C、10%以上（100-120ml\\kg） D、10%-15%(100-150ml\\kg) 93、秋泻的综和护理（）
A、减少哺乳的次数，缩短喂乳的时间 B、增加哺乳的次数，缩短喂乳的时间 C、减少哺乳的次数，延长喂乳的时间 D、增加哺乳的次数，延长喂乳的时间 94、水痘是由婴幼儿到成人有可能患的（）传染病 A、出疹性 B、消化道 C、感染性 D、神经性
95、如有水痘病毒潜伏在体内神经系统，在遇到大病或不良环境时发作，会出现（） A、带状疱疹 B、水痘疱疹 C、生殖器疱疹 D、单纯疱疹 96、腮腺炎的护理：注意休息，直到腮腺肿大（）为止。 A、完全消失 B、开始消退 C、部分消退 D、单侧消退 97、高热惊厥的家庭错误急救措施（）
A、保持镇静 B、用小木片塞在患儿的上下牙之间，以免咬伤舌头 C、当体温在38度以下时给予退热片 D、婴儿抽风时不能喂水、进食 98、婴幼儿夜惊时不会出现（） A、抽搐、尖叫 B、与他对话有反应 C、在床上翻来滚去 D、跑出房子大声喊叫
99、目前意外死亡已占我国（）儿童死亡排列位的第一位死因。 A、0-12岁 B、0-14岁 C、0-16岁 D、0-18岁
100、在1-4岁小儿中，死于家庭意外事故的人数占整个死亡数的（） A、36% B、35% C、37% D、38% 101、急救中心电话（）
A、110 B、119 C、120 D、122
102、如果婴幼儿不小心从高处摔下来，身上、头上磕青了或是起了大包，那就是（） A、淤青 B、血肿 C、起泡 D、淋巴结肿大
103、在受损部位的两侧固定肢体，并尽量抬高患部，是处理（）的方法。 A、溺水 B、骨折 C、触电 D、烫伤
104、如果婴幼儿不慎掉进水里，迅速把婴幼儿捞上来，之后要把婴幼儿（）水控出来 A、嘴里 B、鼻子里 C、肚子里 D、以上都是 105、触电对人体的伤害（）
A、感到发烫 B、出现烧伤 C、心跳加快 D、呼吸变慢 106、触电救护者需（）
A、冷静分析现场情况 B、尽快使触电婴幼儿脱离电流 C、保证自己不遭电击 D、以上都是
107、轻度烫伤的紧急处理，先用冷水冲洗烫伤部位（）左右，以缓解疼痛，减弱红肿程度，防止形成水泡。
A、20分钟 B、15分钟 C、10分钟 D、5分钟
108、中度烫伤非常疼痛，有时会因为神经坏死而感觉不到疼痛，如果直接用（）冲洗反而会加重伤势。
A、双氧水 B、清水 C、75%酒精 D、生理盐水
109、中度烫伤深及（），皮肤会变干硬、变白，甚至呈焦黑色，这时已感觉不到疼痛 A、皮下组织 B、表皮 C、真皮 D、皮脂腺
110、选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的（）要符合婴幼儿粗大动作发展的年龄特点 A 、方法 B、原则 C、内容 D、形式
111、选择和改编婴幼儿精细动作游戏的（）要符合婴幼儿精细动作发展的年龄特点 A 、方法 B、原则 C、内容 D、形式
112、对婴幼儿的动作能力发展观察的目的是为了（）了解婴幼儿动作发展的水平 A、大约地 B、准确地 C、粗略地 D、详细地 113、滚西瓜的游戏是婴儿（）动作训练
A、抬头 B、翻身 C、爬 D、站立
114、爬过去，按一下的游戏是婴儿（）动作训练 A、抬头 B、翻身 C、爬 D、站立 115、婴儿跳动作训练的游戏是（）
A、滚西瓜 B、滚糖球 C、爬过去按一下 D、跳过小沟 116、婴幼儿平衡动作训练的游戏是（）
A、兔子跳 B、爬过去按一下 C、过河石 D、跳过小沟 117、婴儿拍打动作训练的游戏是（）
A、玩悬挂玩具 B、陀螺球 C、拨珠子 D、按一按 118、婴儿拨动作训练的游戏是（）
A、玩悬挂玩具 B、抓握玩具 C、拨珠子 D、按一按
119、从新生儿开始坚持与婴儿说话，把说话融入日常生活当中边做边说把（）说出来 A、成人的事情 B、别人的事情 C、身边的事情 D、自己正为婴儿做的事情 120、指导1-2岁婴幼儿示范发音时，要用（）做出示范。 A、夸张的语言 B、儿语 C、叠音 D、规范的语言
121、选择与改编2-3岁婴幼儿听和说游戏，可以带婴幼儿到动物园，边看边提问，让婴幼儿用（）回答问题。
A、表情 B、动作 C、儿语 D、语言
122、依据婴幼儿语言发展月份指标，对观察到的婴幼儿听和说的发展情况进行分析评价，计算出（）的发育年龄。
A、语言领域 B、动作领域 C、社会领域 D、自理领域
123、婴儿（）时，当看到黑白的男孩女孩图片是，会出现微笑，且脸部表情丰富，似乎在跟图片中的宝宝“交谈”。
A、3个月 B、4个月 C、5个月 D、6个月
124、（）这一阶段婴儿用眼寻找听到名称的物和卡片的速度大大加快，视听联系的行为更为成熟。
A、0-6个月 B、7-12个月 C、13-18个月 D、18-24个月 125、1岁1个月至1岁6个月是婴幼儿阅读行为（）阶段 A、发生 B、称名意义 C、含混概念 D、概念清晰 126、1岁7个月至2岁时婴幼儿阅读行为（）阶段 A、发生 B、称名意义 C、含混概念 D、概念清晰
127、2岁1个月至2岁6个月婴幼儿能从众多卡片中找出水果、蔬菜、交通工具的卡片等，（）的意识初步形成。
A、汉字 B、类 C、阅读 D、读图 128、2岁7个月至3岁时婴幼儿阅读行为（）阶段 A、称名意义 B、含混概念 C、概念清晰 D、表达 129、0-3个月的宝宝寻找生源的游戏是（）
A、拉大锯 B、听听什么响 C、拨陀螺 D、拨珠子 130、8个月婴儿用动作表示词训练的游戏是（） A、抓握玩具 B、欢迎再见 C、拨珠子 D、按一按 131、16个月婴儿阅读训练的游戏是（）
A、亲子阅读“家禽”卡片 B、欢迎再见 C、拨珠子 D、按一按 132、26个月婴儿回答问题训练的游戏是（）
A、小手拍拍 B、欢迎再见 C、这是什么 D、图谱阅读“弯弯腰” 133、选择与改编婴幼儿认知游戏的方法应采取（）和多感官参与的形式 A、直接操作 B、间接操作 C、看演示 D、听讲解 134、对婴幼儿认知能力发展的观察、分析，（）
A、无需事先拟定观察的内容和项目 B、要事先定观察的内容和项目
C、可以随机观察 D、不带目的性 135、5个月婴儿认物训练的游戏是（）
A、小手拍拍 B、欢迎再见 C、认识物体 D、图谱阅读“弯弯腰” 136、2岁婴幼儿认识颜色训练的游戏是（）
A、小手拍拍 B、欢迎再见 C、寻找小球 D、拨珠数数 137、（）是儿童依恋发展的第二阶段，有差别的社会反应阶段 A、出生至3个月 B、3-6个月 C、6个月到2岁 D、2岁以后
138、（）的母亲教养态度，易培养出幼稚的、癔症、神经质、被动的儿童个性。 A、支配性 B、干涉性 C、娇宠性 D、否定性
139、（）可以让婴幼儿学习与人合作，学习听从指令，服从规则。 A、逛街 B、亲子游戏 C、体育运动 D、散步 140、选择和改编亲子游戏要符合（）的原则
A、客观性、直观性、反复性 B、趣味性、可操作性、重复性 C、积极性、主动性、永久性 D、合作性、建构性、礼节性
141、婴幼儿情绪、情感和社会性行为是（）出现，有时需要向婴幼儿的父母和照料人了解。
A、随时 B、偶尔 C、在特定的情景中才可能 D、经常 142、“不倒翁”的游戏是婴儿（）训练。 A、发音 B、回答问题 C、认物 D、平衡感 143、“娃娃你好”的游戏是婴儿（）训练
A、交往行为 B、回答问题 C、认物 D、平衡感 144、权威型家长认为自己在孩子心目中的权威来自（） A、经常向孩子发号施令 B、独断专行
C、会赚钱养活孩子 D、他们与孩子经常的交流