三一班工作案例
XXX
我这次列举的案例是班级里的两位女生，一位是刘XX一位是王XX。两位都是比较内向型的孩子，但是又有所不同。
首先是刘XX，这个孩子比较聪明，同时也跟其他孩子一样有些懒惰，又加上今年家里新添了弟弟，父母更是疏于照顾。所以不管是成绩还是平时的表现都是一落千丈。一开始我也只是鼓励几句，发现效果很不明显，于是单独找孩子聊过发现是家长根本没时间多关心孩子。又因为这学期新加科目英语，虽然比较简单，但是孩子缺少练习，总是不张嘴读，导致失去自信心，于是我就从发音开始，利用托管和课间时间，帮助孩子会读，到读大声。其实也就是两三天，孩子就可以单独学习英语了，明显的表现是，作业都可以完成了，顺带着其他科目也有所回升，课堂效率也提高了。希望这个孩子可以继续保持这份积极。
再就是XX，她不算很聪明的孩子，但是很温柔听话。一开始在完成作业上很不积极，也可能出于理解不了题目而丧失兴趣。所以我单独给孩子留了查写汉语词语的作业，每天理解5个词语并大声读出来，家长签字，第二天找我复查。一开始不太积极，需要我主动找孩子，结果一周以后，变成孩子每天追着我查作业。很高兴孩子可以自己主动学习，为了避免给孩子增加负担，在孩子积极学习后，就暂停这项单独的作业。
总结下来，大部分孩子的不积极在于家长的关注度比较低，孩子
疏于练习，自信不够。对这样的大部分孩子来说，我们就要去帮助他们得到这份关注，帮助他们清楚自己强大的实力。我会在未来的日子里继续加油帮助孩子们越来越棒！