使用元器件一览表： 器件序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 89C51单片机 12Mhz 晶振 30pf 电容 LCD 1602 A103G 排阻 开关 DS1302 时钟芯片 32.768Khz 晶振 22uf 电容 1个 1个 2个 1个 1个 14个 1个 1个 1个 2个 2个 若干 器件名称 个数 10 760欧电阻 11 10千欧电阻 12 导线
第六章 设计心得
郭伟杰：
两周的课程设计已接近尾声，回顾这两周短暂的经
历，认为自己在51单片机理论知识与时钟芯片.显示器的工作过程方面有了更深层次的理解。这次的课程设计应该算是在之前所做的设计中最成功的一次。这主要是通过我们小组查阅资料，讨论，调试验收的成功实现。
再刚找到题目是，着实有些恨自己所学知识太少的心情，所以提前借了一些关于单片机外围接口设计电路的资料，查看单片机的工作原理与应用，同时也上网查阅了相关的芯片功能说明与电路设计。综合了众多信息后，我们就是筛选有用信息了，基于之前对设计思想的理解，我们反复的讨论与推敲，再结合实际提供的芯片，确定了四个模块的连接。而且我们再学习新事物.筛选有用信息，分析问题与解决问题方面有了更大的进步。
秦丹丹：
课程设计我从刚开始的什么都不懂不会，到现在的完成这次课程设计,掌作为计算机应用专业的学生，我深知课程设计的重要性。这次握了AT89C51的知识及相关Protel dxp的基本操作，提高了自己的设计能力。实践是检验真理的唯一标准。理论知识的不足在这次实习中表现的很明显。这将有助于我今后更加明确学习的方向，可认识到自己的不足，确定自己的目标，从而更加努力的学习。只有这样我们才能真正的去掌握它，真正的去运用它。虽然只是初步学会
了使用Protel dxp，离真正掌握还有一定距离，但学习的这段日子确实令我收益匪浅。我以后会更加注重这方面能力的培养，在学习好理论知识的同时加强实践能力。
在整个设计过程中，我们通过Protel dxp设计了一套电路原理和PCB连接图。课程设计对我们的作用是非常大的。在制作PCB时，发现细心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是线的布局上既要美观又要实用和走线简单，兼顾到方方面面去考虑是很需要的，否则只是一纸空话。在画好原理图后的做PCB版时，由于项目组成员对单面板的不熟悉，导致布线后元件出现在另一边，增加了布线难度，也产生很多不曾注意的问题，今后要牢记这个教训，使以后布线更加顺利。在此期间我们也失落过，也曾一度热情高涨。从开始时满富盛激情到最后汗水背后的复杂心情，点点滴滴无不令我回味无长。生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。我想说，设计确实有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有机会能有实践的机会，但我们可以，而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮助，配合默契，多少人间欢乐在这里洒下。同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必须发扬团结协作的精神。某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败。设计中只有一个人知道原理是远远不够的，必须让每个人都知道，否则一个人的错误，就有可能导致整个工作失败。团结协作是我们课设成功的一项非常重要的保证。而这次课设也正好锻炼我们这一点，这也是非常宝贵的。
这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多专业知识问题，最后在同伴的共同努力下，终于游逆而解。此次课程设计，学到了很多课内学不到的东西，比如独立思考解决问题，出现差错的随机应变，和与人合作共同提高，都受益非浅，今后的制作应该更轻松，自己也都能扛的起并高质量的完成项目。
黄家前：
这次课程设计我们组的题目是利用89c51单片机设计万
年历，要求通过LCD显示器显示年、月、日、时、分、秒，通过键盘校正时间，能自动计算闰年。虽然这学期学过单片机课程，但那基本都是书面知识，刚拿到这个题目时，就是一片茫然，所以一切都是从零开始。
分好组后我们每个人都有分工，刚开始我们一起查资料讨论方案。在设计电路初期，由于我们没有经验感觉无从下手，通过查阅一些资料，我们的设计渐渐有了头绪，基本确立了设计方案和流程图。就是LCD显示屏驱动电路的设计是个比较头疼的问题，因为提供的四位一体数码管，我们的设计需要显示年月日和时分秒，会使电路接线非常复杂，通过大家的努力解决这个问题后，我们很快确定了四个模块的电路以及需要的器件，然后就是编程和仿真，开始时也遇到很多问题，对程序不能得心应手，真是纸上得来终归浅，绝知此事要躬行。经过静下心来思考，和小组讨论，理清了思路，慢慢修改，终于仿真成功了。布线时对电路的设计、布局要先有个好的构思，才显得电路板美观、大方，由于我们用矩阵式键盘输入，有对年月日、时分秒的分别加、减调整，用到了12个开关按钮，布线还是有些复杂的。
同时这两周我学到了很多东西，液体哦回到了团队合作的重要性，有些问题自己是很难解决的，但通过小组一起讨论、查阅资料就很有可能一会就解决了。在团队中，我们相符帮助，对整个课程设计来说，这是至关重要的，这位我们日后工作培养了运用团队合作能力。
王文进:
两周的课程设计结束了，在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学
会了合作，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。
课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练， 这是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程．”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义．我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础．
通过这次PROTELL课程设计，本人在多方面都有所提高，绘图能力，熟悉了规范和标准，同时各科相关的课程都有了全面的复习，独立思考的能力也有了提高。在这次设计过程中，体现出自己单独设计模块的能力以及综合运用知识的能力，体会了学以致用、突出自己劳动成果的喜悦心情，从中发现自己平时学习的不足和薄弱环节，从而加以弥补。
孙秀乾：
通过本次单片机设计，我知道了团队的力量，本来如果让我自己设计，我不知该怎么设计。但是通过我们几个人的合作，一个单片机系统就这样渐渐地出来了。团队的力量团队的凝聚力出乎我的意料。
而且通过单片机系统的制作，我也学习了不少关于单片机的知识，同时也熟悉了PCB设计很有收获。很感谢老师给我们这次单片机系统设计的任务。同时也希望以后有更多这样的机会。