围，帮助农村贫困子女完成9年义务教育。
(3)学校全面推行素质教育，学校应调整教学内容，改进教学方法，防止学生厌学流失。学校还应采取扶资帮困、献爱心、减免学杂费等措施，学校和教师要深入家访，解决家庭困难学生的学习费用。
（4）在农村地区，尤其是贫困山区火热牧区设立寄宿制学校，学生集中学习与食宿于学校中，也避免了义务教育地区间投入不均的问题。
（5）社会要大力宣传义务教育的思想，号召全社会实施“关爱工程”。大力发展技术教育。
七、课题研究方法：
1．文献法。这是本研究前期工作重点采用的方法，即主要通过查阅相关资料，进行分析和整理，以了解目前国内外关于农村初中学生辍学问题研究的基本状况和相关信息，从而把握已有研究所取得的成就和存在的不足，为本研究的展开奠定理论上的支撑。
2．调查法。针对老区农村初中学生辍学问题，结合所选调查点的实际情况，编制并发放调查问卷，获取学生、家长、教师及学校领导等对辍学问题的认识和导致学生辍学的相关资料，以此统计分析出影响当地农村初中学生辍学的多方面因素和学生、家长、教师及学校领导对辍学问题的认识情况。
3．访谈法。初步拟定从已辍学学生、在校学生、已辍学学生家长及学校领导和教师中各抽取10名进行访谈，了解他们对学生辍学问题的不同看法和对学校教育现有状况的满意程度等。
八、研究计划及预期研究结果：
1．研究计划及时间安排：
2006年10月--2006年12月 为调查准备阶段，并完成开题报告
2007年1月-2007年2月为整理初步成文阶段，主要工作：积累资料；统计分析，写出课题思路和大体框架，初步成文阶段，并交给指导老师指导
2007年3－4月初 成文阶段，写出完整论文，并交于指导老师
2007年4月中旬 修改论文，最终成文．
2．预期研究成果：
通过对农村中小学生辍学问题的研究，能够找出农村中小学生辍学的主要原因，并针对问题提出的相应解决措施。以便使我们能够尽可能快的了解农村中小学生辍学的现状。同时，提高农民对义务教育重要性的认识,使社会重视这一问题，并有利于尽早解决农村中小学生的辍学问题。
九、参考文献
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