2014年 家教资料
2014年中考专题复习 常见的酸和碱
【学习目标】
1.通过对所学知识的回顾，加深对酸碱概念的理解，并能灵活运用所学知识解决实际问题。
2.巩固酸碱盐的化学性质，加深对某些反应的认识。使学生能对所学知识在头脑中进行有效组织，加深记忆，随时提取。
3.将酸与碱的通性加以对比，能更好的记忆与识别其特点，并加深对此内容的掌握。促进本章知识的记忆和理解, 促进理解知识间的联系。
4.通过酸与碱的复习，分析对比其规律，提高学生分析问题以及通过实验探究解决问题的能力。培养学生的总结和归纳能力，并掌握学习的一些规律，提高实验探究能力。对学生进行学习方法教育，教会学生学会学习。 【知识梳理】
一、酸性溶液和碱性溶液
1．遇到酸和碱的溶液本身能发生变化的物质，叫 ，简称 。常见的酸碱指示剂有紫色石蕊试液和无色酚酞试液。它们在酸碱溶液中的变色情况如下表：
本 身 酸溶液 碱溶液 二、常见的酸
2．浓盐酸、浓硫酸的物理性质、特性、用途
颜色、状态 工业用盐酸： 色（含Fe） 气 味 特 性 (敞口置于空气中，瓶口有 ) ①金属除锈②制造药物 用 途 ③人体胃中含有少量盐酸，助消化 ③生产化肥、精炼石油 3．酸的通性（具有通性的原因：酸离解时所生成的阳离子全部是 ）
（1）与酸碱指示剂的反应： 使紫色石蕊试液变 ，不能使无色酚酞试液变色；（2）金属 + 酸 → 盐 + 氢气；（3）金属氧化物 + 酸 → 盐 + 水；（4）碱 + 酸 → 盐 + 水（5）盐 + 酸 → 另一种盐 + 另一种酸（产物符合复分解条件）
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3+石蕊溶液 色 变为 色 变为 色 酚酞溶液 色 色 变为 色 浓盐酸 “纯净”： 色液体 浓硫酸 色粘稠、 状液体 有 气味 挥发性（挥发出 气体） 无 吸水性 脱水性 腐蚀性 ①金属除锈②浓硫酸作干燥剂 2014年 家教资料
三、常见的碱
4．氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质、用途
氢氧化钠 、 色粉末 于水 无吸水性 ①工业：制漂白粉 ②农业：改良酸性土壤、配波尔多液 ③建筑： 密封保存 氢氧化钙 俗 名 、 、 色、态 色 状固体 溶解性 于水，溶解时 大量的热 吸水性 具有吸水性，易 制 法 ①氢氧化钠固体作干燥剂 用 途 ②化工原料：制肥皂、造纸 ③去除油污：炉具清洁剂中含氢氧化钠 保 存 密封保存 5．碱的通性（具有通性的原因：离解时所生成的阴离子全部是 ）
（1）碱溶液与酸碱指示剂的反应： 使紫色石蕊试液变 色，使无色酚酞试液变 色；（2）非金属氧化物+碱 → 盐+水；（3）酸+碱 → 盐+水；（4）盐+碱 → 另一种盐+另一种碱（反应物均可溶，产物符合复分解条件）。 【典题精析】 考点1：溶液的酸碱性
命题分析：：考查酸碱指示剂的颜色变化，联系生活实际考查溶液的酸碱性与生命活动的关系是2012中考命题的一大趋势。
【例1】（2011成都市）紫甘蓝汁性质稳定，其颜色随pH改变而发生如下变化： pH 颜色 ﹤6．5 粉红色 7．0—7．1 紫色 7．5—8．5 蓝色 8．5—12．0 ﹥12．5 绿色 黄色 下列分析错误的是 （ ） A．紫甘蓝汁可用作酸碱指示剂
B．将紫甘蓝汁加入到不同碱性溶液中，可能显示出多种颜色 C．与石蕊相比，紫甘蓝汁可更准确测定溶液的酸碱度大小
D．向滴有紫甘蓝汁的氢氧化钠溶液中加入盐酸，若溶液变色则说明一定恰好完全反应
触类旁通1：（2010兰州）有一食品包装说明书中注明防腐剂是苯甲酸（C6H5COOH）， 张华同学查资料得知苯甲酸的酸性比醋酸强，可用做食品防腐剂。下列对苯甲酸性质的推测中不合理的是
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A. 苯甲酸溶液的pH小于7 B. 相同浓度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH大 C. 苯甲酸溶液能使紫色石蕊试液变红 D. 苯甲酸溶液不能使无色酚酞试液变色
触类旁通2：（2010娄底）小林在凉拌紫卷心菜时，加入一些食醋，发现紫卷心菜变红了，激发了他的探究欲望，特邀你协助完成下列活动与探究。
[提出问题] 紫卷心菜等植物的汁液能作酸碱指示剂吗？
[实验探究] 取紫卷心菜、牵牛花的花瓣、胡萝卜，分别在研钵中捣烂，加入酒精（乙醇与 水的体积比为1:1）浸泡，用纱布将浸泡出的汁液挤出，分别加入到蒸馏水、稀 酸溶液和稀碱溶液中，有关颜色变化情况如下：
在不同液体中的颜色变化 汁液 蒸馏水 紫卷心菜 牵牛花 胡萝卜 蓝紫色 紫色 橙色 稀酸溶液 红色 红色 橙色 稀碱溶液 绿色 蓝色 橙色 [得出结论] 、 的汁液能做酸碱指示剂， 的汁液不能 做酸碱指示剂。
[拓展应用] 小林用上述的牵牛花汁液来测定某雨水样品的酸碱性，发现牵牛花汁液呈红色。 则该雨水呈 性（选填“酸”或“碱”或“中”）。 考点2：常见的酸、酸的性质
命题分析：对盐酸、稀硫酸的化学性质，酸的通性考查，仍将是命题出现率较高的内容。为考查学生全面分析问题的能力，配备一定数量的涵盖知识点多的开放性题目，是今后命题的一种趋势。
【例2】（2011重庆市）硫酸和盐酸既是实验室常用的试剂，也是重要的化工原料。它们既有相似之处，又有不同之处。
（1）它们水溶液的PH都 7（填“大于”、“小于”或“等于”）。
（2）它们都能除铁锈，写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式 （3）它们都能与碱反应生成盐和水，该类反应叫 反应。
（4）打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是 。 （5）请写出把硫酸转变为盐酸的化学方程式 。 触类旁通3：（2010烟台）稀盐酸和稀硫酸具有许多相似化学性质的原因是（ ）
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A．它们都是溶液 B．它们都含有酸根离子 C．它们都含有氢元素 D．它们都电离出了氢离子
触类旁通4：（2010陕西）构建知识网络，可以帮助我们理解知识间的内在联系。右图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络。
(1)图中M应为 类物质。
(2)写出一种能与盐酸反应的金属 。 (3)盐酸能与碱反应的实质是盐酸中的 (写离子 符号)与碱中的0H反应生成H2O。
(4)用盐酸除铁锈(主要成分Fe2O3)的化学方程式是 。 考点3：常见的碱、碱的性质
命题分析：氢氧化钠、氢氧化钙的性质和用途；碱的通性等也是中考命题中复现率较高的内容。题型多样，为考查学生知识迁移，灵活运用的能力，还可能设置以碱的性质和应用为中心的信息题、知识迁移题等。 【例3】（2011大连）化学活动小组的同学用下图所示装置进行实验（装置的气密性良好）：先关闭止水夹，将足量氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中，充分反应后，再打开止水夹。
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⑴锥形瓶中能观察到的现象是 ；
⑵根据上述现象，能否得出“二氧化碳与氢氧化钠能反应”的结论？为什么？ ⑶设计实验方案，探究反应后锥形瓶内溶液中溶质成份的几种可能情况，填写下表。
实验操作 预期的现象和结论
触类旁通5：金属锂（元素符号为Li）在通讯和航空航天领域中具有极其重要的用途。它的化合物氢氧化锂（LiOH）是一种易溶于水的白色固体，有辣味，具有强碱性和腐蚀性。
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（1）“辣味”属于氢氧化锂的（填“物理”或“化学”，下同） 性质；“腐蚀性”属于氢氧化锂的 性质。
（2）LiOH属于 类（填“氧化物”“酸”“碱”或“盐”）；
⑶LiOH和NaOH都呈碱性，是因为它们在水溶液中都能解离出 离子（填“金属”“氢”或“氢氧根”）； ⑷载人航天飞船中通常用LiOH代替NaOH来吸收航天员呼吸产生的CO2，请写出LiOH与CO2反应的化学方程式 。
触类旁通6：为探究CO2和NaOH确实发生了化学反应，某实验小组的同学设计出了下列4种实验装置，请回答下列问题：
(1)选择任意一种实验装置，简述出现的实验现象，解释产生该实验现象的原因： ．．．．选择的实验装置是 。实验现象为： 。 产生该实验现象的原因是： 。 (2)某同学质疑上述实验设计，该同学质疑的依据是： 。 (3)在原实验的基础上，请你设计实验证明CO2和NaOH肯定发生了化学反应。
中考实战 一、选择题
1.（2013.上海市）pH是水质监测的重要指标之一，下列水样酸性最强的是（ ）
A. pH=1.3的工业废水 B. pH=4.5的雨水 C. pH=7.0的蒸馏水 D. pH=7.3的矿泉水 2.（2013?滨州）下表是生活中一些物质的pH： 物质种类 pH 厕所清洁剂 1 桔子汁 3 牛奶 6.5 草木灰水 11 厨房清洁剂 12.5 有关它们的说法中正确的是（ ）
A. 牛奶的酸性比桔子汁强 B. 用湿润的pH试纸蘸取厕所清洁剂测其pH C. 草木灰水显酸性 D. 胃酸过多的人不宜多吃桔子
3．（2013.泰安市）下列物质露置于空气中，没有发生化学变化而质量增大的是 （ ）
A．浓硫酸 B．浓盐酸 C．生石灰 D．氢氧化钠
4．（2013?扬州）盛有下列物质的烧杯敞口放置在空气中一段时间，总质量会减轻的是（ ）
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