②老柴荆：老于茅屋，表示甘守贫贱。③园陵：指南京钟山的明太祖朱元璋墓。④冠盖：官僚们的华贵冠服车盖。
14．下列对这首诗歌的分析和鉴赏，不恰当的两项是（5分）（ ）（ ）
A．杜甫曾以“麻鞋见天子，衣袖露两肘”的诗句表示对唐王朝的耿耿忠心。魏禧以“此日麻鞋拜故京”表达了更为深沉浓重的情感。
B．“谁使山河全破碎？”的“全”字含义深刻。金瓯破碎，竟然无一可以幸免，而且是在极为短暂的时间内遭到了迅速覆灭的命运。
C．“冠盖雍容半旧卿”，那些曾在明朝为官为宦的权贵们，在异族入侵者面前仍来参拜明朝开国皇帝的陵墓，表现了高尚的民族气节。
D．最后两句，诗人在雨花台上陷入了深深的沉思之中，他的真挚情感似乎打动了天地万物，只见凄风悲号，日夜不息。 E.题为“登雨花台”，笔墨即以景物为主。通过写景，更能引发人们的共鸣，使人们的心灵受到无法抑制的颤动，从而增强了诗的力度。 15．请结合全诗分析诗人情感变化的过程。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《赤壁赋》中描写客人吹箫的神奇效果：“如怨如慕，____________。余音袅袅，____________。舞幽壑之潜蛟，________________________。”
（2）白居易在《钱塘湖春行》中用“________________________，________________________”两句描写了春天鸟儿充满生机与情趣的活动。
三、语言文字运用（20分）
17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）（ ）
①中国需要在国际平台上做一个有相当规模的展览，在一定程度上改变西方艺术界对于中国当代艺术的管见所及。
②这几年的诺贝尔文学奖评委似乎放弃了纯粹的诗学考量，开始把目光从修辞转向情怀，对作家的?少数?乃至?倒外?青眼有加。
③随着反腐败斗争的不断深入，个别地方酿出了一届领导班子近三成被查、?政治塌方?的恶果，让人痛不欲生。
④阳春三月，草长莺飞，但一场小雨却不期而遇，淅淅沥沥，既洗去了笼罩在宜宾的雾霾，也带给人们清凉滋润的感觉。
⑤面对灾害他奋不顾身，用行动阐释着大爱无疆，可灾害过后回到家，老父亲已经去世半月。他悲痛至极，真有百身何赎之感。
⑥校园暴力如果得不到及时制止，一方面会纵容施暴学生，使其逐步走上歧途；另一方面也会使受欺凌学生雪上加霜，造成二度伤害。
A．①⑤⑥ B．①③④ C．②④⑥ D．③④⑤ 18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ ）
A．两孩政策在全国放开后，“能不能生二孩”“该不该生二孩”“生二孩后怎么办”之类的话题一直被民众热烈讨论。
B．把全面深化改革不断引向深入，实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们非万众一心、攻坚克难才行。
C．东部电商发达地区的物流规模增速开始放缓，京津冀一体化、首都物流功能向外疏解等国家战略方针影响，北京市快递物流规模增速已降至27%。
D．以正心诚意、修身齐家为基础，以治国平天下为主旨，把远大理想与个人抱负、家国情怀与人生
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追求熔融合一，是今人传承家风和家教的本分。 19．下列交际用语使用得体的一项是（3分）（ ）
A．我和先生久不通信，至以为念，先生学术精湛，文才出众，如有拙笔，务望陆续惠寄。 B．承蒙您老亲自奉书指导，我读后受益匪浅，然因琐事繁杂，未能及时回信，望见谅。 C．张月在纪念学校一百周年活动中，采访著名作家杨绛时问：“老奶奶，请问您芳龄。” D．80周岁高领的前局长说：“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
现在在我们中国，很多人已经不喜欢读书了。可是我想说， ____________ ①____________ 。读书风气其实就是一个社会的文化风气，甚至也是一个社会的道德风气的反映。因为读书不仅使人获得知识， ____________②____________ 。而我们今天的社会，可以说充满了浮躁气。____________③___________，走捷径、取巧的人多了。此种情况下，培养文本阅读的兴趣、形成读书风气，尤为重要。如果说人们往往喜欢追求时尚的话，读书也应该成为今天的一种时尚。
21．下面文字有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（5分）
?得饶人处且饶人?，说的是要宽容、体谅别人，得饶人处且饶人虽然能给别人和自己留有余地，但是会带来委屈、迁就等问题，还可能产生纵容。一旦产生纵容，势必造成养虎遗患和助纣为虐。现在很多人提倡饶人要有原则，这样就可以避免产生纵容习惯。而且只要做到饶人要有原则，就能避免委屈、迁就等问题，让人心情舒畅、潇洒自如。
①纵容不一定会造成助纣为虐。 ②________________________。 ③________________________。 四、作文（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
上海127所中小学在2016年与自然博物馆签订合作协议，博物馆和学校之间的?墙?正在慢慢被拆除。这也意味着，将有越来越多的教师把课堂搬到博物馆里。起初，这些教师对于课堂的迁移有所顾虑，毕竟这种全新的授课方式颠覆了一贯的教学思路和评价方式。但当一些?种子教师?开启了探索之路后，他们发现，博物馆中的课堂正符合学生的兴趣爱好，学生们形成了综合运用知识的能力，增强了规则意识，培养了团队协作精神。这种课堂的变化，也让在传统课堂体系中成长起来的教师打开了思路，促使他们不断弥补只是结构上的不足。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。
梧州市、柳州市2018届高三毕业班摸底调研考试语文试题参考答案
1.C（A.对应原文第1自然段的首句。B.对应原文第1自然段的“从字、词、句到篇章结构，从局部到整体，作者上下求索、左右探源，深入开掘和阐发《论语》的精义要旨”。C.“还试图??”是对原文第2自然段中的“作者还试图弥补一般汉语译本在语法、逻辑和修辞方面的不足，使译文的形质和文采俱佳”的曲解。D.对应原文第2自然段的“作者还对《论语》篇章进行了全面分析??而且还揭示了其内在关联”。）
2.C（C.“目的是倡导符合社会主义核心价值观的观点”表述错误，其实，它的作用是证明“彭富春提出了一些顺应时代进步潮流和符合社会主义核心价值观的新理念”这一论点。）
3.B［A.对应文章第1自然段“富有新意地重构孔子思想的整体，并且在分辨、评判之中构建了‘天人共生’和‘人我共生’的思想体系”。B.“对发蒙之学并不看重，甚至提出非议”并不是作者观点，原文中的“孔子所教并非小学(发蒙之学)，而是??”并没有提到“对发蒙之学并不看重，甚至提出非议”。C.对应文章第4自然段“‘学而时习之’中的‘学’字，充满了??也是孔子思想的核心主题”。D.对应文章结尾段，通读全文可以得知其表述正确。］
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4.D（A.“艰难前行”与原文不符。B.“脱离尘世”于文无据。C.“卒章显志”错，文章最后一段并没有点明主旨）
5.运用拟人手法，生动形象地写出了花草树木在夏季尽情绽放，到了秋季萧条枯败的景象；运用对比手法，用花草树木夏季旺盛的生命力和秋季毫无生机形成对比。（3分）由物及人，引发了下文关于人不同的青春状态的议论。（2分）
6.示例一：赞同。①“热”会让人心情浮躁，内心膨胀，行事具有破坏性，不利于社会和人际关系的和谐。②遇事先冷而后静，静生平和，静出智慧。③唯有冷静下来才能理智看待问题，想出良策，从而顺利解决问题。（每点2分）
示例二：不赞同。①遇事是否要先冷静下来不能一概而论。②冷静有时会拖延时间，让人错失良机；有时会想得太多，畏首畏尾，不敢行动。③“热”是热情，是激情，“热”更容易拉近人的距离，更容易体现人的真性情，“热”会让人做事更有主动性，更勇敢无畏。（每点2分）（其他答案，言之成理的，酌情给分）
7.B（根据原文“美国联邦和各州政府在标准和法律的实行上存在较大的矛盾”，B.“法律内容与各州政府差异较大”错误，差异的不仅是标准还有法律的实行。）
8.B、C（B项的内容应为《清洁空气法》；并且《污染防治法》是加州政府制定的。C.“强制排污企业减少空气与水污染排放”错误，污染排放更多的指空气。）
9.观点一：需要体制保障。①可以出台有关治霾的法律法规，为其提供法律保障。有效加强对空气污染的有效监管，得到全民的重视。②引入市场机制，实时有效地监管排污企业的污染排放，对其排放额度进行明确规定。
观点二：用高科技治霾。①利用“发动机医生”和雾霾净化塔等高科技产品，有效降低有害气体排放，大力净化空气。②推广涉及空气污染控制技术，有效监管机动车尾气排放，将高科技产品进行全民推广。（4分）
10.D
11.A(“对首都的称谓”错，应是对都城辖域的称谓。)
12.C(“最终拒绝了西域商人的请求”表述错误，原文中是皇帝向他询问，他的建议得到了采纳，但并非他拒绝。)
13.（1）宪宗派遣阿蓝答儿等核实世祖藩府的钱谷，马亨当时正把去年所办课银五百锭运送到藩府，经过平阳与阿蓝答儿相遇。(“核”解释为核实，“之”解释为到，“道”解释为经过。核、之、道各1分，句意1分。)
（2）马亨又提出建议的言论，设立常平仓、义仓，作为备荒之用，而当时因财力不充足，只设义仓。(“建言”解释为“建议的言论”，“具”解释为用，“以”解释为因为，“止”解释为只。建言、具、以、止各1分，句意1分。)
14.C、E（C.应是他们在异族入侵者面前卑躬屈膝，又变成了当朝的新贵，毫无民族气节；E.题为“登雨花台”，笔墨却并没有以景物为主，而是倾尽全力喷涌出深沉浓烈的愤激哀怨之情。）（答对一项给2分，答对两项给5分。）
15.①诗歌首联不仅点明诗人的布衣身份，还流露出一股豪气；②颔联、颈联情感突转直下，诗人心头升起怒火，发出了激愤的责问，并由愤怒转为了憎恶怨恨；③尾联诗人的悲愤之情达到极点，他真挚的情感打动了天地万物，全诗在悲风声中收束。（6分）
16.（1）如泣如诉不绝如缕泣孤舟之嫠妇 （2）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥
17.B（管见所及：是指从管子里看东西，指见识浅陋。常用于自谦；青眼有加：表示对人的赏识或者喜爱；痛不欲生：悲痛得不想活下去，形容悲伤到极点。用在此处不当。应用“痛心疾首”；不期而遇：期：约定时间。没有约定而遇见，指意外碰见。不合语境，可改为“不期而至”；百身何赎：指自身死一百次也无法抵罪，或者换不回来。比喻对死者极其愧疚的感情；雪上加霜：比喻一再遭受灾难，损害愈加严重。）
18.D（A.语序不当，应该为“在两孩政策全面放开后”；B.否定不当，应该为“非万众一心、攻坚克难不可”；C.成份残缺，在“京津冀一体化”前加“受”）
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19.D(A.“拙笔”改为“鸿文”。B.“奉书”是谦辞，是说自己给人写信，不能用于别人。C.“芳龄”，女子的年龄，一般用于年轻女子。D.“老朽”是老人自谦之词，符合语境。)
20.①文本阅读是不可缺少的（读书是非常重要的）②还可以使人变得安宁，减少浮躁气③扎扎实实做事情的人少了（答对一处给2分，意思对即可）
21.②提倡饶人要有原则并不一定能避免纵容习惯的产生。（2分）③不是做到饶人要有原则就能避免委屈、迁就等问题。（3分）
22.【写作提示】这则材料作文，写作时可以从教育改革探索入手，并由此延伸拓展写作思路，可以从关系型结构去思考立意。
参考立意：①毁墙与找路；②关门与开门；③抛弃顾虑与大胆探索；④书本知识与实践相结合；⑤教学相长与共同发展；⑥走出校园，培养兴趣；⑦改变教学模式，提高学生综合素质；等等。
参照高考作文评分标准。
【文言文参考译文】马亨，字大用，邢州南和人。宪宗三年，世祖征云南，留马亨为京兆榷课所长官。京兆是世祖的封藩地，马亨简政宽刑，不横征暴敛，经过五年，人民安居乐业，赋税充足。宪宗派遣阿蓝答儿等核实世祖藩府的钱谷，马亨当时正把去年所办课银五百锭运送到藩府，经过平阳与阿蓝答儿相遇。马亨内心盘算：“让他们看见了，必然会把所征课银拿去；不让他们看见，则必以罪加我。与其不能把银运送到王府，勿宁我自己获罪。”于是回避了阿蓝答儿。阿蓝答儿知道后果然大怒，派人去王府逮捕马亨。到了阿蓝答儿那里，对他进行百般审讯，始终一无所得。世祖知道是冤枉了马亨，赐银三十二锭。中统元年，世祖即位，设立陕西、四川宣抚司，诏令马亨参与陕西宣抚司事。不久，赐金符，调为陕西四川规措军储转运使。不久建行省，命马亨兼任陕西行省左司郎中。当时，兴元储粮五万石，欲转输大安军为军饷，计运输力役费万缗，推马亨督运。马亨母亲去世，服丧期未满即被起复为摄省府事。马亨到任则按兵官丁户均其劳役，不到一月就把这件事办完。兴元判官费正寅，为人狡猾强悍不法，马亨请求省府对他绳之以法，他竟反诬行省在关中有异谋。朝廷诏令左丞粘合珪审问，马亨极力辩白，才弄清这桩冤情。中统四年，调马亨为陕西五路、西蜀四川廉访都转运使。不久，朝廷令诸路转运司至京进行成绩考核，到京则将转运使并入总管府，授马亨为工部侍郎、解盐副使。马亨上书问：“以考课定赏罚，而诸转运使来又罢他们的官，像这样，是非在哪里？应还给他们的任命书，使为官者有所勉励。”朝廷依从。有西域商人，依靠制国用使阿合马之势，欲买下交钞发行权，私夺政府管制物价之利。帝将此事问马亨，马亨说：“交钞可以交易万货，这是法律的力量。法者，是皇上的权力，今让一商人去操纵，废法徇私，将如何行令于天下？”于是使那个西域商人的意图未能实现。马亨又提出建议的言论，设立常平仓、义仓，作为备荒之用，而当时因财力不充足，只设义仓。七年，设立尚书省，以马亨为尚书，领左部。不久，因受平章阿合马的忌恨，被诬告免官。时逢元军围襄樊，朝廷决定由河南行省调发军饷，诏令阿里为河南行省右丞、姚枢为左丞、马亨为佥省任其事。至元十年，还至京师，因病请求辞官回乡。至元十四年去世，七十一岁。
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