三年级下册道德与法治教案 课 题 8、处处有规则 课时 日期 1、认识到没有规矩，不能成方圆，规矩是一位既严厉又友好的朋友，每天都陪伴着我们安全快乐的生活。 2、我们在生活中要遵守各种各样的规则，只有这样我们才能够快乐的生活教学目标 在一起。 3、认识到我们生活在一个班集体中，要让大家愉快的学习，快乐而安全的生活，班级公约的制定是必不可少的。 4、认识到遵守规则的重要性，引导学生从小养成遵守规则的好习惯。 教学重点 认识到遵守规则的重要性，树立遵守规则的意识，养成遵守规则的好习惯。 教学难点 认识到遵守规则的重要性，树立遵守规则的意识，养成遵守规则的好习惯。教学准备 多媒体课件、班级公约。 预习要求 了解我们班有哪些班级公约，同学们对班级公约遵守的情况怎么样。 教 学 过 程 一、没有规矩，不成方圆 1、出示：没有规矩，不成方圆。学生读一读，了解这八个字的大概意思。 2、教师引导：没有规矩，不成方圆。这句话的意思就是做事要遵循一定的法则。这句古语很好的说明了秩序的重要性。我们都知道，缺乏明确的规章制度和流程，工作中就非常容易产生混乱。规矩是人类生存和活动的前提与基础，人们总是要在规和矩所形成的范围内活动，人们要遵守规矩，只有这样，社会、个人才能更好的发展与进步。 3、出示情境题：有一天，夜深人静，大家都打算睡觉休息，可是突然传来一阵唱歌的声音。原来是一个年轻人在家里K歌。 4、学生讨论交流：这位年轻人深夜在家里K歌的做法对吗？说说你的看法。 5、教师小结：这位年轻人在深夜K歌，影响其他人的休息，是不对的。显然这位年轻人没有遵守邻里相处的规矩。同学们，大家来想一想，我们自己有没有因为不守规矩而做过影响别人的事情呢？ 6、学生联系自己的生活实际说一说自己做过的因为不守规矩而影响别人的事情。 在家里跳绳，影响楼下的邻居。 晾晒还在滴水的衣物，影响楼下邻居晒东西。 在楼道口等公共场所堆放杂物，影响别人出行。
1
旁 注 三年级下册道德与法治教案
7、教师引导：同学们，我们做任何事情都要懂规矩，守规则，这样才不会对他人的生活造成影响，想一想，我们身边有哪些规则呢？ 学生看一看52页的四幅插图，与同小组的学生交流交流，在这些场合下应该遵守哪些规则？ 8、学生说一说，我们在各种场合应该遵守哪些规则？ 9、教师总结：规则是一位既严厉又友好的朋友，每天都陪伴着我们安全快乐的生活。 二、我来说一说 1、教师引导：集体制定的规则，我们每个人都要遵守，只有这样我们才能快乐的生活在一起。不过在生活中，总有一些人破坏规则，请同学们看一看下面这两幅图中的学生，他们的做法对吗？说说你的看法。 2、出示课本53页的两幅插图，学生仔细观察这两幅插图，说一说这两幅图中的学生他们的做法对不对，把自己的看法与同小组的学生交流交流。 图1：这位同学在打乒乓球的时候，没有遵守规则。自己打球打输了，就应该让其他同学打，而不应该霸占乒乓球桌不放手，这样其他同学就没有机会打球了。 图2：这位同学随手把吃剩的饭菜倒在餐厅的地上，这样既影响餐厅的卫生，又会给其他同学造成安全隐患。我们应该把吃剩的饭菜倒在指定的容器内。 3、教师引导：上两幅图中的同学显然已经违反了规则，给其他同学造成了影响。同学们，在日常生活中你有过类似破坏规则的行为吗？想一想我们应该怎样做？ 4、学生说一说自己在日常生活中做过的破坏规则的行为，并且说一说以后自己遇到类似的情况应该如何去做。 5、教师引导学生懂得，我们不论在哪种场合下，都应该遵守规则，这样才不会影响他人。 三、我来找一找 1、出示情境题：我们要想在游泳池里高高兴兴、自由自在的游泳，就必须遵守游泳场的规则，下面大家来找一找，这幅图中，哪些人违反了规则？ 2、出示课本54页的插图，引导学生仔细看一看并找一找，在这幅图中哪些人违反了规则？违反了什么规则？这样做会造成哪些危害？ 预设：
2