束缚的缺少了坚毅自由、骨子里透着酸味的书生气。(1分) (2)一方面，“精神的蜕变”指的是走出局限人视野的书斋生活，摆脱书籍的束缚、现有的哀怨压抑之情和从骨头缝渗透出来的酸味。(1分)一方面，在黄河岸边，人的思维得到极大的拓展，变得激昂豪迈，在生活里拥有了一种不懈努力追求和成就一种事业的自信和勇气，所以这“意味着精神的新生”。(2分)(答案要含有两方面的内容，意思相近即可)
16．不可去掉。因为这两段营造了明丽美好的氛围，赋予黄河景物广阔的背景和灵秀之气，拓宽表情达意的境界。 (2分)结尾点题，深化了主旨，更加深沉地表达作者向往坦荡纯净坚定生活的情感，给人留下许多回味的空间。(2分)照应开头，首尾呼应。(1分)
17．黄河内涵：象征着澎湃昂扬的激情，沉稳隐忍的气质，轰轰烈烈的历史。绚烂至极的文明。(4分)比喻(或比拟、拟人)、对比。(每种手法都要有具体分析。如，比喻句有“黄 河的每一寸泥沙，都是中国人文精神的高山峻岭”、“黄河深处那黄钟大吕般的神秘的希音” 等，作用是生动形象，化抽象为具体；拟人有“这是黄河赐予我的最好的礼物，也是黄河接纳了一个失意游子的巨大热情”等，作用是赋予黄河人的品格，有象征意义，便于表达作者对黄河的赞美和对其意义的思考；对比有书斋生活与心情和黄河岸边情景与心情的对比，南方人、北方人对待感情的态度的对比等，作用是突出黄河的昂扬雄壮的精神特质)(4分) 六、
18．(若江南文化是)杂花生树、群莺乱飞的阳春，(西北文化则是)大红大绿，丰硕饱满的金秋；(若江南文化是)缠绵悱恻、婉约柔美的柳词，(西北文化则是)铿锵雄浑、高亢豪放的苏词。
19．①从公司选人角度；公司选材“任人唯能”(任人唯贤)，不以学历高低为标准，这种转
变值得称道。
②从人的自身发展角度：只要有真才实学，就有施展的空间。不必因学历低而自卑。 ③从社会角度：社会用人标准的变化有利于人尽其才，有益于社会和谐发展。 ④从学校角度：企业量才录用，有利于学校克服教育弊端，培养能力型人才。
(任选两个角度，各3分。观点明确2分，表述完整1分) 20．寓意：某些高校学费过高，阻挡住一些学子的求学之路。(3分) 标题：跃龙门，先刮鳞(或者：要打此门过，留下买路钱!)(2分)
(其余答案，合理亦可，酌情给分)
11