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幼儿都能入园。 (2 分) 计划提出，国家应尽力对学前 (1) 扩大幼儿园入园奖励补助费的适用范围；
（1 分）
教育提供有效的帮助，主要包括：
（2）增 加幼儿园入园奖励补助费的数额； （1 分) （3）划拨专款确保公立幼儿园园舍设施建设补助费。 29.(1). 在职业教师教育中强调了与家通的重要性； (2 ）许多幼儿园强调与家长合作； (3) 儿童保育中心也重视父母教育；
(4) 所有主要的学前教育机构场提供父母教育计划；
(5) 一些健康医疗中心与幼儿园联系在一起，健康与教育服务的合作变得容易； (6) 自助组织对家庭提供服务；
(7) 玩具图书馆提供适合不同年龄段的玩具，也为边远地区的家庭提供邮寄服务； (8) 运用远程技术与边远家庭联系。 ( 以上要点答对 5 点即得满分 5 分） 30. (1) 儿童看护危机； （1 分）
(2) 合格的教养员和保育员严重不足； （1 分） (3) 学前教育发展不平衡； （1 分）
(4) 苏联解体后东欧学前教育发展趋势： （2 分） ① 经济结构的变化和私有化拓宽了学前教育开办者的范围； ② 教学目标上，幼儿园更关注幼儿个体的需要； ③ 教育功能加强，社会保育功能却在下降。 四、
论迷题 ( 本大题共 2 小题，每小题 11 分，共 22 分）
（1 分）
31. 保育教育目前的状况及发展趋势：
⑴目前，英国 5 岁以下儿童的教育由教育和科学部以及社会福利部两个部门负责。 (2) 前者负责教育的提供； （1 分）
(3) 后者则负责公立和私立的日间托儿所，以及游戏小组和临时保姆的登记工作。 幼儿学校的发展趋 . 教.
(1) 幼儿学校和小学低年级呈现出合并的趋势。
（1 分）
育中占有越来越重要的地位。 （ 2
（1 分） （1 分）
(2) 在英国，“临时保姆”是儿童看护的一种最古老的形式，并且在今天的早期儿童的保 分）
（3) 另一种儿童看护的形式是保姆，她们受雇在雇主家中照看其孩子。近年来这方面的服务有不断增长的趋势。 （4）学前游戏小组也是英国早期儿童教育中的一种重要形式。现在它们已成为英国学 分）
（5) 在英国， 3 岁以下儿童的家长可以在“家长和学步儿童小组”交往。 32. 蒙台梭利教育方案的特点： (1) —个有准备的环境； （2 分） (2) 教师是儿童的导师； （2 分）
(3) 教具是儿童活动的主赛对象。 （2 分） 蒙台梭利教育法的局限：
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(2 分）
前教育设施中的重要组成部分。 （ 2
（1 分）
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(1) 把儿童心理发展归于天赋能力的自然表现； （2 分） (2) 寄希望于通过“蒙氏”教育达到和平社会； （1 分） (3) 对环境以及环境作用的认识不够科学和严谨； （1 分
(4) 感官训练带有一定的孤立性和机械性。 0 分）
五、 材料背析题（本大题 12 分） 斯科普教育方案的教师观： （1）教师是幼儿学习的支持者
(2 分）、协助者 (2 分) 和引导者 (2 分）；
（2) 教师是课程的开发者。 （2 分） 材料分析：
儿童在团橡皮泥遇到困难不知所措时，海伊斯科普式的教师总是适时出现，启发幼儿的思路， 灌输知识，而是通过纸折盒子丰富了幼儿的 思考。（2 分：》( 材料分析部分言之成理酌情给分）
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2 分) 材料中的敎师没有直接（