八年级思想品德上册复习提纲
第一单元 自立自强 第1课 好习惯受用一生
1．习惯的含义：习惯是一种 相对固定的行为模式。 2．习惯的影响（重要性）： （1）习惯影响人的身体健康； （2）习惯影响人的思维发展； （3） 习惯影响人的行为；
（4）习惯不是小问题，它反映着一个人的修养与素质，在很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功与幸福。
结论：人的习惯一旦养成，就会成为一种潜移默化的力量，对人的身体、思维和行为产生各种各样的影响。 3、好习惯与坏习惯区分的标准：是否有利于身心健康成长。 4．中学阶段必须养成的好习惯（受益一生的好习惯）：
（1） 有计划消费的习惯 ；（2） 勤于劳动的习惯；（3） 节约的习惯。 5.养成有计划消费的意义：P7第一节
6．为什么要劳动？（道德角度、法律角度、劳动的意义。P7——P8）
7．中学生参加家庭劳动的意义？：减轻父母负担，掌握一些劳动技能，增强独立生活的能力。
8．培养这些好习惯的方法：（1）必须有 完善可行的计划；（2）必须有 实际行动；（3）必须有 毅力；（4）必须改掉 坏习惯 。
第2课 积极的生活态度
1．为什么需要培养生活自理能力？（重要性）：
学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的 基础。生活不能自理，样样由别人操心代劳，是懒惰和无能的表现。
2．中学生学会生活自理主要包括两方面的内容：
一方面要 提高基本的生活自理能力；另一方面要 提高自主安排和计划生活的能力。 3．提高生活自理能力的基本方法：
（1） 克服依赖心理；（2） 掌握一些必要的生活技能；（3） 寻找独立锻炼的机会。
4．结论：面对同样的生活，人们的态度是 不同的，有的人善于从生活中发现 积极的 一面，保持 乐观的心态；有的人则会从生活中发现消极的的一面，而变得 悲观消极。
5．为什么要保持乐观的生活态度？
乐观地看待生活，眼中的世界充满 希望，生活中到处是机遇；悲观地看待生活，眼中的世界尽是缺陷与丑恶。保持乐观的心态还有利于 身心健康。人类的心理活动与生理功能有着密切的关系。
6．怎样培养乐观的心态呢？
（1）首先要认识到 每个人的心态都是自己选择的； （2）要热爱 生活，善于从身边寻找快乐； （3）要正确看待生活中的不如意； （4）要借助运动来保持健康；
（5）要学会 “爱”别人， 宽容 别人。 7．为什么要确立人生目标？
如同走路一样，我们的人生也应该有自己的目标。没有目标的人生就会随波逐流；有了明确的生活目标，就能按照目标自觉地去追求，不达到目的，誓不罢休。(目标指引人生)
8．怎样确定人生目标？
（1）目标要切实可行；（2）目标应该是长期的；（3）目标应该是相对稳定的。 9．怎样实现人生目标？
（1）目标重要，行动更重要。在确立目标之后，就需要 制定切实可行的计划，一步一步地去实现。把远大目标分解为一个个小目标。
（2）在实现目标的过程中，会遇到各种各样意想不到的情况，这就要求我们既要坚定信念，毫不动摇地向自己的目标迈进，又要有一定的 灵活性，实时地调整自己的方式和行为，使之更符合实际情况，顺利地实现目标。
第3课 优良的意志品质
1．意志是为了实现自己的目标而顽强拼搏的品质。意志是每个人都具有的，但相比较而言，有的人意志坚强，有的人意志薄弱。
2．良好的意志品质有以下几个特征：坚强意志的基本特征：自觉性、果断性、坚忍性、自制性。不良意志的基本特征：盲从性、动摇性、寡断性、冲动性。
3．坚强意志的作用（坚强的意志对个人成长的意义、意志的力量）： （1）可以充分激发我们的潜能，不断的超越自我； （2）是我们行动的强大的推动力；
（3）是我们克服困难、获得成功的必要条件。
可以说，意志是我们成人、成才、成学、成业的重要条件，无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的。
4．中学生为什么要从小磨砺坚强的意志？P33 5．怎样磨砺坚强的意志？
（1） 从小事做起，持之以恒 ，是磨练意志的好方法； （2） 主动迎接挑战，在 实践中锻炼意志品质；
（3）做自己不感兴趣却有长远意义的事； （4）制定明确的 目标和计划。
第二单元 亲近师长 第4课 人不能选择父母
1．为什么说我们和父母结成的关系是世界上最亲密的关系？ （我们不能选择自己的出身）
（1）父母赋予子女生命。子女的身体里流淌着父母的血液，这种 血缘关系把父母与子女的生命牢牢地拴在了一起。
（2）父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续，这就使我们与父母之间结成了世界上最亲密的关系，这种关系不仅表现在 我们浓浓的亲情中，还表现为 我们自己不可能选择生身父母。
（3）作为规范社会关系和人们行为的法律，也确认了子女和父母之间的牢不可破的关系。具有血缘关系的直系血亲——父母与子女之间的关系，是无法被解除的。
2．结论：父母之爱是人世间最伟大的爱，因为这种爱能包容一切，能撼天动地。
3．如何理解我们不能选择自己的出身，但我们可以选择自己的未来（为什么我们不能挑剔父母）？
（1）人都是父母所生，人不可能选择父母，也不应该 挑剔父母。无论父母是贫穷还是富贵，是伟大还是平庸，也不论子女走到哪里，父母与子女的关系是永远不会改变的。
（2）父母赋予了我们生命 ，并在哺育我们生命的过程中倾注了他们无私的爱 ，他们的爱奠定了我们人生的 基础，而今后的生活只能靠 自己 ，父母不能代替，每一个生命的辉煌和灿烂都源于 自身的努力和追求。
4．为什么父母之爱是伟大的？
（1）为子女的健康成长，父母付出了难以计量的时间、精力和财力，甚至不惜任何牺牲； （2）父母之爱的伟大，不仅在于 养育了子女的身体，还在于 塑造了子女的灵魂 ；
（3）在人的一生中，父母的关心和爱护是最是最真挚、最无私的。父母的恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大 的力量。
5．我们为什么要孝敬父母长辈? （1）“孝”是中华民族优良的 传统美德 。
（2）孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分。
（3）孝敬、赡养父母长辈，不只是报答父母对我们的 养育之恩，更是我国法律规定的必须履行的义务 ，是每个公民义不容辞的 责任。
6．我们应该怎样孝敬父母长辈？
（1）孝敬父母长辈，就是要求子女对父母长辈 履行应尽的义务，包括 尊敬、关爱、赡养等等。 （2）孝敬父母表现在我们平时的 一言一行之中。 （3）要把爱心、孝心化为行动。
（4）我们不管走到哪里，都要记着自己的父母；现在，我们要趁着在他们身边的时候，多孝敬他们。
第5课 与父母平等沟通
1．代沟的含义：（略）
2．产生代沟的原因：子女与父母的生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平都有差异。 3．如何跨越代沟？
（1）千万别发愁，耿耿于怀。（2） 沟通 是跨越“代沟”的最好方式。（3）我们要克服烦躁与不安，以感激的心情、理智的态度对待自己的父母。
4．沟通的技巧：主动交流、认真倾听、善于体谅、控制情绪、主动道歉、承担责任。 5.逆反心理的含义：P55第一节小字 6．青少年产生逆反心理的原因？
（1）进入青春期，独立意识和自我意识日益增强，已经有了自己的观点和看法，又由于与父母存在代沟，所以迫切希望摆脱父母对自己的监护。
（2）父母对子女管的太多，过于唠叨，期望太高。 （3）老师只注重学习成绩或教育方法失当。 7．如何辩证地看待逆反心理？
（1）逆反心理几乎人人都有，但在我们中学生身上表现得较为明显。在自我意识发展过程中，对于不理解的信息或事物多问几个为什么，是很正常的，也是应该提倡的。
（2）逆反心理的危害：但是，如果发展到对人对事多疑、偏执、冷漠。则会导致不合群、意志衰退、学习被动、工作消极等后果，甚至还可能产生病态心理或犯罪心理。这不仅对我们的学习是极为不利的，对我们身心健康发展也是非常有害的。影响亲子关系，严重者甚至导致家庭分裂，甚至违法犯罪。
8．克服逆反心理的对策：
（1）要努力培养发散 思维，从多方面考虑问题，
(2)同时提高文化素养，提高心理适应 能力，做到理智多于情感，这样就能拓宽思路，从偏执中解脱出来； （3）要理解父母，体谅父母“望子成龙”的良苦用心，体会他们言语的真实动机；
(4)要把握自我，在要和父母发生冲突的时候，尽力克制自己，同时也提醒父母息怒；对家长有意见要有礼貌的提出，不任性，不耍脾气，不顶撞。
（5）如果与父母发生矛盾，首先看看是不是自己的 逆反心理在作祟，并且尝试着 换个角度 去思考问题，这样就可能走出与父母“对着干”的误区。
9. 为什么要正确处理和父母的关系？（为什么要做到有话好好说？）
随着年龄的增长和 自我意识 、 独立意识的增强，我们与父母之间因意见不一产生一些矛盾是一种 普遍现象。根据心理学家的研究，无论是对成人还是对同龄人的抗拒性，反映的高峰段都在中学阶段 ，所以在这一时期，自觉处理好与父母的关系显得十分重要。
10．怎样正确处理和父母的关系？（怎样做到有话好好说？）
（1）我们要客观地看待父母，谅解父母的 过失，试着敞开心扉与他们 交流 ，真诚了听取他们的劝告；
（2）子女要要学会换位思考；
（3）经常与父母交流生活、学习、思想等情况。交流时，少用命令式口气，多用商量的口气 ； （4）及时体察父母的心情、感受，多作解释，争取得到父母的理解； （5）说出自己的心情、感受，或通过书信的方式试着与父母进行情感交流。
（6）作为子女应该敞开心扉，积极地与父母交流、沟通，努力做到 有话好好说 ，说说我们对父母的 心里话，让他们走进我们的内心世界。
第6课 换个眼光看老师
1、人类文明最直接、最集中的传递是在学校的师生之间进行的。 2、请写出两个对于教师的比喻及其原因。
蜡烛、春蚕。 3、 教师的定义、使命。
定义：教师是履行教育教学职责的专业人员。
使命：承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高名族素质。 4、 教师工作的特点（最大特点）。
每天和天真纯洁的学生交往。
5、 简述教师对学生的影响（教师为什么不能被取代）。
教师与学生的交往不仅仅是文化科学知识的传授，更重要的是心灵的对话、情感的交流。教师在向学生传授知识的同时，他们的兴趣爱好、气质修养等都会潜移默化的影响学生。教会学生如何做人，用人格魅力为他们做出了榜样。
6、当学生与老师产生矛盾或冲突时，不能怎么做？
不能和老师争执、顶撞，或者自己生闷气，甚至走极端。因为这些都不能解决问题。 7、 我们与老师有了误会，或面对老师的错误，我们应该怎么做？
①要理解老师
②主动与老师交流、沟通
③寻找合适的机会，婉转的给老师指出来 ④通过其它方式向老师表达你的意见 8、为什么要理解老师？
（1）老师也是普通人，有个性、有脾气，也可能犯错，老师也需要学生的理解、尊重、关心、体谅和帮助。(2)学生比较多，情况比较复杂，老师有事处理问题也会有偏差或失误，老师的做法不可能得到所有同学的认同。（3）理解老师，才能创立良好的师生关系，这样有利于我们的学习和身心健康的发展。