剑阁县汉阳中学创建 县级文明单位复查工作总结
汉阳中学创建于1998年，迄今已有 十几年的历史。 十几年来学校以特有的教育文化辐射力为地方、为社会的精神文明建设做出了突出的贡献。
自2007年被命名为县级文明单位以来，学校始终坚持“崇实求真”的校训，认真贯彻落实科学发展观，以创建“人文校园、科技校园、和谐校园、精神家园”为目标，以“依法治校、素质立校、科研兴校、文化强校”为发展策略，抓改革促发展，不断加强学校的精神文明建设。大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法的社会公德；大力倡导尊师爱生、团结友爱、诚实勤奋、自律自强的校园美德。积极组织开展形式多样的营造校园文明氛围和落实美化绿化净化等工作。现借这次文明单位复评机会，我们全面回顾近几年来的学校文明工作建设情况，并做总结汇报如下：
一、学校概况：
学校现有教学班12个，学生数600多人，教师数48人。校园占地面积15亩，建筑面积4081平方米。建有图书室、音乐室、美术室、 计算机房、实验室等共计8间专用教室 ,学校拥有一支素质高、业务精、结构合理的师资队伍。在校教职工48人, 其中中青年教师约占九成，富有朝气和活力。取得本科的45人,取得大专及大专以上文凭的占到了98%以上，中学高级教师4人。市级学科骨干6名，县级学科骨干教师4名，县教坛新秀2名，市终身班主任1名。
二、创建概况：
（一）、加强领导，明确责任
为切实加强对精神文明建设工作的领导，我校成立了精神文明建设领导中组，由校长王晓嵬任组长，班子成员各司其职。为了使文明
建设有条不紊的进行，我们通过制定创建规划、实施方案并分阶段制定工作措施，明确目标，落实责任，形成了一级抓一级，一级带一级，层层抓落实的齐抓共管工作格局，有力地推动了我校文明建设工作的深入开展。
1、加强学习，提高素质。学校十分重视加强领导班子的自身建设。我们深信，只有一个作风好、团结、清廉、高效的领导班子，才能带出一支文明、进取、拼搏的教师队伍。为此，我们积极从班子建设入手，认真学习，通过抓认识、抓制度、抓考核，努力把理论学习的各项任务落到实处。在学习的要求上，切实做到“四个性”，即计划性、系统性、广泛性和持久性。在学习的效果上，始终强调要立足实践，联系实际，做好各自分管工作。
2、发扬民主，完善制度。党的组织原则也是一个班子凝聚力、战斗力的来源和体现。从学校近年来班子建设的情况看，这一制度是坚持得比较好的。一是体现在决策程序上。对学校的重大部署，如发展思路、奋斗目标，都能在广泛听取方方面面意见的基础上，集体讨论决定。二是体现在广泛发扬民主上。通过不断健全完善校务公开、教职工代表大会、教师大会，广泛听取全体教职工对学校工作的意见和建议，从而保证班子决策的科学性。三是体现在具体工作上。每位校级干部都能自觉维护领导班子的团结和威信，根据分工，履行职责，既顾全大局，又相互补位。学校领导班子运作和谐、气氛良好，决策领导水平不断提高。
（二）、找准定位，走内涵发展的道路
由于受汉阳城镇化发展所带来的人口集聚作用的影响，我校施教县人口大量外迁，也因为一定的历史原因，生源外流现象严重。一定程度上限制了学校的发展。同时受县域的多次调整的影响，汉阳教育有逐渐边缘化的倾向，但我们没有因此而放弃，在各级领导的支持和
帮助下，内强素质，外树形象。今年在创建市示范性中学的过程中，硬件设施更是有了很大的改善，所有的班级都配备了多媒体中平台， 新建了一个电脑室，搭建了一个简易棚用作科技活动室与多功能教室。在硬件设施得到改善的同时，我们结合学校的深厚的文化积淀，认真思考、积极探索，为学校的未来找准定位。我们以学校的校训为文化内核，提出了培养“既有人文精神又有科学精神的现代中国人”的育人目标，提炼出“踏实进取求卓越 一丝不苟争一流”的校园精神，并以“成就智慧人生，奠基创造人生”为核心理念，开始了走内涵发展的道路。经过几年的努力，我们形成了符合学校发展实际的办学理念，扎扎实实的开展教学工作，推动了学校工作的全面进步与快速发展，实现了学校的物质文明与精神文明建设的双丰收，也在兄弟学校中也产生了积极的影响。
（三）、科研兴教，拓展业务，提高教育教学质量
1、打造“学习型”团队。我们始终全面贯彻党的教育方针，坚持“以德育为首、以教学为中心、积极推进素质教育”的办学指导思想，以质量求生存，以创新求发展。着力打造“学习型”团队，以参加教育部门组织的各类培训和本单位组织的学习为主渠道，以自我学习为主要形式的终身学习教育体系，全面推进教职工终身教育。我校一直实施外出学习培训的老师“学习有记录，学后有反思，回校有交流”的制度，努力构建以素质教育为核心、知识更新为重点的教师培训机制，使学校教师学习能力、创新能力、竞争能力得到最大限度地激发，全面提升学校教师的现代化教育教学水平。两年来教师的论文、案例在各类比赛中获奖近60来篇 ，学校也编撰了好几册教师教育教学论文集以及教育随笔集。另外学校还定期组织教师进行读书沙龙活动，交流读书心得等。目前，学校已形成了良好的教科研氛围，广大教师积极研究课题，撰写论文，走科研兴教之路。未来我们将在此基础上继续加
大力度，提高科研层次，加深科研力度，做好课题的深化研究，并且能把成果用于提高课堂效率上，最终提高教学质量。
2、强化常规管理，提高课堂教学效率。学校狠抓内部管理，去年结合市教育局的常规管理年制定了切合本校实际的《教学四项规范达标活动实施方案》，成立了领导中组，实行教导处、教研组分级管理。领导班子分工负责蹲点教研组，做到随堂听课并参与教学全过程。教导处对教师的备课、上课、作业批改、质量检测进行严格的考核评估。并做到了细化、量化、科学化、公开化、合理化，为教学任务的顺利完成提供了重要保证。同时加强任课教师的优化组合，认真制定了科学的奖励办法，加大了对教学质量监控的力度。做到向课堂要质量，向40分钟要质量，使学生能快快乐乐到校，轻轻松松回家。
（四）、以德治校，提倡文明，形成良好的道德风尚。 我校坚持依法治校和以德治校相结合，全面提高师生文明素质。以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”公民为目标，加大思想道德建设的力度，使全校师生的文明素质有显著提高。
1、以师德建设为龙头，人人争当文明教工。学校在办学过程中始终将师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓。在师德建设上，学校利用暑期“师德教育周”活动这个契机，开展全面的师德教育培训活动，重点加强公民道德教育、职业道德教育，树立正确的教育观、质量观和人才观，弘扬教师为人师表、爱岗敬业的优良传统。管理上刚柔并济，既重视精神引领，提升教师的职业道德境界，通过“园丁杯”竞赛十比制度，引导教师提高教书育人的水平；又重视制度建设，推出《汉阳中学教师师德考核评估方案》，以警示教师的教育教学行为。今年还施行了《德育导师制度》，党员教师和班子成员率先实施结对辅导工作, 导师依据“用心沟通、以德树德；竭诚交流、以情动
情；刻意磨练、以志励志；修身垂范、以行导行”的育人原则，既管教又管导，从而形成学校富于实效性、充满活力的德育工作新模式。
2、营造文明、健康的育人环境。教育学生从自身做起，从点滴做起，狠抓学生养成教育，大力开展“一伸手，一弯腰，争做校园文明人”活动。着力在文明理念的确立、文明习惯的养成、文明素质的提升、文明形象的塑造上有新的突破，努力塑造学生的文明形象。前几年，我校推出的《星卡评价制度》，意在引导多元价值，促进学生健康成长。学校团队还每周举行升降国旗活动，并设计了可操作性的训练方案，规范了学生在校园升降国旗时的行为表现，强化学生的国旗意识，熏陶学生的爱国情感。在育人方面，我们还重视展示学生多方面才华的平台的搭建，如艺术节、科技节、体育节、读书节平台等，在环境布置上推出了以宣传学生优秀事迹与表彰学生荣誉的榜样平台，兼有美化校园功能的展示学生作品的展示框平台等，努力满足学生的心理需求，让学生体验成功的快乐，为学生提供发展的动力。 我们常说：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”通过学校一系列行之有效的手段，我校的校容校貌有了很大的改观，“久熏幽兰而自香”，良好的教育环境培养了“有修养的人”。
3、学校健全了三项管理制度，即爱心教育制度、学生管理制度、家校合作制度，注重学生心理健康，开设了咨询室。学校建立了与家庭、社会三结合的教育体系，建立了家长联系制度，成立了家长委员会，利用校训通，与家长交流教育信息，商讨教育措施，沟通管理意见。
4、推进校园文明工程。 规划建设校园文化氛围，创造亲切温馨的人文环境与优美舒适自然环境的和谐统一，积极开展爱国卫生运动，按照美化、绿化、净化、亮化的要求，加大校园周边环境综合治