3B Unit 8 I’m hungry教案表格式
课 件www.5yk j.com 3B 课程教案 年级 三周
次第十一周课次第3课时授课课题Unit8 I’mhungry教 学基本内容 A3-4:whatabout?
B
饮
料
类
及
食
品
类
单
词
：
acartonofmilk,softdrinks,abarofchocolate.教学目的和要求
Tounderstand:abarof,acartonof,some.
TheSscanunderstandandsaythecommunionparlance:whatabout…?教学重点及难点
Tounderstand:abarof,acartonof,some.
TheSscanunderstandandsaythecommunionparlance:whatabout…?教学方法及手段
创设情景模拟会话学法指导合作学习集体备课个性化修改预习Singasong:“Hotcrossbuns.” Listenanddo.
教学环节设计kitty:I’mtall/fat/…/hungry.引出并教学“I’mthirsty.” Questions:
a.Ifyou’rehungry,whatwouldyoulike?
Ss
发散思维，说出想要吃的东西。
（Learn:abarofchocolate）
b.Ifyouarethirsty,whatwouldyoulike?
教
学
acartonofmilk,softdrinks. Step2Presentation. T&Sspractice: e.gT:whatwouldyoulike? S:I’dlikeacupoftea.
T:Hereyouare.whataboutsomemilk? S:yes,please.
Learntosay:whatabout? 以例句操练。
Listentothetapeandimitate.
Readthedialogue. Act. Step3Task. 任务：点菜。 材料：菜单若干份。
语言技能：Listeningandspeaking.
语言知识：事物名称和交际用语
whatwouldyoulike?whatabout…?I’dlike… 活动形式：八至十人一组。 操作过程：
教师给每个小组提供一份菜单。
学生小组内分工，两人扮演服务员，其余人扮演顾客。 各小组模拟情景点菜。 抽查上台表演，并适时评价。 Step4Goodbye. 作 业 自编对话。 板书设计
执行情况与教学反思 3B
课程教案 年级 三周
次第十二周课次第1课时授课课题Unit8 I’mhungry教
学基本内容cLookandsay.
DLook,readandwrite.教学目的和要求 TheSscanunderstandwhattheyhavelearnt.
TheSscanreadandwritethenewwords教学重点及难点 TheSscanunderstandwhattheyhavelearnt.
TheSscanreadandwritethenewwords教学方法及手段创设情景模拟会话学法指导 合作学习 集体备课
个性化修改预习Step1warmup Greetings. Listenanddo.
Singasong“Hotcrossbuns.” Smellandguess.
通过嗅觉来判断食物名称。 教学环节设计 Step2Review.
.快看快说。
（1）师贴图片，一边贴，学生一边说单词。 （2）快指快说。
（3）摘图片，说单词。2．“喊话”
活动规则：老师手拿一摞图片，走到学生中间，学生和老师一起问：whatwouldyoulike?I’dlike…有一名学生回答：并从教师手中得到一张图片。 巡回问答，直到分完手中图片。 Step3Presentation Listentothetape Trytoact.
Lookatthepictures.
Discuss:whataretheysaying? Pairwork. check,
Step4Look,readandwrite. 复习单词 听写单词。
出示新单词，要求学生仔细听发音，认真看口形。 跟读，书空。 读单词. 作