第19课 统一多民族国家的巩固
一、【教学目标】 知识与技能
通过本课的学习，使学生了解在清朝统一多民族国家巩固过程中的一些重要知识：清政府册封达赖、班禅的制度并设置驻藏大臣，加强对西藏的管辖；乾隆帝平定大小和卓的叛乱，并设置伊犁将军，加强对西北地区的管辖；蒙古族的土尔扈特部回归祖国；清朝的疆城。
过程与方法
通过本课的学习，培养学生学会透过历史现象把握历史的本质特征和历史脉络的走向，注重把握清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱、土尔扈特部回归祖国等史实之间的内在联系及其对巩固我国统一多民族国家的重大意义，培养学生的综合、分析和概括能力。
情感、态度与价值观 通过本课的学习，使学生进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重要的贡献。而土尔扈特部千里迢迢回归祖国，是值得我们歌颂的爱国主义行为。 二、【教学重难点】 重点：“达赖、班禅和驻藏大臣”与“平定大小和卓的叛乱”。 难点：识记或理解少数民族的人名、地名、封号、部落名称等。 三、【导学过程】
组织学生学习和探究新课
【情景导入】
介绍金瓶掣签的相关知识导入。
【自主学习】
一、达赖、班禅和驻藏大臣
1、西藏地方普遍信仰＿＿＿教，首领＿＿＿和班禅是西藏喇嘛教两个地位最高的领袖。 2、＿＿＿帝赐予五世达赖以“＿＿＿”封号。 3、康熙帝赐予五世班禅以“＿＿＿”封号。
4、1727年，清朝开始设置_____________，代表中央政府同______、_________共同管理西藏事务。意义：_____________________________________
二、平定大、小和卓的叛乱
1、在西北天山以南的广大地区，居住着维吾尔等族人民，由于他们多数信仰伊斯兰教，清代把这个地区称为“_________”。
2、大小和卓的叛乱，对于当地的人民是场灾难，他们的做法最终失去了民心。_______皇帝下令调兵讨伐，最终平定了叛乱。
3、清朝政府设置_________将军，管辖包括__________________在内的整个新疆地区。清朝军队驻扎新疆各地，设置哨所，加强了对西北地区的管辖。
三、土尔扈特回归祖国
1、土尔扈特是_________族的一支，明朝末年西迁到___________下游游牧，后来受到沙皇俄国的控制和压迫。在首领__________的领导下，历经险阻终于回归祖国。后来______皇帝给予了妥善安置。
2、 土尔扈特的回归，有什么历史意义？
四、清朝的疆域
清朝前期，我国的疆域西跨＿＿＿，西北达＿＿＿，北接西伯利亚，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临＿＿＿，东南到＿＿＿及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等，南至＿＿＿，成为亚洲最大的国家。 【合作探究】
1、列举所学知识说明西藏为什么自古以来就是中国领土不可分割的一部分？ 2、清朝前期采取了哪些维护统一多民族国家的措施？ 3、土尔扈特部回归祖国有何历史意义？
学生小组之间合作探究交流解决上述问题，加深对课文的认识。 【小结提升】
统一多民族国家的巩固
顺治 赐五世达赖为“达赖喇嘛” 康熙 赐五世班禅为“班禅额尔德尼” 雍正 1727年设驻藏大臣 乾隆 平定大小和卓叛乱
设伊犁将军 迎接土尔扈特部回归祖国 【巩固练习】 一、选择题
1、清设置驻藏大臣开始于（ ）
A、1673年 B、1727年 C、1783年 D、1771年
2、清朝前期，我国的疆域西跨（ ）
A、陇西 B、临洮 C、巴尔喀什湖 D、葱岭
3、清初，接见五世达赖的清朝皇帝是（ ）
A、康熙帝 B、雍正帝 C、顺治帝 D、乾隆帝
4、居住在天山以南的广大地区，清朝称为（ ）
A、满族 B、回部 C、维吾尔族 D、蒙古族
5、带领土尔扈特重返祖国的是（ ）
A、渥巴锡 B、大和卓 C、小和卓 D、噶尔丹
6、为了加强对西北的管辖，清政府设置了（ ）
A、黑龙江将军 B、伊犁将军 C、吉林将军 D、乌里雅苏台将军 7、“口给以食，人授之衣，分地安居。”这是哪一位皇帝对待回归祖国的土尔扈特部众的政
策（ ）
A、乾隆 B、康熙 C、雍正 D、顺治 8、清政府为加强对西藏的管辖而采取的措施有（ ） ①赐予“达赖喇嘛”的封号 ②设置伊犁将军
③设置驻藏大臣 ④赐予“班禅额尔德尼”的封号
A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④ 二、材料题
材料一 贞观十五年（641年），唐太宗以宗室女文成公主入藏嫁之------文成公主入藏，带去了谷物、医书医方、医疗器械，佛教经典，对西藏的社会、生产、生活都有很大的影响。 材料二 元朝，在中央设置“中书省”，作为全国的最高行政机构；地方设行中书省，------材料三 雍正二年------设立驻藏大臣，监督地方政府。乾隆五十七年，清政府大力整顿西藏事务，规定驻藏大臣代表中央政府，与达赖、班禅共同管理西藏事务，共同任命西藏各级地方政府的官员，噶伦以下僧俗官员，事无大小都要禀命驻藏大臣办理。 （1）材料一表述的是什么历史事件？它有怎样的影响？
（2）依据材料二和所学知识回答，元朝是如何加强对西藏管辖的？有何影响？
（3）据材料三说明中央政府是怎样强化驻藏大臣权利的？
（4）通过上述材料和问题，你能得出什么重要的结论？