浅论国有企业绩效考核机制管理(2)

2020-02-20 23:08

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取消企业干部的行政级别,彻底打破“官本位”,改变企业经营者的上级任命制为从企业家市场上公开招聘与挑选,再用健全的考核、激励、约束机制来推动经营者的管理行为。

(2)制定经营者薪酬激励制度。将企业经营者在利益上与企业连成共同体,进行三方面的激励:目标激励、精神激励和物质激励。目前,我国国有企业比较注重目标激励和精神激励,而忽视物质激励。因此,应加强经营者的物质激励机制的建立。在国有企业机制的前提下,可采取以下方式:①风险年薪制;②股权、期权激励机制;③对于亏损企业招聘的经营者,由政府提供部分薪酬。

(3)健全企业经营者约束机制。健全监督、约束机制,从政府角度看,对国有企业经营者的约束,除了通过股份期权等未来预期收益约束其短期行为以外,还可以从以下几个方面来进行:①建立国有企业经营者委员会,实行对国有企业经营者的资格审查、经营业绩考核和一定的监督、控制工作;②健全企业的考核、监督职能和作用;③全面考核,平时、年终、聘用期满考核相结合,减少考核盲点;④考核结果应及时运行,与经营者的利益相挂钩,实现真正的约束。

3.4.建立科技人才开发体系

作为国有企业来说,改革进行到了今天,除了绩效考核制度上的问题,人才的问题也是阻碍发展的关键。从国有企业现状来看,整体人才结构不合理,严重缺乏两类人:一是企业经营者,一是科技人才。对于企业经营者,前文已专门探讨了他们的选拔、管理机制。对于科技人才,则应通过建立科技人才开发机制,最大限度地激发和调动技术开发与创新,并将其转化为现实生产力的主观能动性。

(1)培育吸引和发挥科技人才在国有企业工作的外部环境

①建立起以企业为主体的吸引高科技人才及其创业的“孵化器”。政府可以给企业在政策上倾斜、资金上投入、智力上支持,吸引科学技术由科研部门向企业转移,实现科技与经济的有效结合,使企业在人力资源的使用上发挥主体作用。②发展科技人才市场、完善人才服务体系。第一,改革传统的人力资源配置方式,建立和发展科技人才市场,完善科技人才市场的运行机制;第二,加强科技人才的社会化服务,建立多层次、多功能、与国际接轨的科技人才社会化服务体系。

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建设人力资源信息网络体系,促使人才利用率的提高。③调整人才政策,全面优化高层次人才的工作、生活条件和物质环境。显著提高科技人才的比较收益,采取多种多样的方式和途径吸引各地人才服务。

(2)健全企业科技人才激励机制

在现代企业制度的建立中,除了为科技人才提供发挥潜能的软环境、内部条件,以提供发展平台外,还应用有效的绩效考核措施来促进人才的合理流动、优胜劣汰,建立以企业为主体的吸引科技人才、激励科技人才的内部机制。具体措施如:

①报酬激励。工资、福利、奖励以外,对科技人才可采取股权共享计划,将企业盈利的一部分以人才股的名义划归科技人员,有助于提供企业凝聚力和向心力,为留住人才提供了良好的激励机制。②事业激励。企业可采用职称评定社会化、聘用岗位化、利益分配贡献化等内部激励机制为企业的发展不断培育新的增长点和动力源泉。③发展激励。企业应加大人力资本的投资,包括人才的教育、培训、职业生涯规划等方面。除了重视在企业内部投资于人力资源的开发与管理工作,还要积极利用企业外部的人力资源为本企业服务,如聘用外部专家进行学术交流、派遣企业人员外出研修、国外考察,制定合理可行的整个职业生涯规划。④感情激励。包括对科技人才的尊重、理解与支持,信任与宽容,关心与体贴。如果企业能够做到“乐士之乐而乐,忧士之忧而忧”,就能够充分科技人才的积极性。感情激励成功的关键,在于充分认识科技人才的价值,充分尊重他们的劳动。

通过对人力资源、绩效考核的认识,以及结合国有企业发展的现状,笔者认为,建立与国有企业改革与发展相适应的绩效考核体系的关键,首先应转变观念,提高对人力资源重要性的认识;建立健全科学的绩效考核机制,为人力资源管理提供实践的操作平台;通过加快产权制度改革、完善社会保障制度、建立人力资本投资制度,营造绩效考核的社会环境;通过人才开发管理,完善企业经营者选拔管理机制、建立科技人才开发机制以及相配套的考核、激励、约束机制,彻底解决企业急需的经营者与高科技人才问题。通过从外到内的环境改善,为国有企业

绩效考核体系提供制度、资源及服务的保证。2010年读书节活动方案 一、 活动目的: 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会---------------------------------------------------------精品 文档---------------------------------------------------------------------

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读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想! 二、活动目标: 1、通过活动,建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 (1) 每个学生结合实际,准备一本读书登记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。 (2) 每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。 (3)中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览: 各班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等形式,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报:

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