岳阳楼记
学习目标：1、掌握重要虚实词，能参照书下注释翻译文意。 2、朗读背诵全文
3、学习本文记叙、描写、抒情、议论相结合的写法
4、体会古代仁人志士“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。 理解作者广阔胸襟和伟大抱负。 学习时数：3课时
第一课时
学习目标：1、识记文学常识。 2、掌握生字词读音，流畅朗读课文
3、掌握第一节重要虚实词，能参照注释翻译课文第一节 学习过程：
活动一：预习积累
1、写作背景：庆历新政失败后，范仲淹贬居邓州，此时他身体很不好。昔日好友藤子京从湖南来信，要他为重新修竣的岳阳楼作记，并附上《洞庭晚秋图》。范仲淹一口答应。庆历六年六月，他就在邓州的花洲书院里挥毫撰写了著名的《岳阳楼记》。表现作者虽身居江湖，心忧国事，虽遭迫害，仍不放弃理想的顽强意志，同时，也是对被贬战友的鼓励和安慰。
2、作者简介：范仲淹，字希文，谥号“文正”，北宋政治家、文学家。 3、“记”是一种文体可叙事、可抒情，最终都是为了抒发作者的情怀和抱负。 4、朗读节奏
（1）增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上
（2）予尝求古仁人之心（3）然则何时而乐耶 5、词语注音和写法：
Zhe( )守 属予（ ）浩浩汤汤（ ）xiaoxiang( )yin( )雨 Feifei( ) qiang( )倾楫cui( ) 薄暮mingming( ) 忧chan( )畏讥 波lan( )不惊 锦lin( ) 岸zhi( )ting( )兰 静影成bi( ) 宠辱偕（ ）忘 阴风怒号（ ）
活动二：参照注释，整理重要词解，翻译课文（先独立完成，后交流探讨）
庆历四年春，滕子京谪．守巴陵郡。越．明年， 政通人．和．，百废具．兴。乃重修岳阳楼，增．其 旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属．予．作文以 记之。
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活动三:分析第一节
1、岳阳楼是在什么背景下修建的？
2、为什么安排这样的写作背景？
3、内容理解：写滕子京政绩显著的句子 写重修岳阳楼盛况的句子 ： 交代写作缘由的句子： 4、概括本节内容： 5、说你所了解的“唐贤今人”吟咏岳阳楼的“诗赋”。
活动四：巩固本节内容
第二课时
学习目标：1、掌握2-4节重要虚实词及句译 2、体会作者广阔胸襟和伟大抱负 学习过程：
活动一：参照注释，整理重要词解，翻译课文（先独立完成，后交流探讨）
予观夫．巴陵胜．状．，在洞庭一．湖。衔．远山， 吞长江，浩浩汤．汤．，横无际涯．;朝晖．夕阴， 气象万千。此则岳阳楼之大观．也。前人之述． 备．矣。然．则．北通巫峡，南极．潇湘，迁客骚人， 多会于．此，览物之情，得．无．异乎？
活动二分析第二节：此节为第二部分第一层概括描绘洞庭湖胜景。
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1、岳阳楼胜景怎样？
空间： 时间： 2、“前人之述”指 3、为什么略写岳阳楼之大观？
4、本节写岳阳楼地处交通要道的句子是“ ， ”其作用是：引出“ ， ”，由此提出“ , ”的问题。
5、“ ”一词由写景转向“景之异”及“情之异”
活动三：参照注释，整理重要词解，翻译课文（先独立完成，后交流探讨） 若夫霪．雨．霏霏，连月不开．，阴风怒号，浊
浪排．空；日星隐耀．，山岳潜．形．；商旅不行，
樯．倾楫．摧；薄．暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，
则有去．国．怀乡，忧．谗．畏讥，满目萧．然．，感极．
而悲者矣。
至若春和景．明，波澜不惊，上下天光，一．
碧万顷，沙鸥翔集．，锦．鳞．游泳；岸芷．汀．兰，
郁．郁．青青。而．或．长烟一．空，皓月千里，浮光
跃金，静影沉璧．，渔歌互答，此乐何极！登
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斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕．忘，把．酒临．
风，其喜洋洋者矣。
活动四：分析三、四两节，此为第二段第二层写“迁客骚人”的“览物之情”因景物的不同而异。
1、从表达方式来看，这两节都是先 后 ，写景时都是先 觉后 觉，先白天之景后晚上之景。
2、这两节所写景物特点是一 一 ，所抒感情是一 一 ，形成鲜明对比。其实，悲和喜表现虽“异”，但本质相同，都是作者所反对的以 的悲喜观。这样写的作用： 。
活动三：参照注释，整理重要词解，翻译课文（先独立完成，后交流探讨）
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，
何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则
忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，
退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下
之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯
人，吾谁与归？
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活动四 ：分析第五节
1、“二者之为”具体指哪两种心情？
2、本段写的是 的思想感情，“古仁人之心”的内涵：正面 ；反面 。 3、揭示“迁客骚人”与“古仁人 ”思想感情之异的句子是：“ ， ”。这句话的作用:概括了古仁人的 ，也表达了作者自己 。
4、“是进亦忧，退亦忧”中“是”指代的内容是 “进”指 “退”指
5、“然则何时而乐耶”中“然”指代的内容是
6、“微斯人，吾谁与归”中“斯人”指 ，本句表达了作者 。 活动五：翻译分析第六节
时六年九月十五日。
活动六：总结课文
1、中心： 2、写作特点：将叙事、写景、抒情、议论相结合；语言工于对仗，音律和谐。
第三课时（检测）
一.指出停顿有误的一项( )
A.滕子京/谪守/巴陵郡 B.属予/作文/以记之
C.予观夫/巴陵/胜状 D.此则/岳阳楼/之大/观也 二填空题。 (1)《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者_______，字______，________朝______家、_______家，________家。在本文中表现作者远大政治抱负的句子是_____________，____________；表达作者旷达胸襟的句子是____________________，____________________。
(2)新市长上任两年，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是______________________________。(用《岳阳楼记》中两个相连的四字短语填写) 三、理解性默写
1、写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么？
2、描写微波时水面月光的句子是什么？
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