试题分析：本题考查学生对文学名著文学常识的掌握能力，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的姓名、年代、国籍、作品、思想等，这就需要同学们在日常学习时注意积累诵背。此题考查的是名著《水浒传》。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记。
9.阅读名著《朝花夕拾》，完成下面的题目。
（1）假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”这里的她是谁？（ ）
（2）“我这样用药还会不大见效。”“我想，可以请人看一看，可有什么冤愆……。医能医病，不能医命，对不对?自然，这也许是前世的事……”这段话是谁说的？（ ）
（3）在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“______”和“________”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。
（4）对于《朝花夕拾》的介绍，下列说法错误的一项是（ ）
A．《父亲的病》回忆了“我”儿时为父亲求医治病的种种荒诞情景，揭露了几位庸医草菅人命的丑恶面目。
B．《琐记》中的阿长是个背后经常怂恿孩子们干坏事，事后又充当“老好人”的一个角色。譬如，她怂恿孩子们冬天里去吃水缸里结的冰，鼓励孩子们比赛“打旋子”。
C．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。
D．《无常》中，鲁迅通过对无常的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。
【答案】 （1）衍太太 （2）陈莲河
（3）“老莱娱亲”、“郭巨埋儿 （4）B
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析：这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。这里学生应了解《朝花夕拾》中的相关内容。如：（4）中应是“琐记》中的衍太太”。 考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
10.请在下列选项中选出有错的一项（ ）
A．《朝花夕拾》中写鲁迅为寻“另一类的人们”而到南京求学的经过是《锁记》。 B．《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。 C．美国作家海明威的《老人与海》获得诺贝尔文学奖。
D．对弄死鱼罪与非罪的思考，一方面表现了老渔夫心地善良，一方面表明了他对人生存的思考：在现实社会中要生存就必须心狠，你不弄死它，它就有可能弄死你。
【答案】D
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析：D．“在现实社会中要生存就必须心狠，你不弄死它，它就有可能弄死你”不对。 考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
11.下列文学常识有误的一项是（ ）
A．《陈涉世家》节选自西汉时期的史学家、文学家司马迁编写的我国第一部纪传体通史《史记 陈涉世家》。而《孙权劝学》出自我国第一部编年体史书《资治通鉴》，作者是北宋的司马光。
B．《渔家傲 秋思》作者是宋朝的范仲淹，我们曾学过他的《岳阳楼记》，他与苏轼、苏洵、苏辙、曾巩、王安石、柳宗元和韩愈并称“唐宋八大家”。
C．《战国策》是西汉时期刘向根据战国史书编纂而成的，共33篇。
D．温庭筠，晚唐人，是花间词派的重要作家之一，他的诗与李商隐齐名，并称“温李”。
【答案】B
【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】
试题分析：这是一道考查文学常识的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的基本情况，这就需要同学们在日常学习时注意积累背诵。范仲淹不是唐宋八大家之一。唐宋八大家，又称唐宋古文八大家，是中国唐代韩愈、柳宗元和宋代苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩八位散文家的合称。其中韩愈、柳宗元是唐代古文运动的领袖，欧阳修、三苏等四人是宋代古文运动的核心人物，王安石、曾巩是临川文学的代表人物。 考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
12.阅读古诗，回答问题。 绝句 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【小题1】自选一个角度，对“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这两句诗进行赏析
【小题2】有的同学认为这首诗写的是春天景色，因为有“翠柳”；也有同学认为写的是冬天景色，因为有“雪”。你有什么看法？请结合所学的物候知识来说明理由。
【答案】
【小题1】（1） A．两句中一连用了“黄”、“翠”、“白”、“青”四种鲜明的颜色，织成一幅绚丽的图景；首句还有声音的描写，传达出无比欢快的感情。
B．以“黄”衬“翠”，以“白”衬“青”，色彩鲜明，衬托出早春的生机初发的气息。首句还写到黄鹂的啼鸣，对这幅生机盎然，绚丽多彩的早春图象分别从视觉和听觉两个角度进行刻画，有声有色。 【小题2】描写的是春季。 “翠柳”，春天才有，柳叶刚新长出来，颜色还是翠绿的。至于后面的“窗含西岭千秋雪”，是从窗户里看到外面山岭上的雪，那山岭一定很高，同一地区高下 温度有差异，山上终年覆盖着积雪，山下却是春意盎然。 【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 【解析】 【小题1】
试题分析：\两\和\一\相对；一横一纵，就展开了一个非常明媚的自然景色。这句诗中以\鸣\字最为传神，运用了拟人的手法把黄鹂描写的更加生动活泼，鸟儿成双成对，构成了一幅具有喜庆气息的生机勃勃的画面。而黄鹂居柳上而鸣，这是在静中寓动的生机，下句则以更明显的动势写大自然的生气，白鹭在这个清新的天际中飞翔，这不仅是一种自由自在的舒适，还有一种向上的奋发。再者，首句写黄鹂居柳上而鸣，与下句写白鹭飞翔上天，空间开阔了不少，由下而上，由近而远，使诗人所能看到的、所能感受到的生机充盈着整个环境，这样就再从另一角度显出早春生机之盛。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。 【小题2】
试题分析：诗歌以一副富有生机的自然美景切入，给人营造出一种清新轻松的情调氛围。前两句，诗人以不同的角度对这副美景进行了细微的刻画。翠是新绿，是初春时节万物复苏，萌发生机时的颜色。\窗含西岭千秋雪\，诗人凭窗远眺，因早春空气清新，晴天丽日，所以能看见西岭雪山。上两句已点明，当时正是早春之际。
考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
13.二、阅读下面的选文，完成下列小题。 [甲]
自 三峡七百里中，两岸连山，略无阙处 。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵 ，沿溯 阻绝。或王命急宣 ，有时朝发白帝 ，暮到江陵 ，其间千二百里，虽乘奔御风 ，不以疾也 。
春冬之时，则素湍绿潭 ，回清倒影 。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间 ，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦 ，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异 ，空谷传响，哀转久绝 。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” ——郦道元《三峡》 [乙]
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。 ——— 杜甫《望岳》
【小题1】下列加点词语解释有误的一项是（ ） A．决眦入归鸟 （ 裂开 ） C．一览众山小 （ 看 ）
B．良多趣味 （好 ，很好 ） D．夏水襄陵 （冲上，漫上）
【小题2】下列句子朗读停顿有误的一项是（ ） A．自/ 三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。 B．春冬之时，则/素湍绿潭，回清/倒影。 C．岱/宗夫/如何？齐/鲁青/未了。
D．巴东/三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪/沾裳。
【小题3】下列选项中两个加点字的意思和用法相同的一项是（ ） A．虽乘奔御风，不以疾也 此何以知为孔子之言而曾子述之。 B．自三峡七百里中 自钱孔入 ，而钱不湿 C．春冬之时 以我酌油知之 D．则素湍绿潭 学而不思则罔
【小题4】对诗文内容或情感理解有误的一项是 （ ）
A．甲文乙诗均写景，甲文主要使用时间顺序写景 ，乙诗既使用了时间顺序，也使用了从远到近的空间顺序写景。
B．甲文乙诗都是通过写景来抒发作者的情感，甲文抒发了作者对祖国壮美河山的热爱之情，乙诗“会当凌绝顶，一览众山小”充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。
C．甲文第三段写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭，回清倒影”的动景，也描写了“，悬泉瀑布，飞漱其间”的静景；乙诗的前六句在“望”字上下功夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。
D．甲文中表现顺流而下的词是“沿”，表现逆流而上的词是“溯”。 【小题5】下列对诗文赏析有误的一项是 （ ）
A．甲文划线句从听觉角度写景，描写三峡秋天的凄清，渲染一种凄异的气氛，使人感到无限的悲凉；乙诗划线句从视觉角度总括泰山的全貌，突出其雄伟高大的山势。
B．甲文第一段“自非亭午夜分，不见曦月 ”句，是通过正面描写的方法，表现山势的雄浑高耸；乙诗“造化钟神秀，阴阳割昏晓”则通过侧面描写的方法写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。
C．甲文第三段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。
D．乙诗没有一个“望”字，但句句写望见的泰山的景物，胸怀宏博，用笔不凡。 【小题6】将下列句子译成现代汉语。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。 译：
_________________________________________________________________ （2）空谷传响，哀转久绝。
译：_________________________________________________________________
【小题7】[乙]诗中“割”与“小”的用词之妙，自古为人们所称道，请任选其一加以赏析。
【答案】 【小题1】B 【小题2】C 【小题3】D 【小题4】C 【小题5】B
【小题6】如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。空旷的山谷传来回声，悲哀婉转，很久才消失。
【小题7】割。一个“割”字，表现出泰山高耸入云，遮挡了阳光，把天空分割开来，阴阳各半，突出了泰山矗立挺拔的气势。
小。“小”在此处是“矮小”的意思。用一个“小”字写出了在泰山极顶，放眼远望，群山都变得矮小的情景，衬托出泰山巍峨高大的气势。
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解 【解析】
【小题1】这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。B项“良”是“确实、实在”的意思。
【小题2】划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境来划分，要考虑意义上是否恰当，有没有把意义划破。总之，要灵活掌握，具体分析。划好之后仔细读一读，看看是否顺口、顺畅。C项“岱/宗夫/如何？齐/鲁青/未了”应断句为“岱宗/夫/如何？齐鲁/青/未了”。
【小题3】D项“则”都是“就”的意思。A项“以”分别是“认为”和“凭借”的意思；B项“自”分别是“在”和“从”的意思；C项“之”分别是“助词的”和“代词”的意思。
【小题4】本题考查学生对诗文内容的理解和分析能力。对文言文的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、文章主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。C项《望岳》最后两句是诗人还没有登上泰山极顶，想要将来登上决定的心意。
【小题5】本题考查学生对诗文内容的理解和分析能力。对文言文的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、文章主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。甲文第一段“自非亭午夜分，不见曦月 ”一句，是侧面描写的方法，侧面烘托山势的雄浑高耸。
【小题6】本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。“自非”是“如果不是”的意思，“曦”指“日光”，“绝”是消失的意思。 点睛：本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
【小题7】古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。诗人妙笔生花，用一个“割”字，则写出了高大的泰山一种主宰的力量，这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。