少的一个重要组成部分。我们中国传统节日内容丰富、形式多样，每一个节日都有它的历史渊源、美妙传说、独特情趣和深广的群众基础。历代的文人雅士、诗人墨客，为一个个节日谱写了许多千古名篇，这些诗文脍炙人口，使我国的传统节日渗透出深厚的文化底蕴，成了我们民族文化中的一份灿烂瑰宝。在我们语文教学中就应该把这一份珍贵的民族文化重拾起来，让孩子们了解中国的传统节日，了解其深刻的文化内涵，感受母语文化之博大精深，感悟民族精神之豪迈雄奇，从而培植一种热爱祖国语言文字的民族情感，最终提高学生的语文素养
传统文化回归语文教学要选得精，学得透，悟得深，帮助学生真正从传统文化中汲取精神营养，形成积极的人生态度，全面提升人文素养。 “观乎人文，天下化成”在润物无声中春风化人，使学生精神受到圣哲前贤思想的滋养，让学生既学文化，又学做人，语文教学之舟才能在传统文化博大精深的海洋上又能吮吸着鲜活的时代气息扬帆远航！
李雪勇 男 中学一级教师 多篇论文曾获奖 陈琳 女 中学二级教师 从事初中语文教学十余年 现任三年级语文教师