2017-2018学年安徽省亳州市涡阳县六年级（上）期末语文试卷
一、填空题（共1小题） 1．（12分）我会读拼音写词语。 nián ɡuò huā jiǎ q?n bù ān xí wú yán y? duì màn bù jīng xīn yí xiè qiān l? shì wài táo yuán
二、解答题（共1小题，满分8分） 2．（8分）我会连。
三、句子大练兵．（8分）
3．（2分）兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。（改为“把”字句）
4．（2分）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们。（缩句） 5．（2分）他叮嘱道：“以后马草卖给我，别饿坏了那匹马。”（改为转述句） 6．（2分）《少年闰土》的作者是鲁迅写的。（用修改符号改） 四、理解课文内容填空．（20分）
7．（2分）《穷人》一文的作者是 国作家 。
8．（1分）《月光曲》一文描写了德国音乐家 创作《月光曲》的故事。
9．（7分）鲁迅原名 ，浙江 人，鲁迅是他的 。毛泽东评价他是伟大的 、 、 ，被誉为“ ”。
10．（5分）《少年闰土》选自鲁迅的小说《 》，课文回忆了“我”和闰土之间的四件事： 、 、 和 。
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11．（3分）秋天的景色是美丽的，我知道许多描写秋天的古诗：洛阳城里见秋风 ；近种篱边菊， ；长安一片月， 。
12．（2分）詹天佑是我国杰出的 ，他主持修筑的 ，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。
五、写出下列句子使用的修辞手法．（4分）
13．（1分）索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。 修辞手法： 14．（1分）谁能说这不是天地给我的恩泽？修辞手法： 15．（1分）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 修辞手法：
16．（1分）老狐狸兴高采烈地在小狐狸身边跳来跳去。 修辞手法： 六、口语交际．（5分）
17．（5分）小明的爸爸爱打鸟。今天又背上了猎枪准备出门，小明想劝爸爸。想一想，如果你是小明，会怎样说服爸爸？写一写你说服爸爸的经过，不超过60字。
七、阅读。（共1小题，满分18分）
18．（18分）伯父鲁迅先生在世的时候，我年（ 纪 级 ） 还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的（ 遗 遣 ） 体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追（ 悼 掉 ） 他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙（ 璧 壁 ） ，大大小小的花圈（ juàn quān ） 堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异（ yì dǎo ） 了，为什么伯父得到这么多人的爱（ 带 戴 ） ？我呆呆地望着来来往往吊（ 唁 言 ） 的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱（ 扶 抚 ） 了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 （1）这段话选自课文《 》，作者 。 （2）画去括号中不正确的读音和字词。 （3）在原文中找出下列词语的近义词。 逝世 诧异
（4）用横线画出间接描写“许多人都来追到他”的一句话，从中可以体会到 。 八、习作。（共1小题，满分25分） 19．（25分）习作小能手。
生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。习作要求：写时注意人物的语言、动作、心理、活动等；要表达真情实感；题目自拟，字数不少于400字。
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2017-2018学年安徽省亳州市涡阳县六年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、填空题（共1小题） 1．（12分）我会读拼音写词语。 nián ɡuò huā jiǎ q?n bù ān xí wú yán y? duì màn bù jīng xīn yí xiè qiān l? shì wài táo yuán
年过花甲 寝不安席 无言以对 漫不经心 一泻千里 世外桃源
【分析】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。 【解答】答案为：
年过花甲 寝不安席 无言以对 漫不经心 一泻千里 世外桃源
【点评】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识，一般在检测题的第一题，完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。
二、解答题（共1小题，满分8分） 2．（8分）我会连。
【分析】考查了名人名著作品及相关文学体裁的积累，平时多读书，熟读书，增加自己的文学修养。读文学作品，是一种知识的累积，一种智慧的累积。
【解答】《春夜喜雨》﹣﹣杜甫：唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”创作现实主义诗歌、世界文化名人，代表作《杜工部集》、《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》。
《有的人》﹣﹣臧克家：现代诗人，他的第一部诗集是《烙印》，主要讽刺诗集《宝贝儿》。
《最后一头战象》﹣﹣嘎羧：是著名儿童文学作家沈石溪的一篇描写动物的小说。课文记述了曾经在西双版纳的打洛江畔幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大限以至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔
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缅怀往事，凭吊战场，最后并没有选择追寻自己种群的象冢，而是在埋葬着战友们的百象冢旁坚强地刨开一个坑，庄肃把自己掩埋的故事。
《索溪峪的“野”》﹣﹣张家界：1992年，由张家界国家森林公园、索溪峪风景区、天子山风景区三大景区构成的武陵源自然风景区被联合国教科文组织列入《世界自然遗产名录》。本文讲了作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字──“野”：山野，水野，动物野，游人野。作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于大自然时愉快的心情。 故答案为：
《春夜喜雨》﹣﹣杜甫 《有的人》﹣﹣臧克家 《最后一头战象》﹣﹣嘎羧 《索溪峪的“野”》﹣﹣张家界
【点评】学生积累语言是学好语文基础。积累语言指对各种语言材料的感受、理解和识记，具体包括词汇的积累、文式的积累和语感的积累
三、句子大练兵．（8分）
3．（2分）兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。（改为“把”字句） 美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。
【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
【解答】考查了改为“被”字句，句式是“谁被谁怎么样”，即：美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。 故答案为：
美妙的琴声把兄妹俩陶醉了。
【点评】“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动。“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。
4．（2分）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们。（缩句） 老人注视着海鸥们。
【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
【解答】考查了缩句，去掉枝叶，抓住主干，缩到最简，“的”前的修饰词去掉，即：老人注视着海鸥们。
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故答案为：
老人注视着海鸥们。
【点评】缩句的要领是“舍枝留主，缩到最简”；把缩句的一般方法归结为四个步骤：“读、划、缩、读。”缩写句子就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分，而不改变句子的主要意思。
5．（2分）他叮嘱道：“以后马草卖给我，别饿坏了那匹马。”（改为转述句） 他叮嘱道，以后马草卖给他，别饿坏了那匹马。
【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
【解答】考查了改为转述句，冒号改为逗号，引号去掉，“我，你”改“他”，即：他叮嘱道，以后马草卖给他，别饿坏了那匹马。 故答案为：
他叮嘱道，以后马草卖给他，别饿坏了那匹马。
【点评】改为转述句，只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号（：“） 变成逗号（，），后引号（”）删除；引语中，人称要变成相应的指代者：说话人即第一人称“我”、“我们”要改为第三人称“他”、“她”或“他们”；陈述句改为转述句，原句中的“他”，要写清楚是谁。引语是疑问句的，要变成陈述的语气
6．（2分）《少年闰土》的作者是鲁迅写的。（用修改符号改） 《少年闰土》的作者是鲁迅。 【分析】修改病句就是对句子的正确与否的判定。是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。
【解答】此病句语义混乱。应改为：《少年闰土》的作者是鲁迅。或者《少年闰土》是鲁迅写的。 故答案为：
《少年闰土》的作者是鲁迅。
【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。
四、理解课文内容填空．（20分）
7．（2分）《穷人》一文的作者是 俄 国作家 列夫?托尔斯泰 。
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