奇怪的大石头
教材简析：
《奇怪的大石头》描写了我国著名的地质学家李四光先生小时候对家乡的一块石头的来历产生了疑问，长大后，对此进行了研究。他的研究成果震惊了全世界。
学习目标
1．认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语。
2．正确流利朗读课文。
3．了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系，认识好奇心在发明创造中的重要意义。
课前准备：
1．布置学生预习，搜集有关李四光其人的资料 2． ppt课件
第一课时
导入新课
1．教师问：同学们，你们见过最大的石头有多大？它像什么？ 2．切入本课主题(出示课题) 初读课文。
1.自读课文，找出带有本课生字、词语，借助拼音争取把字音读准确。
2．互帮互助学生字.词语。（学生自主合作学习，讨论怎么记住
这些生字，并且介绍自己的识字方法）
出示生字、词语，请已经有把握的学生来做小老师，带领大家一起巩固，教师随时纠正读音，点评。分小组开火车读。
3.理解词语
严严实实 秦岭 遗迹 震惊 陨石 4．指导书写
（1）．出示生字词，自读，指名读。
（2）．指导写字：课件演示，教师重点指导难记易错生字（藏、坑、旅、震），学生通过观察自己总结应该怎么写。
拓展阅读 1、
出示阅读要求：（自由阅读p85李四光 p86陨石 陨石与
生命 p87矿石） 2、 3、
教师巡查指导学困生。 适当检测
扩展练习 1、
出示写作要求：在生活中你见过哪些奇石，它们像什么？
请你描写下来。 2、 3、
学生自由发挥，自主写作 个别展示
第二课时
复习导入 出示词语开火车读
精读课文
1、出示问题：请同学们画出李四光童年时围绕这块奇怪的大石头提出了什么问题？
a 、指导朗读，你认为该用什么语气来读？从中你感受到了什么？
b、“这么大的一块石头，是从哪来的呢？”
这是一块怎样的石头？（大石头）说说你从哪看出来的？指导朗读，相机理解“孤零零”“严严实实”。
c、分角色演读（第3到第8自然段）
2、提出问题：有关巨石如何毫无痕迹来到故乡的这个疑惑一直困扰着李四光，二十年后他终于揭开了其中的奥妙，你想知道吗？自由读课文9-10自然段。
a、出示冰川推动巨石的图片。 b、交流感想，教师小结 3．拓展训练
读了这个故事你想 李四光爷爷，说些什么？ 拓展阅读
1、 出示阅读要求：自由阅读“大陆漂移说、好问的孩子、避雷
针的发明、李四光爷爷的故事） 2、 教师巡查指导学困生。 3、 适当检测 扩展练习
在生活中，你遇到过什么问题，又是如何做的？把你的想法写下来。