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浅谈如何激发小学生上语文课的兴趣
作者：陈燕红
来源：《学周刊·中旬刊》2014年第11期
摘要：在语文教学过程中，要想学生乐于学习，教师就要想法设法激发学生的学习兴趣。中国古代的大思想家、大教育家孔子就曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是一种无形的力量，它能促使学生积极主动地探求新知，使学生产生强烈的求知欲，可见兴趣在学生的学习过程中所起的作用非同小可。因此，在小学语文教学实践中，除了积极改革传统的教学结构、不断更新完善教育教学方法之外，还应想方设法提高小学生学习语文的兴趣。
关键词：激发 学生 语文课 兴趣
作为语文教育工作者，如何在教学过程中激发学生的兴趣，提高学生学习语文的积极性，是我们在日常工作中必须要认真思考、研究的问题。笔者结合自身实际的教学经验，提出了几点让学生喜欢上语文课的措施，谈论了关于这个问题的心得体会和看法。 一、创设教学情境，提高学生学习的兴趣
在课堂教学中，创设教学情境，对于课堂教学起着十分重要的作用和影响。小学生有着丰富的想象力与好奇心，教师在语文教学过程中，要注意充分迎合、利用学生的这一特点。教师可以通过自己组织语言或直接运用多媒体展示的方式，来为学生创设与教学内容相应的情境，以引发学生的探知兴趣。如在教《夕阳真美》时，我做了如下设计：让学生闭上眼睛，在一段优美的音乐的配合下，我深情地描述课文：“让我们一起想象太阳已经西斜，天空一片深蓝，连绵起伏的西山，披着余晖，是多么的壮观啊！”接着我让他们睁开眼睛，大屏幕上已经弹出了相应的美景图片，学生一个个非常兴奋。然后我顺势提问：“你平时见到的夕阳是什么样子的？”学生争先恐后地回答。在这样富有童趣的情境中，学生体会到了大自然的美，领悟到了文章的真正内涵，学生从不同的角度想象画面，夕阳、天空、西山等一一闪现在他们眼前，充分提高了学生学习的兴趣。
二、活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣
学生都喜欢在轻松、愉快、活泼的课堂氛围中学习，因此教师就要采用多种手段，营造一个良好的课堂氛围，激发学生主动学习的兴致，唤起学生求知的欲望，使学生由一个被动学习者变为一个主动求知者，从而有效地完成教学目标，提高教学质量。小学生具有好动的特点，如果我们能举办一些与课堂教学内容相关的活动，利用这些活动来激发学生的学习兴趣，相信不失为一种有效的办法。比如可以通过举办演讲、歌咏比赛、讲故事、角色扮演等活动，帮助学生重温课文内容，巩固所学课文的内容，同时也会刺激学生的求知欲，激发学生的学习兴趣。