实施可持续发展战略
1、引导学生认识我国资源国情及其遭到破坏的原因。 2、引导学生知道可持续发展战略的含义、要求、原因、怎么做。 我国自然资源方面的国情，我国实施可持续发展战略的必要性。 在生活中怎样实施可持续发展战略 综合型新授课 课 时 1课时 预见性问题 及解决对策 导学目标 教学重点 教学难点 课 型 教 学 过 程 教学环节 教学内容 任务设计 教师活动 学生活动 备 习 1、学生查找我国资源情况 2、教师准备文字、图片或者视频材料制作成课件 情境导入 短片“哭泣的地球”你的感受？告诉我们应该做些什么？学生思考并解决问题。教师引导宣传片反应地球不能再承受巨大的压力，我们必须想办法解决，我国提出了实施可持续发展战略。 1、认识我国资源国情：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大、总体上资源紧缺。原因：我国资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。 2、明确实施可持续发展战略的原因：人口、资源、环境的国情。 3、知道可持续发展的含义和要求。P57 4、自主探究从国家和个人两个角度如何实施可持续发展战略。P58-59 （一）资源现状的图片与数据，你能得出什么结论？ （二）人口爆炸图、资源现状的图片、“远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊”，配合环境问题典型图片。这些材料说明什么？你平时看到或感受到过生活中的类似情况吗？说说这些现状的危害？ （三）党的十八大和政府工作报告内容：符合人类谋求的哪一共识的要求？这一共识的含义、要求和原因？坚持哪些基本国策并增强哪些意识？哪两型社会？树立怎样1、引导学生找到目前资源国情。 2、引导学生知道导致资源现状的原因。 点拨：我国资源形势，一大一小一难两不。 1、引导学生结合所学内容认识人口、资源、环境问题的实质。 2、教师举例，如98灾害、沙尘暴等危害。引领学生从国家角度认识必须实施可持续发展战略，正确处理人口、资源、环境的关系。 1、组织探究如何实施可持续发展战略，并点拨国家在实施可持续发展战略的做法。 2、引导学生认识到中学生在日常生活中如何坚持走可持续发展道路，并引导学生设计宣传语宣传保护环境、节约资源。 精讲：实施可持续发展战略要建设资源节约型、环境友好型社会。推动生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 点拨：建议类题型。 1、小组合作找出目前我国资源情况，概括出国情及原因。 2、找到可持续发展的原因、含义和要求。 3、明确我国是怎样实施可持续发展战略的。 4、探讨国家建设生态美好家园的具体做法，并结合自身找出走可持续发展的具体做法，设计出有创意的宣传语。 学生谈用一句话或者几句话谈谈本节课的收获。 问题：学生对我国资源国情及其原因概括不够准确。 对策：教师及时点拨，引领学生根据教材进行归纳总结。 问题：学生可能简单罗列实施可持续发展的具体做法，缺乏条理性。 对策：引导学生从国家和个人两个角度思考问题，做法不能脱离生活实际。 研 习 1 的生态文明理念？宝贵意见？写一句宣传语？ 教师寄语：我们只有一个地球，让我们共同爱护我们的家。 时 习 1、查找我国近几年科技方面取得的典型成就。 2、继续关注CCTV1、CCTV13栏目或者在网络上浏览新闻热点。 实施可持续发展战略 人口问题 世界问题 环境问题 谋求可持续发展 可持续发展战略 资源问题 板书设计 教学反思 通化外国语学校 九年思品 四课三节 《实施可持续发展战略》
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