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作了打算。我们在工作上要正视存在的问题，应该要进行必要的分析和研究，更好地掌握工作中存在的不足，以在来年工作中进行必要的加强。同时，各单位要进一步明确工作目标，理清思路，扎实推进各项工作。当前，新的一年已经到来，一是望各单位切实做好年终收尾性工作；二是积极做好上级项目和资金的争取工作；三是抓住拉动内需的机遇，做好基础工作，与州、省对口职能部门热线关系；四是做好党风廉政建设工作；五是继续尽心尽责、全力以赴抓好各单位的日常工作。最后，在春节即将来临之际，我给大家拜个早年，祝大家新春快乐、身体健康、万事如意
“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动总结 今年7月29日区委召会议并对全区的“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动进行了安排部署后，区民政局党组高度重视，积极在本单位组织开展了大讨论活动。现将民政局大讨论活动情况简要总结如下：
一、统一思想认识，加强组织领导
区委对全区的“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动进行安排部署以后，民政局党组高度重视，多次召开班子会，专题研究此次大讨论活动。党组成员通过集体研究率先统一了思想认识，决定把这次大讨论活动当作一件大事来抓，学习时间要保证，其它工作要见缝扎针，高效率完成，做到工作、学习两不误，相互促进，共同提高。
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班子会议研究决定之后，民政局党组迅速成立了“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动领导小组，并以文件形式加以明确，由党组书记、局长***同志担任组长，党组副书记****及党组成员、副局长***任副组长，加强对“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动的组织领导。 二、制定完善制度，认真开展活动
为了确保“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动的扎实开展，民政局专门制定和完善了各项学习制度，使整个大讨论活动有目的、有计划、有步骤地进行，大讨论活动的每个具体环节都有制度约束。 按照民政局的活动日程安排，7月30日，民政局党组召开了民政局系统全体工作人员大讨论活动动员大会，要求全体党员充分认识开展“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动的重要意义，以饱满的热情投入到活动中去。
7月30日以来，民政局多次进行了集中学习，学习内容以上级下发的文件、科学发展观理论辅导材料、***书记在全区大讨论活动动员大会上的讲话和***区长在区政府全体（扩大）会议上的讲话等资料为主，学习采用听报告、写笔记、大讨论等多种形式，集中学习和分散学习相结合。通过学习教育民政局广大干部职工树立正确的人生观、世界观、价值观，进一步解放思想。
在学习阶段，民政局领导班子成员带头参加学习，每位干部职工书写了3000字以上的学习笔记，心得体会每人不少于2篇。 三、广泛征求意见，深入查摆问题
在查摆问题阶段，民政局根据实际情况，将机关科室和局属单位分
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作8个小组，每个小组明确一名召集人具体组织学习讨论和查摆问题活动，每个小组明确由1—2名副科级以上领导干部参加小组的讨论和评议活动。同时，民政局党组、各科室和局属单位及职工个人都向党内外群众广泛征求了意见。党组自发印制了《问卷调查表》、《党员领导干部征求意见表》、《查摆问题阶段评议意见表》等资料，同时留足空白版面以备调查对象书写意见和建议。党组共向党内外群众发放调查表104份，回收102份，梳理归纳出存在问题3大类、21条，意见3条、4人次，建议3条、21人次。
在广泛征求意见的基础上，民政局全体干部职工认真撰写了个人自查报告，针对个人自查、群众评议、组织点拨的意见书写了个人自查报告，按照提出问题、分析问题、解决问题的要求，从自身存在的问题切入，深刻剖析存在问题的原因和危害，提出切实可行的整改措施。 四、不断解放思想，积极整改提高
在整改阶段，民政局修订和完善了《车辆管理制度》、《财务管理制度》等规章制度，制定了切实可行的整改措施。
一是采取自学与集中学习相结合的办法，每周二、五进行集中学习，由党组成员分工轮流主持学习，政治学习与业务学习并重为全体党员“充电”，努力提高党员的政治理论水平和业务知识水平，着力提高综合素质和服务水平。
二是不断创新活动载体，在组织生活会以外灵活采取听报告、看电影等其它形式，寓教于会、寓教于学、寓教于乐，增强组织活动的生
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动性和吸引力。
三是大力开展争创“五型机关”、“五好”党员活动，带动全体干部职工争创一流业绩，在思想、工作、作风、生活、学习等各个方面树立良好的作风，努力促进工作大发展。在大讨论活动中涌现出市级先进工作者3人，区级优秀共产党员2人。
四是重视和加强对党外青年职工的培养教育工作，督促青年职工学习党的路线、方针和政策，认真钻研民政业务法规，及时把符合条件的优秀青年职工吸收入党组织，今年“七一”前夕发展预备党员2人，培养入党积?积极主动，目前我局全体干部职工精神振奋，工作热情高涨，严格履行工作责任，积极为民解难，热情服务，真正体现了立党为公、执政为民，树立起了廉洁勤政、务实为民的良好风尚，为全区民政事业的健康快速发展奠定了良好基础
我镇是一个农业镇，经济基础薄弱，大批青壮年农民外出打工，致使大批未成年子女留守在家，其中绝大多数被寄托在爷爷奶奶家、外公外婆家，少数寄托在远亲近邻家。就我们学校而言，共有学生483名，留守学生就有358名，占学生总数的74%。 面对这一特殊群体，学校做了一些工作，尽量从学习上关心他们，从生活上关爱他们。
1、从XX年秋季起，办起了学生食堂，主要解决留守学生的午餐问题。
2、建立了留守学生个人档案，班主任或任课教师对这些学生倾注了
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更多的关心，在一定程度上弥补他们情感上的缺失，使之得到母爱或父爱。
3、在学生中开展“手拉手、一帮一”活动，使留守学生在享受到大家庭的亲情与温暖的同时，与同学共同学习，共同成长。
4、开展“做爱心妈妈”活动，全校13名女教师和16名男教师爱人都分别对口帮扶2至3名留守学生，在一定程度上弥补了他们情感上的缺失，使之得到母爱和父爱。
5、父母、孩子间通信——架起一座心灵的桥梁
为了让留守儿童得到应有的温暖，减少亲情缺失，我们经常组织留守儿童给远在他乡的父母写信，通过写信来汇报自己的学习、生活情况，表达对父母的理解与问候。信的内容主要包括：对父母的思念之情，我的一件高兴的事，我的进步等。活动前，由班主任向学生讲解他们父母在外务工的艰辛，让他们懂得现在的学习机会来之不易，使他们从小树立远大志向，在父母背井离乡、艰辛劳动的条件下努力学习，照顾和关心好在家的爷爷奶奶，做些力所能及的家务和农活，发扬中华民族勤劳的传统美德。
我们还和学生家长联系，要求家长要多给孩子打电话、写信，做到一个周打一次电话，半个月写一次信，通过电波、信件这些媒介，传达亲情，教育孩子。 存在的问题：
1、家庭教育几乎一片空白。
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