大学生关于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》教学质量调查报告
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学的时效性研究
——以潍坊学院2013级为例
学生姓名及学号：王鸿杰 13071140025
李凌霄 13071140013 孙晓明 13071140053 崔凯彦 13071140017 蒋文康 13071140003
杨飞 13071140027
所在院系：化学化工与环境工程学院 专业：化学(师范类) 任课老师：董洪霞
2015年6月
大学生关于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》教学质量调查报告
摘要
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程是为了全面贯彻党的教育方针，培养学生运用中国化的马克思主义解决实际问题的能力，提高学生的实践能力和社会适应能力。使学生牢固树立马克思主义和中国特色社会主义的信念，掌握用当代中国化马克思主义观察世界、分析国情的思维方法，提高政治理论素养，增强社会责任感，使他们成为社会主义现代化建设事业的建设者和接班人。 高校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道，承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务。 但是从我校同学上课状况及教学考评结果来看，我校的教学效果显然没有达到应有的效果，大多数同学不但没有学到政治理论知识，还把该课程看做一种负担。针对这种情况我们小组为了了解《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》的教学质量和同学们内心的真实想法，我们利用调查问卷的形式进行了调查。
选题：大学生关于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》教
学质量的调查报告
选题目的：了解《毛概》课程的教学质量，和同学们对该门课程
的看法，找出其中存在的问题，并对这些问题提出合理的建议。
调查对象：潍坊学院大二全体学生。
调查方式：问卷调查，在网上发布调查问卷，并回收问卷做相应
的分析。据统计共有100份有效调查,其中男生有52人，女生有48人，分别做了此次调查。
调查时间：2015年6月1日至6月9日
调查内容：主要调查学生对该门课程的态度，上课情况，以及对
老师及老师授课方式的看法和建议。
调查结果：
大学生关于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》教学质量调查报告
第3题您认为有必要学习这门课程吗[单选题]
选项 小计 比例 A 有，提高同学们的政治素养，增强学生的社会责任感 B 有，有助于形成正确的人生观和价值观 C 为了应付考试勉强自己学 D 其他 本题有效填写人次
第4题你的上课率[单选题]
56 23 20 1 100 56% 23% 20% 1%
第5题你在这门课上的态度是[单选题]
选项 小计 比例 A 认真听讲，紧跟老师步伐 B 只对自己感兴趣的部分认真听讲 C 自己看课本 D 干其他（玩手机） 42 35 5 18 42% 35% 5% 18% 大学生关于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》教学质量调查报告
本题有效填写人次 100 第6题你认为《毛概》课中存在的主要问题是[单选题]
第7题通过毛概课你学习到了什么[单选题]
选项
小计
比例
A 课本上的知识
B 让我对我国的政治思想有了更深刻的了解 C 影响了自己的人生观和价值观 D 什么也没学到 本题有效填写人次
33 44 13 10 100
33% 44% 13% 10%
第8题你认为学生不认真听老师讲课的主要原因是[单选题]
选项 小计 比例 A 老师对本学科知识的认识不够 B 教学方式单一 C 语言表达能力差，缺乏感染力 D 老师言谈举止，个性或态问题度有 5 69 18 8 5% 69% 18% 8% 大学生关于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》教学质量调查报告
本题有效填写人次
100 第9题老师授课若有倾向性，会不会受老师影响[单选题]
选项 小计 比例 A 会受老师影响 B 有一点，但是还会有自己的见解 C 不会，我主要看内容本身 本题有效填写人次
46 44 10 100 46% 44% 10% 第10题你认为这样的思想政治课用什么样的方式你才能接受[多选题]
调查分析：
我们组根据问卷调查的情况，对教学现状进行了分析：
100份问卷中男生有52人，女生有48人，在性别分配上比较合理，其中，80%的同学对这门课是有兴趣的，说明该课程开设得比较成功，当代大学生也比较愿意了解该门课程，这样也可以提高自身素养，增强自己的人生观。但是有少数的同学对本科目不感兴趣，甚至持有无所谓的态度只是为了应付考试。在到课率方面，有一半的学生每节课都到，还有一半是经常去或者偶尔去甚至经常不去。这方面比