明进步的基本动力，实现中国梦，应用发展务实的眼光，世界的眼光审视不同的人类文明。” 探究一 中国的传统
中国发展模式的价值内容，源于延续几千年的政治传统。这种传统达到西方难以企及的历史高度：一是历史上强大的中央集权国家，而非欧洲那样由封建领主或教会掌握；二是高度的行政管理体制，官员由公正、普遍的考试制度选拔，而非西方或中东那样由世袭或门第操纵；三是政治对人民负责，体现“民本主义”。——俞邃《关于“中国模式”之我见》 探究二 雅典模式
“我们(雅典)的制度被称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。”——《希腊伯罗奔尼撒战争史》 探究三 英美模式
英国“光荣革命”(实际是一次政变)大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个长期专制统治的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。……这大概是改造专制制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完善的例子。这个例子对中国有意义，而美国在英国民主制度的基础上发展民主制度的历史对中国意义不大，因为中国不是像美国这类“没有历史的国家”。——杨小凯《中国政治随想录》 请回答：
(1)依据探究一并结合所学知识，说明中国政治传统的特点。 (2)依据探究二并结合所学知识，说明雅典民主的特点。
(3)“光荣革命”创造了什么完美的政治设计？该设计是如何有效控制“控制者”的？ (4)美国是个“没有历史的国家”是指什么？为了克服雅典民主政治的弊端，美国在政治制度上做出了哪些重大创新和改变？
【历史选修1：历史上重大改革回眸】15分 15.阅读下列材料，请完成（1）～（3）题。
材料一：令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……有军功者，各以率受上爵。僇力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍。……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。——《史记·商君列传》
材料二：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。——李斯《谏逐客书》
材料三：秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。 ——《汉书·食货志》
（1）材料一中主要作了哪些规定？试加以概括提炼，逐条列出。 （2）材料二、三对商鞅变法的评价有何共识？
（3）材料三中“王制遂灭，僭差亡度”反映了什么历史事实？作者对此态度如何？你如何评价？
【历史选修3：20世纪的战争与和平】15 16.阅读下列材料：
材料一 美国一直对萨达姆政权怀恨在心，2003年3月，美英两国宣称已掌握萨达姆隐藏大规模杀伤性武器的证据，并以此为借口，在未得到联合国授权的情况下，不顾世界各国的反对，发动了对伊拉克的战争。 ——《时代周刊》
材料二 战后，伊拉克的局势仍然动荡不安，各种恐怖和暴力袭击时常发生，人民生活依然没有保障。许多经济基础设施被摧毁或者瘫痪，失业率已经超过60%。 ——岳麓版《20世纪的战争与和平》
材料三 伊拉克战争后，美国对世界原料市场、世界资本和世界市场的控制有所加强，在全
球经济中的实力和影响都大大增强。 ——《时代周刊》 请完成：
(1)结合材料一和所学知识指出美国发动伊拉克战争的背景。 (2)材料二说明了什么问题？“反美情绪高涨”的直接原因是什么？ (3)依据材料二、三和所学知识，评价美国发动伊拉克战争的影响。
【历史选修4：中外历史人物评说】15分
17.美国开国总统华盛顿，自晚清以来在中国被广泛、持续传播，其形象被多维度解读。阅读下列材料：
材料一 教授振举国者之君子，称华盛屯（顿）。此英杰怀尧舜之德，领国兵攻敌，令国民雍睦，尽心竭力，致救其民也。自从拯援国释放民者，不弄权而归庄安生矣。 ——《东西洋考每月统记传·论》（道光丁酉年，即1837年）
材料二 世谓华盛顿创西国民主之局，非也。……纵观西国英雄，如法之拿破仑，英之格朗穵（即克伦威尔），其初皆起于民主党。及功成名立，仍谋世袭，独华盛顿坚拒诸将奉为皇帝世袭之请，异矣。
——宋恕《六字课斋津谈》（1895年）
材料三 若华盛顿，若拿破仑，此地球人种所推尊为大豪杰者也，然一华盛顿、一拿破仑倡之，而无百千万亿兆华盛顿、拿破仑和之，一华盛顿何如？一拿破仑何如？其有愈于华、拿二人之才之识之学者又何如？有有名之英雄，有无名之英雄，华、拿者，不过其时抛头颅溅热血无名无量之华、拿之代表耳！今日之中国，固非一华盛顿一拿破仑所克有济也，然必须制造无名无量之华盛顿、拿破仑，其庶有济。 ——邹容《革命军》（1903年） 请回答：
（1）材料一称华盛顿为“君子”的依据是什么？这反映了当时中国人解读华盛顿的主要标准是什么？
（2）材料二认为华盛顿对美国民主的贡献主要基于什么？结合所学分析，华盛顿“坚拒诸将奉为皇帝世袭之请”的原因是什么？
（3）材料三认为华盛顿、拿破仑等英雄是如何产生的？作者发此言论的意图是什么？ （4）综上所述，历史人物被多维度解读给你带来怎样的启示？
答案解析
1.【答案】A
【解析】由材料内容可知，“自带公粮”“穿草鞋”均体现出了廉洁奉公，“夜走山路访贫农”则体现了密切联系群众，故A项正确；材料没有体现惩治腐败，故B项错误；材料没有涉及建立政权，故C项错误；材料没有涉及到加强监督，故D项错误。 2.【答案】D
【解析】本题考查学生对明代科技成就的理解能力。 明清时期中国科技只是对前代的总结，没有突破性的，更没有自然科学的产生，因为明清时期封建统治者实行的是闭关锁国政策，阻断了中西交流，因此①②不正确。故选D 。 3.【答案】D
【解析】《马关条约》签订于1895年，戊戌变法时间为1898年，与题干“反映20世纪中国”，不一致，故A项错误；《南京条约》签订于1842年，义和团运动开始于19世纪末期，与题干“反映20世纪中国”，不一致，故B项错误；《北京条约》签订于1860年，洋务运动时间为19世纪60～90年代，与题干“反映20世纪中国”，不一致，故C项错误；《辛丑条约》签订于1901年，中国完全沦为半殖民地半封建社会，民族危机空前严重，辛亥革命爆发于1911年，推翻了清王朝的反动统治，与题干反映20世纪中国“旧格局再也无法继续保持下去”和“奋起救亡，勇于变革”的史实相对应，故D项正确。 4.【答案】D
【解析】抓住提干时间上世纪二三十年代，在结合所学知识可知当时苏联（俄）推行的经济政策依次是战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式，社会主义的最高理想就是共产主义社会，实现全完的公有制，由新经济政策回归到斯大林模式体现了回归理想的实验，故D项正确；战时共产主义政策属于追随理想的实验，故A项错误；新经济政策属于面对现实的实验，故B项错误；赫鲁晓夫改革是在20世纪50年代，故C项错误。 5.【答案】B