东疏镇第一小学“全员育人导师制”
考核细则
为全面贯彻落实学校“全员育人导师制”活动方案，构建“全员育人、管理育人、服务育人”的德育工作体系，帮助广大教师树立“人人都是德育工作者”的德育理念，真正做到“不让一个孩子掉队”，使育人工作真正落到实处，让每个受教育者享受到同等的关爱和尊重，特制订如下考核细则。
一、导师职业道德（20分）
（1）依法执教。遵纪守法，遵守职业道、按照课程规范教学，教书育人中无违背职业道和违反国家法律的言行。5分
（2）爱岗敬业。热爱本职工作，工作兢兢业业，为学生成长和学校发展无私奉献，深受师生、家长好评。5分
（3）关爱学生。认真履行导师职责，对学生在生活、学业上、身心、道德方面及时指导热情关怀。5分
（4）团结协作。有团队精神，大局意识、与学科组、班教组、家长及时合作沟通，形成学生、教师、学校发展合力。5分
评价方法：学生、家长问卷调查，领导、教师民主评议。
注：凡体罚学生造成恶劣影响、出现严重教学事故、从事有偿家教者，此项考核不合格。
二、导师工作表现（50分）
1．认真填写好受导学生的成长档案和导师工作手册。（10分） 2．导师每月至少安排二次电话访问或与家长及时进行联系，每学期至少进行一次家访。（5分。）
3．做好受导学生的谈心记录，将交流内容写入《师生互动表》。全学期每位导师对受导学生谈心不少于10次。（10分）
4．组织家长做好家长日志的撰写，每学期不少于10篇。（每5分。） 5．导师活动日要按时开展活动（5分。）
6．要按时做好对受导学生的日常评价、小组评价、家长评价、导师评价。（10分。）
7．学期初要制订导师工作计划，学期末要对一学期的导师制工作进行总结。（5分）
三、导师育人效果（30分） 低年级导师工作侧重点：
引导教育学生尽快适应小学学习生活，注重学习习惯，特别是读写习惯和生活习惯的培养，学习并遵守小学生日常行为规范和小学生守则。初步培养学生的阅读兴趣。让每个学生爱校乐学，健康文明快乐的成长。（30分） 中年级导师工作侧重点：
进一步巩固培养学生的学习习惯和生活习惯，注重学习方法的教育和引导，初步培养学生自主学习和合作学习的能力。加强书写训练，培养学生的阅读兴趣，
关注学生的个性差异和特长发展。（30分）
高年级导师工作侧重点：
引导教育学生初步确立正确的世界观人生观，关注青春期学生的心理和生理变化。进一步培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生探究学习的能力。纠正偏科强化弱科，努力提高学习成绩，为升入初中打好基础。因材施教，强化特长发展。（30分）
评价方法：学生问卷调查，导师工作手册，体育测试成绩。