浅谈小学班主任工作中的赏识教育
班主任工作是学校德育工作的重要途径，班主任是班级教育教学活动的组织者，管理者和指挥者，是学校贯彻党的教育方针，促进学生全面健康成长中的中坚力量。班主任的工作，直接影响着班级以致学校对人才的培养，影响着学生一生的生活道路，一位优秀的班主任就是一位教育家。
提到赏识教育，很多人的第一反应可能就是一味地夸奖、赏识。事实上，这是一种误区，“赏识教育就是父母教孩子学说话学走路的教育；是承认差异、允许失败、符合生命成长规律的教育；是让父母孩子都学会翘起大拇指的教育；是化解孩子心结，让孩子心灵有个家的教育；是唤醒天下父母，让父母领取合格证的教育；是让孩子学会用赏识的目光看世界，形成良好思维习惯的教育；是让孩子学会自己快乐并带给别人快乐的教育；是让孩子学会与人和谐相处、做人中人的教育；是呼唤善良，启迪智慧的教育；是让人学会感恩的教育。”
每个人都希望被赏识，都希望能够得到认可。小学是一个人成长的必经阶段，小学生更希望得到老师、家长的赏识。赏识教育就是这样一种可以使人们内心深处得到赏识的一种教育。赏识教育不仅仅是夸奖，赏识教育更允许批评。
没有一种教育方法是万能的，没有一种教育方法可以适用于每一个人。在教育学生时只能因材施教，而不能过分地夸大赏识教育的作用，对孩子一味的夸奖。赏识教育允许批评，承认差异，尊重差