三、 练习， 实践应用 1、 练习二第 1 题说说图意， 交流算法并汇报。
2、 练习二第 2 题学生独立完成并板演笔算过程， 同时教师巡视、 指导。 [设计意图] ：
通过练习 ， 帮助学生巩固两位数与两位数的不进位加法计算， 熟练掌握计算方法。 四、 课堂总结：
通过今天的学习， 我又学会了 什么？ 教师引 导梳理。 五、 作业：
练习二第三题 板书设计：
两位数加两位数（ 不进位加法） 例 1： 二（1） 班学生和本班的带队老师一共多少人？ 35+2=37（人） 或 2+35=37（人） 十 个 十 个 3 5 2 + 2 +3 5 3 7 3 7 个位与个位对齐。 例 2：
二（1） 班和二（2） 班一共多少名学生？ 35+32=67（人） 十 个 3 5 + 3 2 6 7 相同数位要对齐， 从个位算起。