原因。 经谢了，白瓣儿小船飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们（排队 依次）走到教室的门边，用右手捂着耳朵，还是hán bāo yù fàng ( )的，今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。 然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由孩子把话（背诵 复述）出来。可是我的左耳先天失聪，（根
仍是不舒畅！——徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越来越大。那朵红莲，被那本 几乎）听不出来，同学们知道后会更加嘲笑我的。 繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。 终于轮到我了，我把左耳对着伦德纳夫人，同时用右手紧紧捂耳，然后（悄悄 轻轻）把右手
对面屋里母亲呼唤着，我便连忙走过去，坐在母亲身边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷抬起一点，这样就足以听清老师的话。 叶，慢慢地倾侧下来，正f ù gài ( )在红莲上面??我不宁的心绪散尽了。 我等待着??然后，伦德纳夫人说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，
雨势并不减退，红莲却不摇动了。 这八个字抚慰了我受伤的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。 雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 这位很胖、很美的老师轻轻地说着：“我希望你是我女儿！” 我心中深深地受到了感动—— 1、文中第一、二自然段的横线上，根据上下文选择合适的关联词填上。 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡！ 不是 而是 虽然 但是 甚至 只要 就 因为 所以 1、补充词语。 2、划去文中（ ）里用得不恰当的词。 （ ）雨声 （ ）天 （ ）飘散 （ ）雨点 3、“我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！”这里“——”的用法是（ ） 2、把短文中的拼音写在后面的括号里。 ①表示底下是解释部分或说明部分。 3、联系短文，理解词语的意思。 ②表示意思的递进或转折。 徘徊： 遮蔽： ③表示声音的延长。 4、文中的“唤”还可以换成什么词？（ ） 4、“难忘的八个字”是哪八个字，为什么“我”认为这是难忘的八个字？ 5、用“ ”出文中的反问句，并把它改成陈述句。 5、你觉得伦德纳夫人是个怎样的人？在文中用横线找出描写她的语句。并说说你的想法。 6、读句子，联系短文回答问题。 （1）“那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。”这句话与下文哪一句相照应？写出相 照应的句子。 徐老看病
一天，徐特立同志到北京医院看病，候诊室的长靠背椅上坐满了人，都在等着叫号子。 （2）“忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正f ù gài在红莲上面??我徐老的警卫员一看这么多人 有点急了 心想 徐老是最爱惜时间的 就这么等着 得多少不宁的心绪散尽了。” 时间呀低声问道 徐老 人太多了 我去跟医院张主任说一声 给你先看 好不好
这句话写了作者的心情。想一想，作者原来的心情怎样？原因是什么？现在的心情怎样？徐老 连忙摆摆手说 不行 不要告诉他 还是按次序看好 稍等一下没关系 原因是什么？ 警卫员望了望墙上的挂钟，撅着嘴说：“那够等的啦??”徐老看警卫员有些不高兴，便招呼
他坐下，拍了拍他的肩膀，轻言细语地说：“自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱吗？我们要不（3）“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。”这里作者把母亲比作什么？为什么要这样比喻？ 是按次序看病，别人就要多等。无论做什么事，总要替别人想一想，不能想自己一个人方便。再说， 你找张主任，咱们跟他熟，就特殊照顾，可以不按次序看病，如果熟人都不遵守制度，他这儿的秩 序怎么维持呢？” （4）“我心中深深地受到了感动”。“我”心中为什么会受到感动？在生活中，你曾受过感警卫员听了，觉得徐老说得很有道理，也就陪徐老一起等着叫号子了。 动吗？请把自己的过的感动用几句话写下来。 1、给短文2、3自然段加上标点。
2、写出下列词语的近义词。 爱惜（ ） 宝贵（ ） 次序（ ） 特殊（ ） 7、你还学过哪些描写荷花的篇章？请把印象深刻的语句写下来，可以写课文片断，也可3、理解下面这句话的意思，哪一个是对的，打上“√”。 以写诗句。 “自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱吗？”这句话的意思是
A、自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱。（ ） 8、你喜欢荷花吗？为什么？ B、自己的时间宝贵，别人的时间一样值钱。（ ） C、自己的时间不宝贵，别人的时间才值钱。（ ） D、自己的时间不宝贵，别人的时间更不值钱。（ ） 难忘的八个字 4、这篇文章是按 顺序来写的。 我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们 开始讥笑我，5、根据事情的起因、经过、结果给短文分段，在文中用“||”表示，并概括段意。 我越来越敢（决定 肯定），除了家里人外，没有人会疼爱我， 没人会喜欢我。
二年级时，我进了老师伦德纳夫人的班级，伦德纳夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和6、读短文，回答问题。 一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。 ，没有一个人比我更敬爱她。 徐老为什么不要警卫员跟医院张主任打招呼，却要和别人一样等着号子？
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7、文章通过徐老看病这件事，赞扬了徐老 的好品质。
九龙壁
闻（ ）全国的艺术（ ）品九龙壁，是一（ ）用琉璃瓦砌成的影壁。今天，我游览了北海公园，亲眼看到了它。它那精心的造（ ）使我赞叹不已。
九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾老雾，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼，怒目相视。黄龙叉开四爪（ ），伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地瞟着对方，仿佛说：“你有什么了不起，敢和我较（ ）量吗？”
这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎（ ）湃（ ）的碧涛之上，穿梭（ ）于险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄啊！
再看看其他几条龙，也各有特色。有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意洋洋；有的回首遥望，呼唤同伴??它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收！
面对这刻画精致的九龙壁，我不禁（ ）感慨万分。我们的祖先，真是心灵手巧，多么聪明呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！
明媚的阳光照耀在九龙壁上，琉璃砖闪闪发亮，光彩夺目。闪光吧！灿烂的九龙壁。 1、在下面选择恰当的字填入第一自然段中的括号里。 名 明 真 珍 坐 座 形 型 2、在文中的括号里给带点的字注音。 3、写出下面词语的近义词。
精美（ ） 轻蔑（ ） 照耀（ ） 4、按要求从文中摘录三条成语写在下面的横线上。 含褒义： 含贬义： 5、理解下面词语的意思。
美不胜收： 惊心动魄： 6、在（ ）里填上恰当的词，使搭配恰当。
（ ） （ ） （ ） 的山峰 的阳光 锐利的
（ ） （ ） （ ） 7、用“~~~~~”画出文中的过渡句。
8、用“——”画出概括描写九条龙特点的语句。 9、缩写下面的句子。
一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。
10、第4自然段中共有（ ）句话，它们之间是（ ）关系，其中第二句是（ ）句。
11、用“||”给短文分段，并写出段意。
12、概括本文的中心意思。
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