八年级历史下册第四单元第17课大河流域的文明曙光教案3北师大版(2)

教 学 设 计 （三）、小组总结： 学生总结畅谈本课所学所得（教师适当点拔）。 学生自由表述自通过学生自由表己的看法、感受。 述，活跃了课堂 气氛，巩固新知，加深印象。 （ 四）、教师总结： 学生齐读歌谣，并歌谣记忆历史，枯燥变为有趣，阅读朗朗上口，记忆扎实牢固。 1、大屏幕显示本课小结的歌谣，学生齐读。 在短时间内理解 记忆 （五）、巩固练习： 有效培养学生分析问题解决问题的能力。 学生积极踊跃回通过练习强化与巩固新知，以抢答的方式调动学生的答题积极性，活跃课堂气氛。 设置选择题及材料题，由易到难，由浅入深，答问题。 教 学 反 思 鉴于本课新课标的要求，我采用创设情境法、分析讨论法、小组合作探究、角色扮演等教学方法，达到了让学生参与到教学当中来，参与到历史事件当中去的目的，并在活动中夯实了基础知识，解决了重难点。在情感目标实现的过程中，我采用材料分析和读图等教学方法，在润物细无声中，使学生实现了情感的升华。 此外，我在小组内部设置问题时，注重难易结合，使不同层次的学生都得到锻炼机会，增强了学生信心和提高了学生学习兴趣。