《美丽的丝巾》
教学目标：
1、了解丝巾的特点，懂得其装饰作用，感受白族人民的生活，了解名族扎染艺术，学习折染的基础知识。
2、掌握基本的折染纸法，提高学生的配色和染色能力。 3、感受染色“丝”巾之美，培养学生美化生活的能力。 教学重点：学习“丝”巾染色的多种方法。 教学难点：“丝”巾染色的多样化。
教学准备：（师）多媒体、宣纸、颜料、调色盘、毛笔、范作等。 （生）宣纸、颜料、调色盘、毛笔、范作等。 教学过程： 一、感受丝巾美
师：小朋友们，瞧，老师带来了什么呀？（丝巾） 漂亮吗？你觉得它漂亮在哪里？
总结：丝巾有丰富多彩的颜色，还有变化多样的图案。
喜欢吗？ 这节课我们就以纸代布，做一做美丽的丝巾。（板书课题） 二、 自主研究
1、出示图片丝巾，问：小朋友，请你猜一猜：这么漂亮的丝巾是怎么做出来的？
对的，是染出来的。这是我国传统的民间手工印染工艺，至今已有千年的历史了。在我国的云南省西部，大理白族人民，就特别喜欢这种印染工艺，他们的扎染作品图案优美，色彩亮丽。我们一起来欣赏一
下（播放多媒体资料）
2、小朋友，想不想看看杨老师现场制作一条漂亮的丝巾呀？ 请大家仔细观察老师的每一个动作（师示范染纸）
A、 拿出一张宣纸，先对折，再对折；（演示田字格折法） B、染色：演示浸染法，适当的留白，也会使画面更加漂亮。 C、展开；放在桌子上一层层轻轻地打开，这样不容易破。在纸的边缘处留白，方便打开。
这样一条美丽的丝巾就完成了，漂亮吗？掌声鼓励一下。
谁来说一说制作丝巾的三个步骤。（同时板贴：折纸、染色、展开） 3、你们想不想试试？拿出一张宣纸，根据这三个步骤，也来做一条美丽的丝巾吧！（注意点出示）
（有没有遇到困难？可以提出来，我们一起解决。 容易弄破？打不开？）
和同桌比一比，你们用了同样的方法，染出的丝巾一样吗？ 请两个小朋友拿着他们染好的丝巾到讲台桌前，请下面小朋友比较：为什么不一样呢？原来染的深浅、时间长短、角度不一样，效果就不一样。
4、丝巾会做了吗？我发现大家做的丝巾都差不多，没意思， 你们看，我这里有两条丝巾，漂亮吗？
它们又是怎么做出来的呢？为什么和我们做的图案不一样？ A、折纸的方法不同，染出的效果肯定不一样。
刚才的折法我们把它叫做田字折法，这条丝巾是怎么折的？这个叫平