时间：2015年 月 日
课类：汉语 年级：三年级 新课题目： 第九课 松鼠和小熊 新课内容： 第一课时 词语
教学目标
1 ，知识与技能目标：记住本课我会认中词语的正确读音，写法。 能正确地写词语并实践生活中运用。
(2)教学过程与方法。这节课上 第九课 课文一有关的词语部分老师
用讲解法，鼓励法，领读法，模仿法，造句 法等方式来教。学生用跟着读个人读，合作读，练习法的方式来掌握词语的读音，写法用法和意思。
(3)情感态度与价值观目标：通过学习本课课内容，培养学生从小养
成认真思考老师问问题是大胆回答的态度观。
(4)重点：掌握词语的读音，写法，能用词语进行交流，理解每个生
词的意思。
(5)难点：能结合自己的实际情况来说明，把学过的内容在实际中能
用，能联系以前学习过，已经会写的汉字。
过程与方法
导入新课：同学们，你们去过动物园吗？动物园里有那些动物？进动
物园时买票吗？（老师用提问鼓励方式来导入新课）
（2）教学内容: 第九课 松鼠和小熊 词语
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老师先把词语写在黑板上，写完后老师安排学生把词语默读一遍，再
老师指名几个同学读词语读准的学生鼓励，学生读完后老师自己示范读，师生一起读学生掌握读音后老师让他们讲解词语。
一．分类 认识词语
松鼠 （ song shu） 看过松鼠， 通过汉字的意思和组合方式认识词语 山脚（ shan jiao ）
和好（ he hao ）他们俩已经和好了。 根据已学过的词语学习新词。
趁 （ chen ）————利用 趁时间， 趁机会 我会用 一．学习量词
件（jian ） 一件衣服， 一件礼物， 一件乐器， 一件行李 一件事
句（ ju ）一句话 一句诗 一句名言 模仿范例，学习使用。
1.流（ liu）流水， 流口水， 流眼泪 闻到饭香，我们就开始流口水。
2.正好（zheng hao）正好回家 ，正好下课， 正好去图书室 我想去找你们，你们正好就来了。
坏（ huai ） 急坏了， 开心坏了， 紧张坏了
2
弟弟没有按时回家，妈妈急坏了。
难过（ nan guo ）别难过， 特别难过， 有点儿难过 你没有被选上，我很难过。 但是（ dan shi）
虽然老师讲过了，但是孩子们还是不太懂。
愿意（ yuan yi）愿意做 愿意干活， 十分愿意 我愿意回答老师的问题。
同学们你们要养成认真思考，大胆回答问题的好习惯。
在教授此部分内容时，要求学生读音准确，并通过各种方式为学生讲解词语的意义，如可以做动作，可以用道具，力求形象生动，便于学生记忆。
课堂总结:通过学习词语我们学到了很多新词，老师相信，你们学得更好。
思想教育：给学生进行尊重老师、感受师恩，听老师的话的教育。
板书设计： 第九课 松鼠和小熊 词语
松鼠 山脚 和好 趁 件 句
正好 坏 难过 但是
教具: 课本书 卡片
作业： 学习词语 抄写词语 组长签名； 课后反思：
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课类：汉语 年级：三年级 时间：2015年 月 日 新课题目： 第九课 松鼠和小熊 新课内容： 第二课时 写汉字 教学目标
知识与技能目标：记住本课生字的正确读音，写法。 能用笔画笔顺分写生字并用生字组词。
2）过程与方法：这节课上 第九课我会写部分的生字，师生用讲解法，
合作法，练习法，讨论法 自主法，探究法等方式来让学生掌握好生字的写法和读音，学生用练习法，分写法，跟读法等方式来学习。
(3)情感态度与价值观目标：通过学习本节课的内容让学生养成写汉
字要注意笔画笔顺，要写好看，注意看老师写的汉字的态度观。
重点：掌握本课生字的正确读音，并写法。 难点：用生字组词，造句。 过程与方法
导入新课： 同学们分写卡片上的生字。
久 林 原 杀 谁 感 教学内容: 第九课 松鼠和小熊 写汉字
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老师先把今天所学的生字写在黑板，写的时边写边说出笔画名称，学
生跟老师一起说并书空。再让学生讲解，再安排学生靠自力用练习本上分写， 老师边指导，边抽查，做对的学生鼓励，再师生一起分写，学生掌握生字的分写法后，老师让他们教读音，并用生字组词造句。
座————座位 让座 老年人上车时主动让座。
折———折中 折价 折余 折
光
纸———卫生纸 抽纸 纸条
坏———坏事 坏人 急坏了 线—— 斑马线 线条 线团 福———幸福 福人 件———一件事 一件礼物 架———架不住 架势 架子 句——-—一句话 一句唐诗
同学们你们从小写汉字注意笔画笔顺，要写好看。
课堂小结：
老师最后总结，这节课我们学习了几个句型。学好这些句型，就等于学会了新的汉语语法知识。同学们，你们记住这些句型了吗？我相信你们，你们学的会更好！
思想教育：给学生进行尊重老师、感受师恩，，学号汉语，听老师
的话的教育。
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