3.
Step 1
[Explanation]
例如：由于是借班上课，教师通过自我介绍这一环节帮助学生逐步适应教师的语速和语言风格。通过有关南京的话题，拉近与本土学生间的情感距离。通过猜词竞赛，充分调动学生的学习热情和兴趣，寓教于乐。在欢快的气氛中，渗透通过词缀记忆词汇的学习策略，水到渠成地导入本课主题。
Step 2
[Explanation]
（步骤用英文撰写。步骤中要注明对应的ppt.，并详细说明如何使用ppt.，对ppt.图片和视屏所涉及的教学内容要用英文陈述，教学中的提问要有参考答案。说明用中文撰写。说明阐述本步骤的设计思路，几个步骤如是一个有机整体，可以在这几个步骤结束时一并说明。）