作不同，指针会显示不同的形状。 （大屏幕显示鼠标指针不同样式） 师：结合鼠标形状图示进行讲解，说明各形状表示什么。 3）鼠标的基本操作 师：鼠标通过有移动、单击、双击、拖动四种操作。 移动：不按鼠标上的按键，只在桌面上移动鼠标，使用指针定位在指定的目标。 单击：食指快速轻按一下鼠标左键。 拖动：将鼠标指针移动到被选中的目标上，按住鼠标左键不放，并移动鼠标到指定位置，再松开左键。 双击：食指快速、连续轻按两下鼠标左键。 生：进行鼠标操作练习 （1）移动图标，把桌面上的图标摆放成你喜欢的形状。 （2）将鼠标指针指向任务栏上的时间显示位置，双击鼠标， 看看会有什么出现，最后用鼠标单击右上角的X 按钮关闭它。 通过玩纸牌游戏，边练习鼠标操作。 师：示范操作打开玩纸牌游戏，并讲解游戏规则与无法。 打开：（单击）开始——（移动）程序——（移动）游戏——（移动）▲——（移动）纸牌（单击） 生：操作鼠标玩纸牌游戏 师：开启时按下主机上的电源开关，计算机就会自动启动，（四）关闭计关闭计算机时，可不能直接按下电源开关，因为计算机要执行算机 一系列关机指令后才自动断电源，否则容易出毛病了。正确的 遇教于乐 （三）鼠标游戏练习，掌握鼠标操作
关机操作是： 1） 单击“开始”按钮； 2）单击“关闭计算机（U）”； 3）单击“关闭（U）”按钮。 生：关闭计算机。 1、请学生说说这节课学习了什么。 （五）课堂小结 师：今天我们学习内容还真不少。知道开机、关机和鼠标操作，还学会了用鼠标玩纸牌游戏。希望同学们巩固我们所学的知识，为以后的学习打好坚实的基础。 学生归纳，小结学习 第3课 打开窗口天地宽（windows窗口） 一、教学目标 1、认识windows桌面,学会从“开始”按钮打开程序； 2、认识windows窗口，学会使用窗口； 3、了解打开、浏览网页，使用学生体验到学习计算机的快乐，激发学习兴趣。 二、教学重难点 认识windows窗口，学会使用窗口 三、课时安排 1课时 四、教学准备 计算机、课件、 五、教学过程 教学环节及分析 （一）复习引入 师 生 活 动 设计意图及其他 复习旧知，加强印象 上节课我们鼠标操作了，还记得鼠标的基本操作吗？今天我们一起学习新的知识。
1、结合大屏幕讲解windows桌面 系统每次开机后看到的屏幕画面，就是我们常说 的windows桌面。桌面上有小图标，底部是任务栏， 任务栏的两边还有“开始”按钮、时间提出等信息。 请学生观察自己的电脑桌面与教师机桌面有什么不同？（学生观察后，指名学生回答） 2、认识窗口 师：提出问题： 通过观察，认知新知识 1）请同学们双击桌面上“我的电脑”图标，你看到 了什么？你懂得关闭它吗？ 大胆探究、发现新2）双击“我的文档”图标，你又看到了什么？对比知 （二）观察演这两次看到的画面，你认为有什么相似之处？ 示，边学边练 （指名学生回答） 双击桌面上“我的电脑”或其它图标，屏幕上会弹出 一个画面，我们称它为窗口。结合投影“我的电脑”窗口， 讲讲主要各部分名称。 注意：每打开一个窗口，桌面任务栏上都会显示出相应的提示。 3、使用窗口 讲授：在windows中，通过一些按键或控点可以 很方便地使用窗口。示范操作 1） 按键：最小化、最大化、还原、关闭。 2） 控点：移动鼠标到窗口的四个角或四条边上，
出现双向箭头形状空点时，拖动鼠标，窗口大 小随鼠标移动方向调整。 示范操作讲解，直3） 移动：移动鼠标到窗口标题栏上，按住鼠标左观易懂 键，拖动鼠标到指定位置，窗口移动目标位置。 4） 同时打开多个窗口时，将鼠标移到任务栏中， 单击选择需要的窗口，就可以打开所要看的窗 口，也可以在桌面是直接单击需要的窗口。 学生操作练习 1） 分别单击 “最小化”、“还原”、“最小化”按钮。 2） 打开两个窗口，并调整大小，将这两个窗口并排在桌面上。 4、使用浏览器浏览网页 讲授：1）双击桌面上的IE浏览器图标，打开浏览器窗口。 体验成功 2）单击网页上的超链接，打开下一个窗口，浏览网页。 3）如何输入网址。 学生练习：浏览科普网：www.kepu.com.cn/gb/ 1、你从“中国科普博览”网站上看到了什么精彩的内容？说来大家一起分享 （三）课堂小2、你学会了什么？（指名学生回答） 结 师：结合学生回答情况进行归纳小结本节课的学习内容。
第4课 认识“画图”新朋友 一、教学目标 1、欣赏用“画图”软件创作的绘画作品，感受“画图”软件的作用。 2、会启动和退出“画图”软件。 3、能识别“画图”软件窗口中的标题栏、菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、画图区等组成部分。 4、会用“铅笔”工具进行写和画，体会“铅笔”工具的使用效果。 5、会利用鼠标认识各种画图工具，会用“撤销”操作。 6、会保存画图文件。 二、教学重难点 重点：识别“画图”软件窗口中的标题栏、菜单栏、工具箱、颜料盒、状态栏、画图区等组成部分。 难点—— “铅笔”工具掌握。 三、课时安排 1课时 四、教学准备 计算机、大屏幕 评价表 五、教学过程 教学环节及分析 师 生 活 动 设计意图及其他 出示数张小学电脑绘画比赛获奖作品，引导学生欣赏作品。 （一）激趣导这些漂亮的图画是用 Windows提供的画图软件画入 出来的。想不想认识这位“画图”新朋友？今天我们一起认识它。 趣 作品欣赏，激发兴