其次，从爱出发，选择对自己有利的办法；
再者，根据实际采取行动。三大步做到了，父母还要处理好几个细节即‘三小步’：
一是在处理任何问题时要客观分析问题大不大，不要上纲上线，贴标签，避免‘好太累，坏太罪’；
二是处理问题是看看自己的声调高不高，要冷静，语气要平和；
三是在处理问题的时候要注意形象美不美，不要失态，要平静优雅点，传递正能量。”
重新认识母性之爱和父性之爱:
母性之爱：德行礼仪、品格气质。母亲在孩子的婴幼、少儿
阶段影响巨大。
父性之爱：方向性引领和理性作为。伟大的父亲，一定是孩子的引路人、思想的奠基人。
规律：孩子成长需要的母性之爱呈递减趋势，父性之爱呈递增趋势。
婴幼儿阶段：母性之爱80%，父性之爱20%
小学低年级：母性之爱70%，父性之爱30%
小学中年级：母性之爱60%，父性之爱40%
小学高年级：母性之爱50%，父性之爱50%
初中学阶段：母性之爱40%，父性之爱60%
下班的路应该是回家的路！
据研究机构调查：与父母一起进晚餐的初中生，能获得较好的营养，较高的学业成绩，很少出现抽烟、喝酒、吸毒、打架等。
不要在孩子吃饭和睡觉时进行教育；不要把和孩子交谈，都变成对孩子的教育。
教育孩子是父母的天职，母爱伟大在于养育，父亲之责在于教。母亲对孩子的影响是孩子能不能有一个健康的体魄、成为一个独立的人；父亲则是塑造孩子对人生的看法，关系到意志、能力、梦想、精神、目标等。父亲在教育子女方面，起着无法估量的作用，同样一句肯定的话，如果由父亲说出来，对孩子的影响力可能是母亲的50倍。
提升爱的能力五个能量级别
第一能量级别：接受
第二能量级别：喜欢
第三能量级别：崇拜
第四能量级别：感恩
第五能量级别：信仰
爱的誓言(大人版）
我心里爱着多少孩子，我就能影响多少孩子！ 我心里有多爱孩子，我就能多大程度地帮助孩子！
凡是我没有状态，没有感觉的时候，根本就是因为我此时心中丢掉了爱！
只要我心中爱的能量没有增加，我自己找不到爱的感觉，我就不能良好地影响和帮助到孩子！ 爱要“倒过来”—— 就是爱到孩子接受我、喜欢我、崇拜我！而不是爱到孩子嫌我唠叨、为我痛苦！我不一定喜欢我所欣赏的人，我一定会喜欢欣赏我的人。爱孩子就是要学会欣赏孩子身上的优点 、长处和潜力，做到“优点不说不得了，缺点少说慢慢少”。 爱要“倒过来”——就是要学会接纳和感恩孩子的缺点，而不是抱怨孩子的不足！正因为孩子有了缺点才给了我们做父母和老师的机会，也彰显了父母和老师的伟大！更要感恩的是孩子有缺点，是在用”牺牲”自己的方式来唤醒我们心中的爱，促使我们成长！ 爱要“倒过来”——就是爱到“问题孩子没问题”！因为每个孩子的问题都是过去的问题、每个孩子的问题都是父母的问题、每个孩子的问题只有孩子接受到爱的能量、不害怕问题才能面对问题、解决问题。
爱要“倒过来”——就是要让自己心中装着孩子，自己变成“孩子王”，做孩子的精神领袖！爱孩子的最高境界是要与孩子们成为爱的精神共同体！