在农村中学体育教学中渗透心理健康教育的探索与研究
【摘要】体育活动是促进心理健康的载体之一，在体育教学中有效地开展心理健康教育，尤其是针对农村中学生开展心理健康教育是体育教师的重要工作之一。农村中学生由于成长环境对他们的学习、生活和心理健康造成的不利影响，导致他们引发了诸多心理问题。在体育教学中，将心理健康教育有目的、有针对性地直接渗透其中，创设积极愉快的体育学习情境，通过合理的体育锻炼达到增强学生身心健康，发展学生良好的心理品质的目的。
【关键词】农村中学；体育教学；心理健康教育；探索；研究 1.农村初中学生的心理概况：
随着我国现代化进程的加快，农村剩余劳动力大规模向城市转移。由于受到社会体制和自身经济条件的限制，这些农民工无力解决孩子进城要面对的许多现实问题，不得不把子女留在家中，农村初中学生由于缺乏直接的家庭教育和亲情关怀，以及地域的文化局限、家长文化水平、教育条件等方面的局限，导致学生内心发生变化，在学习、生活和心理上容易产生许多烦恼、困惑，造成不健康心理。通过调查，发现部分学生心理健康状况表现如下： 他们有较强的自尊心，自信心和渴望独立的愿望，碰到困难轻易灰心丧气，不能持之以恒；对社会和人生有了一定的看法，独立思考能力有所提高，但有时好高骛远、爱慕虚荣，碰到挫折也较轻易灰心、泄气、退缩，甚至有抵触等逆反心理；还有因课业负担重、各种竞争的日益加剧和独生子女家庭环境的单调性，面对父母、老