将学生分为四人一小组，教师准备几组小卡片，卡片里有奥运会运动项目的图片，学生可从中任意挑选自己喜欢的图片，然后根据自己所选择的图片编几个句子，在小组内交流。 Step 4 Homework
1.听录音跟读课文对话并背诵。 2.完成《活动手册》中本课的练习。
3.上网查询2008年北京奥运会的主题曲、会徽、口号、吉祥物等资料并用英语写出来。
Part B
教学目标 ◆ 语言知识目标
1.学习单词：hold，something，begin，slogan，world，dream，strong，together等。 2.学习句子：China held the 29th Olympic Games in Beijing.
The games began on August 8，2008. One world，one dream. Faster，higher and stronger.
3.学说韵律诗：One World，One Dream。 4.功能：谈论2008年北京奥运会。 ◆ 语言技能目标
1.能用英语说出第29届北京奥运会的时间、地点和口号。
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2.能学唱第29届北京奥运会主题曲。 ◆ 情感态度
铭记奥运精神，顽强拼搏，做好每一件事。 ◆文化意识
1.了解奥运精神是什么？ 2.了解奥运会的主要运动项目。
3.了解第29届北京奥运会的会徽、吉祥物、奥运奖牌等。 教具准备
1.词组卡片：Olympic Games，Summer Olympics，Winter Olympics，take place，every four years等。
2.单词卡片：hold，held，begin，began等。 3.北京奥运会的会徽与吉祥物图片。 4.录音机或教学光盘。 教学过程 Step 1 Warming up 1.师生互致问候。
2.教师播放歌曲You and Me，让学生模仿唱一唱。 3.揭示课题。
（1）通过歌曲，告诉学生，今天我们将继续学习有关奥运会的话题。
（2）出示卡片Olympic Games，并将卡片贴在黑板的中间位置，请学生读一读。 （3）板书课题Unit 1 The Olympic Games Part B。 Step 2 Review
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1.师生自由对话，回顾已学过的有关奥运会的知识。
教师指着黑板上Olympic Games的卡片说：“Last class we had learned something about the Olympic Games. Now tell me something about it.”
2.学生自由发言，教师根据学生所说，在Olympic Games的卡片四周贴上Summer Olympics，Winter Olympics，take place，every four years，Olympics Flag等卡片。 3.采用不同形式操练这些词组。
4.根据黑板上的信息，请学生复述上节课的内容。 5.教师播放课本第2页的录音或CDStep 3 Presentation
（一）了解北京奥运会的情况。 1.导入。
教师说：“China held the Olympic Games，too. It’s in .”根据学生的回答，在Olympic Games卡片前写上the，在卡片后写上in Beijing。
2.教师出示下面的表格，请学生根据上网查询的资料说一说，可以用中文。 the Olympic Games in Beijing
会徽吉祥物第几届时间口号主题曲3.学生自由发言，教师在表格前两格贴上北京奥运会会徽和吉祥物的图片（后面四个表格不填写）。
4.请学生翻开课本第4页，自读对话并找出关键词句完成上面表格的后四个空格，如：会徽吉祥物第几届时间口号主题曲（图片）（图片）the 29th
Olympic Games on August 8，2008One word，one dream. Faster，higher and stronger. You and Me
5.教师根据表格内容，开展教学活动。
ROM，学生模仿跟读。
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