中学语文课堂教学效率提升策略研究
内容摘要国家时刻在进步，我国的教育水平也随着不断地改革创新，以便达到高效、最佳的教学目的。
但是由于我国的应试教育影响极深，中学的学生面对家长以及自身的多方面压力，学生根本无法专心致志地学习，而且学生对于课堂上有意注意的教学方法不感兴趣，从而导致教师的教学效率大大降低，因此教师要重视无意注意和有意注意相互结合，积极地运用无意注意，有效地为学生创造一个良好的学习环境，这样才能够提高课堂教学效率，更好地提高学生的语文水平。
关键词无意注意；中学语文；研究与策略无意注意这种教学方法，有这样理解在课堂上，教师充分巧妙地运用注意的规律，无意进行的、没有提前备课的一些思维活动。
通过大量的实验证明，处于精神放松、心神宁静的状态下，人们的思维处于高度灵活，如此一来，人们在轻松愉快的空间中，感知能力会逐渐增强，进而人们的才智也会提高，那么就能够更有效地学习内容。
因此，中学语文教师在教学过程中运用无意注意的教学方式，能够达到最佳的课堂效果。
一、中学语文教学存在的严重情况1中学语文课堂的现状当今社会，中学生的学习压力是难以想象，他们每天三点一线的学习生活，并且学生需要学习的内容杂乱无章，时刻都处在于精神紧绷的状态。 长期以来，学生就会忍受不了，他们便开始寻找可以稍微休息的时刻，由于语文课的枯燥，中学生觉得可以在语文课堂放松自己，偶
尔还会在课堂上睡觉。
久而久之，中学生的语文课堂只属于教师一个人的舞台，根本没有学生积极参与到其中。
所以语文课的地位慢慢下降，教师的教学效率也一直呈下滑趋势。 2中学语文教师的低素养素养是一名优秀教师必须必备，一方面是个人素养，教师这一职业是神圣不可侵犯，在教学过程中，教师必须以德服人，并以身作则，教育学生的同时教会学生如何做人；另一方面是专业素养，有着专业化知识的教师才能够准确地将知识教给学生，古人云师者，传道授业解惑也，随着教育的不断改革，教师要与时俱进，跟随时代的潮流，无时无刻地完善自身的专业知识。 然而，现实生活中的部分教师墨守成规，专业知识落后，个人素质低，在教学的时候容易导致学生走入学习的误区，甚至还会造成更严重的后果，这样语文的教学效率肯定不会提高。
二、运用无意注意方法提高教学效率的策略1营造一个轻松和谐的课堂学习氛围如今，高效的教学课堂最重要的一个组成部分是课堂环境。
有人曾认为，若一个人真正地想学知识，根本不会在乎身边周围的环境，但是这个观点很快被否决，由于大量的调查可知，中学生在良好的课堂氛围里，他们会更加专注学习，这样教学效率才会真正地提高。
教师可以这样营造氛围第一，教室内的卫生情况必须合格，教师将学生分成几个小组，每周组织学生一起打扫教室卫生；第二，在课